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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    初中语文实施文学启蒙教育的有效策略

    廖学
    80,82页
    查看更多>>摘要：中学语文新课程改革急切呼唤培养学生的文学启蒙教育,因为文学是一个民族最精细的感受与最鲜活的智慧.实施文学启蒙教育是提升初中生审美情趣和人文素养的重要途径.初中阶段的文学启蒙教育需要教师立体介绍作家作品,需要师生全面多维地解读文学形象,利用多媒体创设恰当的文学体验情境,并为广大学生提供文学阅读和创作的平台.文学启蒙教育的核心价值在于开展有效的文学作品读写活动,从而启迪学生的思想,丰富他们的情感.这要求语文教师树立正确的文学教育观,并具备较高的文学素养.

    初中语文文学启蒙教育有效策略

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    探讨高中英语写作困难的成因及对策

    韩梦婷
    81-82页
    查看更多>>摘要：英语,作为世界上一种应用最广泛的语言,在中国受到了社会各界的重视.很多年前,各地中学就已经将英语列入必修课程,如今也已经成为中学里极为重要的一个学科.高中英语是学生学习生涯的一项重要课程,这一个学科能否学习到位,很大程度上关系到一个学生学习生涯的成败.而写作,又是英语中占比例较量的一部分,写作水平的高低,很大程度上直接决定了学生英语学习能力的强弱.

    高中英语学涯规划写作素材问题对策高中生

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    如何培养幼儿对数学的兴趣

    刘春红
    83页
    查看更多>>摘要：数学是学前教育的重要组成部分,也是幼儿期重要的学习内容.数学以其自身知识的逻辑性和抽象性的特点成为促进幼儿发展、尤其是逻辑思维发展的有效工具.在教学中,要让幼儿领悟到数学的魅力、感受到数学的乐趣.那么,在幼儿园如何对幼儿进行数学教育呢？本文从教学游戏、生活情境等方面,以理论结合实践进行了比较详细的阐述.

    数学活动教学游戏生活情境

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    小学语文高效课堂要做好四个环节

    颜丙芹
    84页
    查看更多>>摘要：随着小学语文教学的发展,语文课堂教学作为语文教学中的最为重要的一环,在语文教学中起到决定性的作用.如何在短暂的40分钟内提高教学质量,增强学生的认知能力和知识储备,成为一堂高效课堂的一个标志.本文试图从提高学生的认知能力和知识储备两方面着手,分析一堂高效语文课所需要的几个步骤.

    小学语文高效课堂教学质量

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    关于构建初中数学教学高效课堂的研究

    罗晓龙
    85,87页
    查看更多>>摘要：随着现代教育的不断发展,传统的教育方法和理念已经无法满足现代人才培养的需要,新课程改革要求现代化的教育必须满足学生综合能力的全面发展.中学的教育以课堂教学为主要的呈现方式,要实现中学生的全方位的发展,就必须从课堂教学这根本问题出发,构建促进学生发展的高效课堂,文章结合笔者任教的初中数学学科,在分析当前初中数学构建高效课堂所存在问题的基础上,探寻构建初中数学教学高效课堂的办法.

    初中教学数学高效课堂方法研究

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    小议2013年政治新课标全国卷Ⅰ经济生活选择题

    刘博男
    86-87页
    查看更多>>摘要：每年的高考题都有不同的特点和鲜明的特色,正是有了这些“与众不同”,才吸引我们广大教师反复研究高考,深刻领悟高考题所传递给我们的信息和启示,并以我们平时的教学实践向高考致敬.本文通过认真品味2013年高考新课标全国Ⅰ卷经济生活的四道选择题,总结出四种类型选择题的命题特点和解题方法,进而指导我们的高考复习.

    选择题高考命题特点解题方法

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    注重数学阅读指导法在教学中的应用

    李耀先
    88页
    查看更多>>摘要：培养学生自主学习能力已成为中学教研的方向,我通过在教学中采用阅读指导法,在阅读方法、积极思考、课堂讨论、概括归纳、活学活用等方面渗透新课程的理念,一方面培养了学生自主学习的能力,同时也提高了课堂效率.

    阅读指导法自主学习课堂效率

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    谈英语听力水平的提高及解题技巧

    庞志平
    89页
    查看更多>>摘要：听力课是英语学科中一门重要的基础课程,它的主要目的是帮助学生进行专门的听力技能训练,有计划地提高学生的听力理解水平,并力求促进学生智能的发展.

    听关键词听读结合听猜互促

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    在“广泛阅读”中提升语文素养

    甘红艳
    90页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本书.”一本好书能影响一个人的一生,因为它对人类的精神活动起着潜移默化的作用,影响着一个人的价值观、审美观、道德观和人生观.小学阶段是整个教育阶段的基础,对小学生而言,从小养成读书的习惯,至关重要.事实也证明,如今的素质教育给学生提供了广阔的阅读空间,广泛阅读已成为学生的必须课.小学语文教师应引领学生素近书籍,通过开展丰富多彩的阅读活动,激发阅读热情,营造阅读氛围,培养阅读技巧,让学生在阅读中与大师对话,与经典为伍,在“广泛阅读”中提升语文素养.

    广泛阅读语文素养激发兴趣

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    寻求个性化的初中语文教学

    王金侠
    91页
    查看更多>>摘要：通过研究中学生的心理特点,真正体现语文教学中阅读,写作的个性化教学,有效地提高学生的阅读能力和人文精神,促使其形成良好个性和健全人格.个性化阅读的目标是个性化写作,个性化阅读与个性化写作是语文素养提升的双翼.

    初中语文教学因素个性化教学

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