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求知导刊/Journal QiuZhi DaoKan
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    曲径通幽:初中英语作业批改的路径透析

    郑柳媛
    57-58页
    查看更多>>摘要：不知从何时起,作业批改成了教师的负担.于是乎,作业批改中的"懒惰虫""双面胶""假正经"等现象也随之而来,究其根源,无非是图个轻松罢了.根据现有教育环境下英语作业的批改常态,本文试从英语作业批改面面观、点点评和招招鲜等方面,探讨初中英语作业批改的路径,旨在让英语作业批改真正实现曲径通幽.

    初中英语作业批改教学实践

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    高中英语有效教学探究

    时红才
    59-60页
    查看更多>>摘要：有效教学是指教师在教学活动中,在有限的时间内取得较高的教学效率,从而实现特定的教学目标,让学生得到更好的发展.英语教师应将教学理念与生活实际相结合,探索出新的教学方法与模式,以此来提高学生的思维能力和英语成绩,促进学生创新能力和各方面能力的共同发展,进而有效提高英语课堂教学质量,更好地响应新课程改革的要求.本文探讨了新课程改革背景下开展高中英语有效教学的策略.

    高中英语有效教学教学效率

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    初中英语话题教学实践与思考

    吴子萱
    61-62页
    查看更多>>摘要：话题教学为初中英语课堂注入了一股新的活力,在教师的引导下,学生更愿意主动探索、自主研究、深入思考,从而达到拓展认知领域、发展思维的学习目的,进而促进英语水平的快速提升.笔者结合课堂教学的实际情况与以往的经验,总结出几点教学策略,探讨话题教学在初中英语课堂上的运用策略.

    初中英语话题教学教学策略

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    如何实现信息技术与语文学科的整合

    梁海冰
    63-64页
    查看更多>>摘要：信息技术与语文学科的融合是普及信息技术教育的关键,也是实现语文教学现代化的必要途径,还是提高学生学习效率的关键.这就要求教师把信息技术与语文教学内容有机地整合起来,通过趣味性的课程吸引学生的注意力,通过信息技术改变原本乏味的课堂气氛,在激发学生学习兴趣的同时拓展学生的思维能力,使学生的课堂学习变得更加高效.

    信息技术手段课程整合语文学科学科教学

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    小学数学数趣游戏在体验学习空间中的实践与思考——以几个数学游戏教学为例

    李景平
    65-66页
    查看更多>>摘要：为进一步了解并探索小学数学数趣游戏在体验学习空间中的教学实践,笔者通过文献资料查阅和教学实践探索,深入了解体验了学习空间对小学数学教学的重要影响,并通过对教学实践的分析,结合小学数学游戏在体验学习空间中的教学实践,总结出在体验学习空间中开展数趣游戏需要注意的一些问题.

    体验学习学习空间数学游戏

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    高中政治有效教学实践与思考

    倪康
    67-68页
    查看更多>>摘要：为了激发学生的学习积极性,有效地提高高中政治教学质量,教师在课堂教学中要创设合理的教学情境,帮助学生思考政治知识内容;坚持以生为本,使学生居于课堂教学的主体地位;善于归纳总结,及时巩固教材知识;借助社会实践活动,有效地开展生命教育.本文对此进行了分析研究.

    高中政治有效教学教学实践

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    小学数学直观教学实践与思考

    吴国琴
    69-70页
    查看更多>>摘要：在开展小学数学教学时,教师应该在重视知识性教育的同时,积极强化能力教育.在小学数学直观教学实践中,教师应该及时摒弃传统的教学观念和教学形式,不给学生过重的学习压力,将理论知识与实际生活相联系,这不仅能够消除学生对新知识的陌生感,而且能在一定程度上让抽象的数学知识变得更加直观,从而促进学生对相关知识的深入体会和理解.

    小学数学直观教学教学实践

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    高中语文群文阅读教学实践探索

    赵亚兰
    71-72页
    查看更多>>摘要：群文阅读是一种比较新颖的语文课堂教学实践活动,是指在一定时间内,师生围绕一个或者多个议题选择文章进行阅读和探讨,最终达到统一结论的一种语文阅读教学活动.群文教学是构建学生语文学科核心素养的重要方式,能培养学生的文学素养.本文深入探究了群文阅读在语文阅读教学实践中的有效策略,为群文阅读教学实践的推广提出了相应的意见,旨在推动语文阅读教学水平的提升.

    高中语文群文阅读教学实践

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    策略不仅要适合"自己"还应适合"题目"——苏教版小学数学六年级下册"解决问题的策略"教学感悟

    曹传兴
    73-74页
    查看更多>>摘要：在解题过程中,学生要想有效利用已掌握的知识,根据解题需要重新组合已有规则,转化已有命题,就必须有"一般策略"的指引.学生在解决简单的实际问题时,往往不使用"合适"的策略;而在解决稍复杂的实际问题时,往往找不到"合适"的策略.因此,"解决问题的策略"的专题教学尤为重要,其可以帮助学生深刻体会策略的作用,选择适合自己同时适合题目的策略,在自己、题目、策略三者之间找到平衡,进而真正提高解题效率.

    策略选择小学数学"解决问题的策略"

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    初中生物生活化教学策略

    杨皎
    75-76页
    查看更多>>摘要：随着教育改革在全国范围内的推进,传统的教学模式已经难以适应当下的教育需求.因此,各学科开始进行教学改革实践,其中生物教学的生活化是改革的体现之一.现今已经有不少教师将这一教学方式引入实际的教学中,不仅在一定程度上提高了学生的理解能力,还拉近了生物课堂与生物之间的距离,培养了学生实际运用知识的能力,为学生的全面发展奠定了基础.本文对初中生物生活化的具体教学策略进行了分析,以供广大教师参考.

    初中生物生活化教学教学策略

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