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求知导刊/Journal QiuZhi DaoKan
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    《求知导刊》征稿函

    1页
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    第三学习空间:支持儿童混合式学习的空间架构

    蒋钘
    2-3页
    查看更多>>摘要："第三学习空间"的打造和构建,是"第一学习空间"的无限延展、"第二学习空间"的阵地转移.学校从课程出发设计校园文化环境,建设人人、时时、处处皆学习的文化场景,打造半开放、半封闭的思维广场,为儿童的全面发展提供了尽可能多的可能性.学校在尊重师生个性差异的基础上,坚持创造师生共同成长的教育,营造时空有真爱、教师有梦想、儿童有未来的校园氛围,以期通过创设符合儿童发展需要的环境,让儿童在情境体验和实践中逐步成长为有梦想、有爱心、有智慧、有担当的时代新人.

    "第三学习空间"混合式学习空间架构

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    课外阅读背景下农村初中语文资源的开发分析

    廖向前
    4-5页
    查看更多>>摘要：课外阅读对初中语文学习具有重要的辅助作用.本文通过分析课外阅读对农村初中语文的教学意义,总结影响农村语文课外阅读的原因,着力寻找切实有效的解决方法,以期达到提升初中学生语文阅读能力、提高农村初中语文教学质量的目的.

    课外阅读农村初中语文教学

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    小升初数学学习困难调查报告

    刘勇刚
    6-7页
    查看更多>>摘要：为了深入了解小升初学生数学学习整体情况,本文以问卷调查的形式对初一学生数学学习情况展开了随机调查,并对调查结果进行分析,尝试找出小升初学生数学学习中存在的主要问题及其主要成因,针对学生的"学"和教师的"教"提出可行性解决方案.

    小升初数学学习问卷调查方案

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    赏识教育在转化后进学生工作中的运用

    刘丽
    8-9页
    查看更多>>摘要：后进生一般是指在学习上或行为习惯上表现不佳的学生.赏识教育法为转化后进生工作提供了有效、可行的理论依据及方法.赏识教育要求教师运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价学生的一言一行.具体来说,教师可以从信任、尊重、激励入手,帮助后进生重塑自信,使其最终走向成功.

    赏识教育转化后进学生

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    幼儿园户外游戏活动的价值、现状与组织策略

    王艳
    10-11页
    查看更多>>摘要：户外游戏活动对幼儿具有积极作用.适当开展户外游戏,不但可以提高幼儿的动手能力,增强幼儿的身体素质,而且是帮助幼儿形成良好性格的一种好方法.然而,当下我国的户外游戏活动机制还不够健全,如何在保证幼儿安全的同时,开展有趣、有意义的户外游戏活动,成为当代幼儿园研究的重点问题.

    幼儿园户外游戏活动价值组织策略

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    幼儿园区域活动开展策略研究

    李埃仿
    12-13页
    查看更多>>摘要：在幼儿园开展区域活动,不仅能够激发幼儿的学习兴趣,还有利于培养幼儿终身学习的习惯.文章针对幼儿园区域活动开展的背景和意义进行分析,并提出多种开展策略,即创设自主、探索、互动的区域环境,"巧"投放区域活动材料,实现区域活动中教师的观察与指导,进行区域活动幼儿发展水平的判断与评价.

    幼儿园区域活动策略

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    基于大数据的学校智能化教学研究——以绍兴市阳明中学为例

    吴万胜胡佳萍
    14-15,17页
    查看更多>>摘要：随着互联网的快速发展,教育现代化已进入2.0时代,智能化教学的重要性已不言而喻.为响应智能化教学的时代要求,绍兴市阳明中学向未来教育前进,在精准教学实践过程中,探索、创新出一条"康庄大道",教学成果丰富,硕果累累,但也存在一些问题与不足.针对这些不足,提出了四点优化和提升智能教学能力的实施路径.

    大数据智能化教学诉求"网红"课堂

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    小学班级管理中后进生的有效转化策略

    汪杨
    16-17页
    查看更多>>摘要：小学班主任开展班级管理工作时,推进后进生的转化,是很重要的工作,也是需要班主任花更多时间和心思处理的问题.后进生很容易被教师忽略,这些学生由于基础相对薄弱,没有太多的闪光点,不容易获得教师的关爱和帮助.长此以往,后进生会进一步掉队,直接影响到班级整体的学习氛围和教学质量.因此,班主任有必要加强对这个学生群体的关注,采取有效的策略帮助后进生实现转化.这会缩小学生间的差异,让更多学生都在已有水平上有所进步.

    班级管理后进生转化策略

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    创客空间支持下小学STEM课程建设的实践研究

    张健
    18-19页
    查看更多>>摘要：2017年10月,教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》,鼓励有条件的学校建设专用活动室或实践基地,如创客空间等.无论是STEM教育还是创客教育,除了课程设计外,还需要专门的实施环境,可见创设中小学创客空间十分必要.

    创客空间STEM课程实践研究

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