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求知导刊/Journal QiuZhi DaoKan
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    培养幼儿安全意识的有效策略

    李阳
    21-22页
    查看更多>>摘要：保障幼儿的安全是幼儿园开展一切工作的前提.《3～6岁儿童学习与发展指南》指出,为了有效促进幼儿身心健康发展,成人应该帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高其自我保护能力,使其形成终身受益的生活能力.小班的幼儿年龄小、安全意识淡薄,在小班教学中加强安全教育,培养幼儿的安全意识是非常必要的.在日常工作中,幼儿教师应运用有效的策略,开展多种形式的活动,培养幼儿的安全意识.

    幼儿安全意识培养策略

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    论构建和谐校园的有效途径

    周展
    22-23页
    查看更多>>摘要：社会的进步和经济的发展离不开和谐的社会和人际关系,学校是培养国家未来栋梁的场所,是整个社会体系的重要组成部分之一,在人才培养中具有十分重要的作用,因此,学校应当在构建和谐社会中发挥骨干作用和带头作用.在这一背景下,本文就如何构建和谐校园进行分析.

    和谐校园校园文化师生关系生生关系

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    巧借"学材再建构"提升小学数学教学质量

    李毅
    24-25页
    查看更多>>摘要："学材再建构"这一提法源自李庾南老师的"自学、议论、引导"教学方法.这种教学方法要求以教材内容为基础,由教师和学生共同建设课堂,让数学教学不再依赖于课本内容,但不整体脱离课本内容.正确理解和实践"学材再建构",积极探索其在数学课堂教学中的应用,具有重要意义.本文就如何运用"学材再建构"提升小学数学教学质量进行研究和分析.

    学材再建构小学数学教学质量实践研究

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    探析"以人为本"理念下的高中数学教学方式

    游洋
    26-27页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,新课程改革逐步深入.传统教学观念以教师为中心,忽视了学生的主体地位.这一观念导致学生在学习中盲目跟随教师的脚步,使得学生缺乏主观意识和思考能力.在高中教学中,数学教师只有在教学中树立"以人为本"的教学理念,以学生为中心,才能使高中生更好地全面发展,让每位学生都发挥自己的特长,提高学生的思维能力,从而提升其数学成绩,这是当前高中数学教师共同努力的目标.

    以人为本高中数学教学方式

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    利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的实践探索

    陈艳珍
    28-29页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,初中物理教学有了更高的要求和目标.想要达到这些要求和目标,教师需要对教学体系进行优化.开展初中物理实验教学时,教师应有效开展综合实践活动,构建高效的实验教学模式,向学生传授更多的理论知识,培养学生多方面能力,推动学生向着更加良好的方向发展.基于此,本文对利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的实践展开了研究,以期进一步提升初中物理实验教学质量.

    综合实践活动初中物理实验教学

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    开发英语校本课程拓展阅读课程资源

    陈舜华
    30-31页
    查看更多>>摘要：校本课程开发是学校教育的一项重要任务.英语校本课程开发为教师提供了发挥教育智慧的空间,也丰富了学生的英语学习资源.本文将论述如何从精选阅读教材、改编阅读教材、自编阅读教材三个方面打通课内外阅读,拓展英语阅读课程资源,为学生提供更广阔的课外阅读新天地.

    英语校本课程拓展阅读课程资源

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    中学英语写作教学新模式的实践探析

    王敏
    32-34页
    查看更多>>摘要：英语写作是学生英语综合运用能力的体现,在历年的英语中考试卷中,英语写作都占有相当大的比重,也是学生觉得相对较难的部分.这主要在于学生没有掌握有效的写作方法,没有全面地了解英语写作的评价标准,很难从习作中找出自己的优势和劣势,导致其英语写作水平低下.因此,英语教师需要剖析英语写作教学的现状,创新英语写作教学的模式,即通过构建合作、分享、交流的写作平台,引导学生自主探索英语写作评价标准,分层评价学生习作,达到激活学生写作思维,使学生内化英语写作评价标准,提高学生英语写作能力的目的.

    合作平台初中英语分层评价写作教学

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    微课在高中化学翻转课堂教学中的应用初探

    郭玉芳
    34-35页
    查看更多>>摘要：微课应用于高中化学翻转课堂,是新课程改革下的创新之举.本文首先对翻转课堂和微课进行了初步介绍;接着围绕高中化学翻转课堂运用微课教学的优势,对微课教学做出了积极正面的评价;最后提出微课视频的设计与制作要注重形象化、生动化、趣味性,确保制作质量,并对微课在教学中的应用策略做了简要分析与探究.

    微课高中化学翻转课堂教学应用

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    小学劳动与技术课程改革探析

    王晓冬
    36-37页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,小学劳动与技术课程的教学目标和教学内容发生了变化.现阶段,小学劳动与技术课程更重视培养学生的实践能力和创新能力.本文从小学劳动与技术课程标准出发,分析并探究现阶段小学劳动与技术的课程定位、课程理念及课程目标,进而提出优化教学方式、迎合教学目标的措施,以期为相关教学工作者提供借鉴.

    新课程改革小学劳动与技术综合能力

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    高中数学课堂教学方式转变的实践研究

    钱桂圣
    38-39页
    查看更多>>摘要：随着时代的快速发展,我国越来越重视学生的教育问题,传统的教学方式难以满足当今学生的学习需求.比如,当前高中数学课堂的教学方法、教学工具都发生了很大的变化,而传统的数学教学方式无法适应这一改变.为了改变这种状况,广大教育研究者及数学教师积极进行课堂教学方式的转变,以期促进学生数学学习效率的提高和数学素养的提升.基于此,本文将探讨数学教学方式的转变对高中生数学学习的帮助.

    高中数学课堂教学方式转变实践研究

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