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期刊信息/Journal information
青年与社会·中外教育研究
青年与社会·中外教育研究

张倩

月刊

1006-9682

zwjyyj010@126.com

010-88909438

100084

北京市清华大学84-111信箱

青年与社会·中外教育研究/Journal Chinese and Foreign Education Research
查看更多>> 《中外教育研究》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时，为了全面促进教育事业的发展，集中展示全国教育工作者的教育研究成果，加强各地教师间的学习与交流，本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台，达到交流与成果共享的目的。
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收录年代

    失败的试验 成功的教育

    宋国忠
    168-168页
    查看更多>>摘要：在小学科学课的教学中，教师的演示实验，要在课前做好充分的准备，力争万无一失。但是，失败总是难免的，只要教师灵活应变，抓住有利时机，对学生进行教育，就可以转败为胜，且不会有失教师的威信。

    失败教育试验成功小学科学课演示实验教师教学

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    课堂教学改革点滴

    王杰
    169-169页
    查看更多>>摘要：时间的脚步已经迈进了2012年的春天，辽宁省凌源市杨杖子中心校的课堂改革也从播种希望、辛勤耕耘到了课改的金秋时节。一路虽然有崎岖，有坦途；有失败的痛苦，有成功的喜悦……但仰头观看花果满山的美景，硕果盈枝的丰收景象，这份喜悦之情溢于言表。

    课堂教学改革课堂改革中心校凌源市辽宁省喜悦课改

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    巧用多媒体努力构建数学高效课堂

    孙淑英
    170-170页
    查看更多>>摘要：数学是一门抽象陛、逻辑性很强的学科，小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段。运用新颖、先进的多媒体信息技术，可以在知识的抽象陛和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，优化课堂结构，改革陈旧的教育教学方式方法，极大的提高学习效率。由于多媒体具有形象性、直观性、生动活泼、信息容量大、知识结构新、应用广、效率高、效果突出、声文图像并茂等特点，可产生常规教学手段根本无法实现的效果。多媒体这一现代化教学手段的运用，不仅激发了学生的学习兴趣，还加大了课堂密度，提高了课堂容量，使学生获得了最佳的学习效益。

    多媒体信息技术高效课堂数学抽象逻辑思维现代化教学手段巧用具体形象思维优化课堂结构

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    给数学课堂插上飞翔的“翅膀”

    孟庆春
    171-171页
    查看更多>>摘要：数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段。在数学课堂教学中合理运用新颖、先进的网络环境及网络多媒体信息技术，可以在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，优化课堂结构，改革陈旧的教育教学方法。同时，要充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具；

    数学课堂教学多媒体信息技术抽象逻辑思维具体形象思维优化课堂结构教育教学方法网络环境学习工具

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    多媒体——数学教学的好助手

    于海丽
    172-172页
    查看更多>>摘要：多媒体应用于小学数学教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性，极大地促进有效课堂的建设。掌握现代教育技术，并能正确、合理地运用到教学工作中，是信息时代的要求，也是新世纪素质教育的要求。

    小学数学教学多媒体助手现代教育技术媒体应用教学环境教学气氛有效课堂

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    农村小学自然课教学改革的实践与认识

    粜山
    173-173页
    查看更多>>摘要：小学自然是实验性很强的学科，在教学工作中，我对课本中的实验进行了改革，提高了实验效果，发挥了学生的主体作用，增强了学生对知识的理解。

    教学改革实践与认识农村小学学生的主体作用自然课小学自然教学工作实验效果

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    学生学习数学让综合素质得到提升

    徐桂荣
    174-174页
    查看更多>>摘要：新一轮基础教育课程改革以提高学生的综合素质为主旨，将数学的合作学习和自主探究学习作为主要学习方式，因此，在当前形势下，学生学习数学的过程应是师生互动和生生互动的多边活动的过程。其能力的形成和素质的提高主要在做与合作、做与交流中形成。在互动的过程中使学生的技能和能力得到提高，从而形成适应未来社会的良好数学素质。

    综合素质学习数学学生基础教育课程改革合作学习学习方式自主探究生生互动

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    如何消除物理学习的障碍

    张本锋
    175-175页
    查看更多>>摘要：很多学生反映高中物理一学就会，一用就错，一放就忘。这说明学生对所学知识了解不深刻，掌握不全面。因此，教师在教学过程中不能操之过急，对所学的知识不能要求学生一次到位，而应根据学生实际情况，适当放慢速度，使学生对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

    物理学习学生实际螺旋式上升高中物理教学过程认识能力知识教师

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    北京市“卓越工程师教育培养计划”高校联盟成立

    175-175页
    查看更多>>摘要：[1月9日讯]经北京市教委倡议，由北京航空航天大学牵头，北京16所入围教育部“卓越工程师教育培养计划”的高校，组成北京市“卓越工程师教育培养计划”高校联盟。在1月7日举行的成立仪式上，教育部副部长、党组副书记杜玉波，北京市委常委、教育工委书记赵凤桐共同为北京市“卓越工程师教育培养计划”高校联盟揭牌。

    北京市教委培养计划教育部工程师高校联盟北京航空航天大学党组副书记

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    体育教学中伤害事故的预防

    果毅
    176-177页
    查看更多>>摘要：体育课是学校教学的重要组成部分，体育课的目的和任务是增强学生体质，使学生掌握体育基本技术、基本技能和基本知识。然而体育教学及体育活动中总会发生伤害事故，如何正确处理学校体育的安全问题，减少、避免体育教学伤害事故的发生，提高体育课的质量、真正完成体育课任务，更好地实现学校体育“健康第一”的指导思想，成为体育教师必须认真思考和研究的一门重要课题。本文谈谈笔者的几点看法。

    体育教学伤害事故预防“健康第一”学生体质学校体育体育课学校教学

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