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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    高校开设生育健康教育课程研究

    许云华李廷友刘新波赵文娟...
    263-264页
    查看更多>>摘要：目的探讨高校开设生育教育课程的必要性和可行性.方法对选修生育教育课程的7 2 0名学生,通过问卷调查、访谈等方法了解大学生参加生育教育课程前后对生育相关知识的掌握的变化,结合文献检索,研究高校开设生育教育课程的重要性.结果大学生处于婚前性成熟期、高校“禁婚令”的解除、大学生性观念开放但性知识贫乏等因素要求高校开设生育教育课程;在既往开设德育教育和性健康教育课程的基础上,高校开设生育教育课程切实可行.结论应尽早编写合适的生育教育课程教材,并将生育教育课程列为高校必修课.

    生育教育课程大学生

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    高校医科学生心理危机预警系统研究——依据S高校临床医学12级新生入学MMPI数据

    李翔董筱文
    265页
    查看更多>>摘要：文章介绍了明尼苏达多相人格量表的使用原理,采用整群抽样法,采用该对S高校31 4名1 2级临床医学新生进行调查,分析了当前高校医科学生的心理健康状况及人格特征.在此基础上,提出了建立心理档案制度、普查排查相结合的具体心理危机预警方案.

    高校医科新生心理危机预警系统MMPI

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    关于构建中职学校心理健康教育生活化体系的思考

    王晓军
    266页
    查看更多>>摘要：中职学生表现出大量的心理问题,而现行的心理健康教育体系的效果不容乐观.构建一个全新的心理健康教育体系,把心理健康教育深入到中职学生的生活当中,使其真正服务于学生的健康成长,改善中职生的心理亚健康的比例,提高学生的幸福指数,是当务之急的事情.本文从构建中职学校心理健康教育生活化体系的背景思考和实施策略两方面做以深刻地论述,旨在为中职学校心理健康工作的深入开展提供一些思路和实践的途径.

    中职学校心理健康教育生活化

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    教育心理与儿科护理教学的记忆相长

    胡异男
    267页
    查看更多>>摘要：根据相关人士研究,教育心理对于儿科护理教学的记忆有至关重要的作用,良好的心理教学可以辅助学生增强自己的记忆力,从而获得更多的知识.本文主要研究的是在科学合理的教育心理角度下,根据遗忘规律曲线和加强记忆相关方面的方法,探索儿科护理教学方面的相长方法,从而增强教学效果.换句话说就是,证明教育心理与儿科护理教学的记忆相长.

    教育心理儿科护理教学记忆相长

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    浅谈大学生就业心理障碍及其调适

    翟文艳赵海琳郭源阳
    268-269页
    查看更多>>摘要：大学生在面对激烈的就业竞争的过程中,由于受到主、客观因素的影响,常常会产生一定的心理障碍,从而影响其就业目标的实现.本文以对大学生就业心理障碍的特点和成因的分析为基础,从培养良好的就业心理素质、形成健康的就业心态和掌握科学的心理调适方法等三个方面,提出了一些有效消解大学生就业心理障碍的建议.

    大学生就业心理障碍调适

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    浅谈智力障碍儿童注意力培养策略

    谢琴
    270页
    查看更多>>摘要：注意力是学生汲取知识的前提,所以我们要重视智力障碍儿童注意力的培养,本文对智力障碍儿童注意力检测和培养策略进行了综述.

    智力障碍儿童注意力培养策略

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    浅议教师课堂教学语言冷暴力

    曾娜
    271页
    查看更多>>摘要：教师课堂语言“冷暴力”给学生的精神和心理带来了很大的消极影响.从有效教学的视角来看,其危害主要有:降低教师自身威信,削弱教育影响力；挫伤学生学习兴趣,影响自我效能感；容易引起师生冲突,导致课堂“突发事件”.消除对策主要有:转变教师观念,树立“人本”思想和多元评价,激发教师成就感,建立教师心理疏导机制.

    课堂语言"冷暴力"危害消除对策

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    中医药高职高专院校“双师型”师资队伍建设现状调查与分析——以江西中医药高等专科学校为例

    王李俊杨琴邹立君
    272页
    查看更多>>摘要：通过问卷调查,了解中医药高职高专院校“双师型”师资队伍的状况,洞察其存在的问题,分析其形成的原因,为探索中医药高职高专院校“双师型”师资队伍的建设途径提供研究依据.

    高职高专双师型师资队伍建设现状

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    中专幼师生心理健康状况调查研究与对策

    樊武德
    273页
    查看更多>>摘要：幼师生的心理健康是当前职业教育中备受关注的问题,笔者采用调查问卷和谈话的方式,通过对甘肃省靖远师范学校201 2级幼师新生的抽样调查,发现影响幼师新生心理健康的原因有客观上的,也有主观上的.针对问题采取措施,从改变教育观念等几方面来优化育人环境,使学生心理朝健康方向发展.

    幼师专业中专生心理健康改变教育观念改善教育管理改革传统教学模式

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    基于非线性思维方式和积极心理学的教学研究

    杨铭
    274-276页
    查看更多>>摘要：教师在教学过程中,鼓励学生应用非线性思维方式分析问题,并引用积极心理学激发学生的学习的兴趣和应对遇到的难点,教师和学生也将在教与学的过程中建立和谐、良好的关系.将非线性思维方式和积极心理学在教学过程中进行有机结合,可以有效的改进教学过程中出现的已不符合时代需求的“填鸭式”教学现象,培养学生的创造性思维和创新能力,构建具有创新意识的、符合当代发展需求的人才体系.

    非线性思维积极心理学创新能力教学研究

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