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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    浅析核心素养的高中物理实验教学方法

    王强
    41页
    查看更多>>摘要：在新课程改革标准下,传统物理实验模式逐步的被新教学理念所淘汰,新的实验教学方法对于教师的实验要求有所提升,尤其在高中物理的核心素养下,教师更要根据新课程要求体现出学生的主体地位,学生在实验中由过去被动模仿转变为主动动手操作,让学生能够在物理实验中充分发挥自己的主观能动性,体现学生的学习主体地位.

    高中物理核心素养实验教学方法策略

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    提高小学数学作业正确率的方式方法

    赵文静
    41页
    查看更多>>摘要："好记性不如烂笔头",这是一个真理.说的再多,不如用笔记下来,这不仅仅可以提高我们的准确度,还可以提高我们日后的记忆.老师在批改学生的作业时总是会遇到一些五花八门的错误,甚至会出现更离谱的错误,让老师哭笑不得.不论是学生还是老师,都会希望作业的正确率高一些,对老师或者学生都是有益无害.所以,提高小学作业的正确率,对提高老师的教学质量,具有至关重要的作用.

    数学作业正确率方式方法

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    浅谈小学数学学生自主学习能力的培养

    魏海燕刘平英
    41页
    查看更多>>摘要：近年来,科学技术的发展迅速,小学数学教育教学的发展也有了很大的创新.在当前新课改背景下,传统的教学模式已经不适合当前的发展现状,尤其是随着人们生活水平的提高,无论是智力、素养以及掌握的知识都要更加丰富.所以,目前在开展小学数学教学的过程中,一定要结合小学生的年龄特点,结合自身及学校的实际情况,充分调动学生的学习兴趣,将多媒体技术合理利用起来,培养他们自主学习的能力,通过海量网络资源,提高教学质量和效果,促进小学生的全面健康发展.

    小学数学学生自主学习能力培养

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    浅议初中数学教学中学生主动质疑能力的提升策略

    严安
    42页
    查看更多>>摘要：初中年级数学科目教学过程对于同学们的思索素养提升具有显著的促进功能.在目前初中年级数学科目教学过程中,同学们对于问题的拟定及处理过程在很大程度上决定着学生们的数学知识体系的构建能力.老师须强化对同学们自主质疑技能的培养,以增强同学们自主质疑技能的提升为教学工作重心.但是在当今的初中年级数学科目教学过程中很多老师还未关注到对同学们自觉提问技能的塑造.大部分同学依然是单纯地依赖于老师来在课堂上对相关问题进行质疑,喜欢和老师一起去面对和处置眼前的数学问题.所以强化同学们自主思索技能及主动质疑问题能力的构建对于初中年级数学科目教学过程来说极为重要.

    初中数学质疑能力提升策略

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    小学英语愉快教学初探

    梁惠菊
    42页
    查看更多>>摘要：长期以来,教师在教授小学分段的英语时,以课本内容为中心、知识为主体,沿袭最初的传统教育模式,教学模式死板苛刻.小学生接受能力有限、脑容量不足,很难理解英语教师的授课内容,对英语学习的抵触心理增强,学习英语的兴趣被降低和消磨.小学英语教师应当认识自己教授方式的不足,改变授课方式,解决学生在学习英语时出现的排斥心理,为学生做好心理建设的准备工作.愉快教学提升学生的心理素质和学习动力,适应小学生的心理年龄.本文为小学英语教师在教导学生时应该使用的方法提供了思路.

    愉快教育小学英语教学方式

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    初中语文教学中多元化教学方法运用研究

    朱喜全
    42页
    查看更多>>摘要：在开展语文教学过程中,教师要适应教育改革的需要,就得必须充分把握多元化教学方法的优势和特点,根据阶段性的初中语文教学需求,打破传统的教育思维,对当下的教学内容进行全面的创新和整合.并在原有基础上引进多元化的教学方式和手段,从多方面、多层次地引导学生进行学习和实践,这样才能全面培养学生的语文的学科素养、知识水平、发散思维.

    初中语文教学多元化方法运用

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    高中数学课堂提问存在的问题及对策探究

    安静
    42页
    查看更多>>摘要：在新的教育背景下,课堂教学高效性已经成为我国教育事业发展和追求的重要目标.数学作为高中教育阶段的重要内容,提高数学课堂教学的高效性是新时期高中数学教育的重要任务,而课堂提问作为重要环节,对课堂教学效率的提升有重要作用.然而实际上,高中数学课堂提问还存在一些问题,导致课堂提问效果不佳,形式化严重,难以激发学生的学习兴趣,也无法促进课堂教学效率的提升,同时更是浪费了课堂教学时间,对此教师应该探索有效的对策,提高课堂提问的有效性,本篇文章主要分析高中数学课堂提问存在的问题及对策[1].

    高中数学课堂提问存在的问题对策探究

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    小学数学教学生活化探讨

    王继永
    42页
    查看更多>>摘要：小学数学生活化是在新课改背景下产生的一种新式的教学方法,也是新课标要求.实现小学数学教学生活化最重要的意义就是能够让学生运用所学的知识解决生活中遇到的问题,让知识真正应用于生活.

    小学数学教学探索

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    在初中物理课堂教学中如何突出学生的主体地位

    陶秀芳
    43页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断发展,多媒体也不断地走进了各行各业,在我们的教学中也离不开信息技术的辅助.多媒体深入到物理课堂中,给物理教学增添了新的活力.物理学科的特点就是以动手操作为主的一门学科,所以,在操作之后要求我们学生要以不同的方式去发现问题,解决问题,还要创造出属于自己的作品.在物理课堂里培养创造性人才是我们教师所追求的目标,也是学生们最终的学习目标.

    初中物理课堂教学兴趣

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    山区薄弱初中化学课堂中如何引导学生参与

    罗益盛
    43页
    查看更多>>摘要：为积极响应新课程改革要求,进行课堂教育教学的创新,山区学生的教育教学工作势在必行.教师在教学过程中,应将传统教学中不符合现代教学的方式方法摒弃,把不足之处进行改进完善,对于其教学精华进行汲取吸收,新型的教育教学融会贯通,把课堂的主动权交付给学生,结合农村山区的教学环境,让学生积极主动的去发现学问,了解知识,掌握课程核心要领,运用新型的教学手段把化学知识融入到生活中去,使山区学生不仅学习了化学知识,也能利用知识解决生活中的问题.

    山区学生初中化学课堂参与

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