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求知导刊/Journal QiuZhi DaoKan
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    核心素养下的中学数学数据分析能力

    吴必潜
    20-21页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入实施,培养学生的核心素养成为高中教学的重要目标之一,同时,培养学生的核心素养有利于构建高效课堂.高效课堂是指教师用更少的时间让高中生获取更多的知识.在高中数学教学中,数据分析是数学核心素养中的一项内容.数据分析能力是中学生学习数学必须具备的一项基础能力.要想提高高中生的数据分析能力,教师需要针对每位高中生不同的分析水平和学习能力进行合理的教学,关注每个高中生的差异性和个性化,让全班学生可以共同发展.提高高中生的数据分析能力,可以促进高中生的综合发展.高中数学高效课堂的建立,能让学生积极主动地学习数学,让学生感受到课堂的氛围.

    核心素养中学数学数据分析能力

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    基于创造性思维培养的高中物理教学探究

    汪锦坤
    22-23页
    查看更多>>摘要：有效组织与构建高中物理实验课堂,可以对学生的多方面学科能力展开培养,不仅能够强化学生的动手实践能力,而且能够活跃学生的思维,使学生透过思维的发散与创新找到合适的分析、解答问题的思路.这对于学生来说都是很重要的学习收获,不仅能提高学生对理论知识的理解程度,也能让学生总结实验中一些有效的问题处理方案,让学生的思维素养得到良好的锻炼和提升,是实验教学深层次目标的一种达成.

    创造性思维高中物理课堂教学

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    基于网络时代的中学数学教学措施分析

    杨忠良
    24-25页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的到来,网络技术已经深入现代教育之中,大部分学校已经建设成为多媒体院校,每个班级都配备了多媒体,以供学生学习新知识,这有助于优化教师的教学设计,提升学生在课堂中的学习效率,以及发挥网络技术在中学数学教学中的最大价值.另外,多媒体教学还能增加学生和教师之间的交流和沟通,改善学生和教师之间的关系,优化课堂教学,转变学生的学习方式,提高学生的数学素养和信息素养.因此本文对基于网络时代中学数学教学实施措施进行研究和分析.

    网络技术中学数学课堂教学

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    小学中低年级作文想象力培养研究

    陆晴晴
    26-27页
    查看更多>>摘要：写作能力是学生语文素养的综合体现,写作教学是小学语文的重要教学内容之一.当前很多小学语文教师在开展写作教学过程中只重视学生的语言积累和技法训练,忽视了对学生想象力的培养,导致很多学生写出的作文千篇一律,很难拥有良好的作文质量.近几年来,越来越多的小学语文教师开始研究如何提高小学生的作文想象力,本文对小学中低年级作文想象力的培养进行了研究.

    想象力培养写作能力小学语文教学

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    农村小学高年级语文作文生活化教学

    严丽萍
    28-29页
    查看更多>>摘要：本文首先说明了农村小学高年级语文作文生活化教学的优势及意义,其次分析了当前农村小学高年级语文作文生活化教学存在的问题,最后详细地阐述了农村小学高年级语文作文生活化教学的要点.

    农村小学语文作文生活化教学

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    基于师生互动的初中语文阅读教学探究

    吴怡
    30-31页
    查看更多>>摘要：师生互动的效果对教师授课质量起着决定性作用.教师采取互动式的教学模式,可以最大限度地活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,进而提升学生的阅读能力,拓展其思维空间.本文对此进行了分析研究.

    师生互动初中语文阅读教学

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    学科核心素养下的高中化学教学之我见

    刘丽华
    32-33页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断推进的背景下,教学内容和教学方式发生了非常大的变化,课堂教学更加注重培养学生的学科核心素养,以促进学生的全面发展.化学作为高中阶段的重要学科,随着教学改革的深入,也在创新课堂教学思路和教学方式,旨在实现高效课堂的构建.高中化学教师需要从化学学科核心素养的角度出发,构建高效课堂,实现高素质人才的培养目标.本文从学科核心素养角度出发,提出几点高中化学教学策略.

    学科核心素养高中化学教学策略

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    合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略

    黄英英
    34-35页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,一些新的教学理念和方法逐步在各学科教学课堂中得以实施.对于合作探究式教学法在初中数学课堂上的应用,教师要在明确数学教学中现存主要问题的基础上,结合合作探究教学的特点,利用好课前导入环节,并采用合理的课堂教学模式,从而切实提高初中生的数学学习能力和自主探究能力.

    合作探究初中数学教学策略

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    以部编版教材为例谈探究性阅读的意义与方法

    沈伟兰
    36-37页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断推进,学生的主体地位越来越显现,课堂教学不再只是注重知识的传授,而是更加关注学生的全面发展.这一转变要求教师将重"教"转变为重"学",使用探究性教学模式,培养学生的自主学习能力.本文在阐述探究性阅读的基础上,进一步结合部编本教材,提出了探究性阅读教学的几种方法,以供大家参考.

    部编本教材小学语文探究性阅读

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    高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略

    陈玉
    37-38页
    查看更多>>摘要：英语是国际交流中常用的语言之一,因此高中英语教学对学生未来发展具有重要意义.在新课程改革进一步推进的背景下,高中英语教学也在进行着改革.在注重基础知识教学的同时,如何培养学生的英语学科素养成为教师重点关注的内容.教师应转变教学方式及教学理念,培养学生的自主学习能力,让学生结合学习目标进行相应的学习活动,使学生在学会自主学习及探究的同时,享受英语学习的乐趣.本文对高中英语教学过程中学生自主学习能力的培养方式进行了探究,希望能够推动高中英语教学的可持续性发展.

    高中英语课堂教学自主学习

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