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期刊信息/Journal information
齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）
齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）

李维

双月刊

1008-2638

tel2738210@163.com

0452-2738210

161006

齐齐哈尔市文化大街42号

齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）/Journal Journal of Qiqihar University (Philosophy and Social Science Edition)CHSSCD
查看更多>>本刊坚持四项基本原则，保持原有特色，大胆探索学术难点和理论热点。
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    华兹华斯诗歌语言变异的文体学分析

    车明明叶娇娇
    143-147页
    查看更多>>摘要：变异是因打破语言使用常规而形成的语言表达形式,它是一种重要的文体手段.诗歌中的语言变异能起到深化语言内涵、强化语言张力、提升语言表现力的作用,英国浪漫主义诗歌奠基人华兹华斯的诗歌风格简约恬淡、文字质朴清新,变异的语言使其意味隽永、引人入胜.从书写变异和句法变异两个维度对华兹华斯诗歌的变异特征进行文体学分析,能够深入解读英国浪漫主义诗歌的诗性主题,理解华兹华斯热爱生活、钟情自然的情怀.

    华兹华斯华兹华斯诗歌语言变异文体学分析

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    《2024年政府工作报告》中概念隐喻的认知翻译研究

    黄双
    148-152页
    查看更多>>摘要：《政府工作报告》是兼具权威性和代表性的外宣文献,当中富含具有鲜明中国特色的隐喻.对隐喻的深入理解不仅有利于译者对原文话语信息的意义建构,也有助于中国特色对外话语体系的构建.通过对《2024年政府工作报告》中的隐喻分布及其英译策略的考察发现,主要隐喻类型为本体隐喻、建筑隐喻和旅程隐喻,保留汉语源域结构的直译法能有效传递汉语文化意象,其认知理据为概念隐喻中源域的丰富性和多元性.

    2024政府工作报告概念隐喻认知翻译对外话语体系

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    基于重大突发事件的高校思政课教学研究

    迟荣杰王鹤岩
    153-156,160页
    查看更多>>摘要：高校思政课应对重大突发事件的教学研究,离不开理论育人、实践育人及教师育人能力的研究.思政课理论育人,重在筑牢大学生应对重大突发事件的思辨能力、精神品质、法律素养的根基;实践育人应及时开展应对重大突发事件的课堂实践教学、社会实践活动和学生应对实践的引导,以提升思政课应对的实效性;此外,不断加强交流培训,提升教师应对的教学能力,以确保高校思政课应对重大突发事件育人工作的有效实施.

    高校思政课重大突发事件教学

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    胜任力视角下提升大学生就业竞争力问题探析

    芦婷
    157-160页
    查看更多>>摘要：提升大学生就业竞争力是高校人才培养的重要目标,若要提升大学生的就业竞争力,则需使他们的专业能力和职业素养满足其潜在就业岗位的人力资源要求.已有研究进一步提升大学生就业竞争力研究提供了启发,也显露出盲区和不足."胜任力"视角的研究不失为一种有益的探索.文章在阐述胜任力视角下提升大学生就业竞争力的着眼点基础上,分析胜任力视角下提升大学生就业竞争力的挑战,进而探讨提升大学生就业竞争力的策略在于:建立大学生就业心理保障机制、锚定岗位环境细化劳动观教育、加强师资建设和实习组织安排、以具象化的信息巩固职业思想.

    胜任力大学生就业竞争力

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    新时代高校网络思想政治教育话语权的提升进路

    罗晓忆
    161-164页
    查看更多>>摘要：新时代高校网络思想政治教育话语权的提升进路包含话语地位提升、话语实效提升以及话语力度提升的立体三维框架.可通过马克思主义理论提升话语公信力,以人民为中心提升话语凝聚力,以现实语境为内核提升话语时代性明确高校网络思想政治教育话语权价值内涵,提升话语地位,并通过官方话语民间化、抽象话语故事化、社会话语通俗化优化高校网络思想政治教育话语表达方式方法,进而提升话语实效.此外,通过培养意见领袖、把握传播规律、加强话语引导以铸牢表达高地,提升高校网络思想政治教育话语力度,构成提升进路的闭环.

    高校网络思想政治教育话语权马克思主义

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    实现四个统一:"PAD"课堂推动思政课改革创新研究

    刘妍高铃
    165-168页
    查看更多>>摘要：以讲授、内化吸收和讨论三个阶段为主要教学流程的"PAD"教学模式在整个思政课教学过程中凸显各行其责、互动民主、共同控制、身份清晰的师生关系,充分发挥教师主导、学生主体作用,将教师的价值引领和学生的自我认知与价值建构相融合,实现了"PAD"教学模式下高校思想政治理论课价值性和知识性、理论性和实践性、主导性和主体性、灌输性和启发性融合统一于"外铄"与"内发"、知行合一、权责对分、目标价值实现手段中的新视角和新格局.

    四个统一思政课对分课堂教学模式

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    立德树人视域下研究生导师育人能力提升的定位、定向与定法

    张瑞徐泽
    169-172页
    查看更多>>摘要：研究生教育是国家人才竞争的重要支柱,研究生导师肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任,首先,研究生导师要在育人能力提升的价值定位中牢记"三个务必"、"四个意识"、"五个坚持"、"六个要求"以落实研究生导师"立德树人"的职责.其次研究生导师要明确教育主旨、突出教育内容、塑造教育路径、完善教育机制的前进方向,奠基了"理论定向";最后,通过"理论育人"、"实践育人"、"文化育人"、"网络育人"的"实践定法"深层践履架构了研究生导师立德树人育人能力提升的实践方略.

    立德树人研究生导师能力提升

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