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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    中专护理学教学中如何培养学生实际动手能力

    李旭波
    132-133页
    查看更多>>摘要：在我国,三年制的中专护理教育存在诸多不足,主要包括以下方面:护理教材中涉及的内容过于繁杂冗余,而临床医疗追求简单有效.护理实验教学中存在的不科学、脱离实际大大减弱了护理教学的效果.随着本学科的发展,越来越多的新技术应用到临床中去,仅仅依靠传统的书本知识无法满足不断发展的技术需要,这也给护理学教学提出了更高的要求,如何保证学校培养出来的护理人才达到医院的要求,是所有医学院校面临的最重要问题.因此,需要不断地对护理教学进行改革,不仅将最新的医学技术增加到现有的教材中去,还需要更多的帮助学生走出去,把理论知识用于实践,增强学生的实际操作能力,才能有效应对时代的需要.本文从护理学发展需要,分别从教学,实验和思维方式出发,给出了增强学生实际动手能力的意见和建议.

    护理教学中专动手能力护理实践

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    中学数学课堂教学的现状

    杜方翔
    134页
    查看更多>>摘要：数学的教学改革发展至今,已经获得了很多方面的成功.现在的数学课堂已经一改以往死气沉沉的状态,非常活跃,而且通过老师组织各种各样的教学活动、将多媒体技术运用到课堂上来了,让数学课也能实现多元化教学,教学效果更加完善.但是其中还是存在不少问题,如老师对数学的认识高度不足、过于依赖多媒体软件等等.对于已经取得的成果、先进的教学方法,我们要善加利用让课堂更加适合学生的学习.对于我们的不足之处也应该坦然的接受别人的批评和建议,并且认真的研究对策,让课堂更加完善.同时,数学老师还应该不断的进修,提高自身的基础理论水平和思想认识高度,提高自身的教学水平和课堂驾驭能力,为全面推进素质教育的实施、提高同学们的学习能力和培养同学们的创新能力做出自己的贡献.

    数学课堂教学教学改革

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    职业教育英语分类教学的实践应用

    黄黎霞
    135页
    查看更多>>摘要：作为一种新的教育理念,分类教学在理论和实践两方面都有着独特的价值.分类教学的实施,不仅能尊重学生的差异、促进教学的实施和提高教学质量,还能发挥其对英语教学的指导作用,促进英语教学的有效进行和素质教育的进行.

    分类教学英语学习成效合作教学

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    幼儿科学活动中的指导与思考

    侯国华
    136页
    查看更多>>摘要：还记得《教育的理想与理想的教育》这一本书里提到“教育的理想是为了一切的人,无论是城市的还是乡村的,富贵的或者贫贱的,聪慧的还是笨拙的；教育的理想是为了人的一切,无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智慧的还是情感的.”在西方就提出过尝试教学,以及现在我们的科学教育,它为孩子的学习和发展提供了一个条件,让孩子在活动的过程里去认识事物的规律.试着让他们来发现和探索一些未知的事物,从单一的接受知识的“容器”到一个有能力的思想者,参与到活动中,去获得更多更好的教育灵感和教育智慧.

    科学活动指导思考

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    由历史精品课看课堂价值的构建

    胡莹莹
    137页
    查看更多>>摘要：如何构建高效的历史课堂价值?许多教师会向精品课看齐,事实证明这是一种躁动的表现,实际教学中应当杜绝这种浮躁的个人表演,以生为本,回归理性课堂.

    精品课课堂价值躁动理性

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    议在化学教学中学习兴趣的培养

    郭有香
    138页
    查看更多>>摘要：将如何激发学生的学习兴趣融入化学教学的全过程,对实现化学实验教学整体结构优化起到重要作用.实践证明,在化学教学中,只要立足学生兴趣,创设友好的学习环境,联系生产,生活,就能激发学生的兴趣.本文作者从学生实际出发,将兴趣适时地融入到化学教学中,收到了很好的效果.

    引发培养发展巩固升华

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    新课程在初中数学教学中如何实施

    谢立铭
    139页
    查看更多>>摘要：新课程下的初中数学教学主体要求从教师转变为学生,要把所学的数学知识应用到日常生活当中,同时,又能把实践问题抽象成数学问题,让学生学会用数学的思维方式来思考问题,形成数学意识.因此,教师在授课过程中必须抓住新课程的特点,结合初中学生的理解能力、知识结构及兴趣,有针对性的采取多种教学方式,激发学生自我学习的能力,发挥学生的主体意识.

    新课程初中数学教学

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    小学英语语音教学问题分析与思考

    房红然
    140页
    查看更多>>摘要：语音教学是小学英语重要组成部分,是帮助学生掌握英语知识的有效途径.对于英语语音教学的应用,许多学校还存在着不足,这是亟待攻克的问题.随着我国教育改革的加深,英语开始跻身成为小学重点课程,经过多年教育实践发展,国民英语水平有了显著提高,这必须归功于基础教育改革,在强化小学英语教学的同时,又引入了语音教学这一多媒体教学模式,它对小学英语教学发挥着重要作用,直接关系到英文字母、单词、句型以及课文的学习,语音教学充分培养了学生听说读写能力的全面发展,尤其在英语听力方面效果明显.

    小学英语语音教学教学目标

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    先学后教构建英语高效课堂

    王佳琳
    141页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断实施,对中学英语教学要求也越来越高,为了适应新课改的要求,提高中学英语教学的效率,必须为学生创造一个开放、富有活力的教学体系.基于这种原因,先学后教的教育模式应运而生,这种教学模式在中学英语教学中取得了不错的效果.

    先学后教教学模式初中英语

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    试论幼儿园语言教学如何发展幼儿的语言能力

    方晓玲
    142页
    查看更多>>摘要：人类可以通过语言最直接地表达自己内心的想法.语言能力在幼儿期快速发展,语言能力低下会直接影响到幼儿的交际能力,甚至会制约其今后在现代社会中的生存和发展.对于个体语言能力的培养,在幼儿时期就应该作为重点来抓.本文重点探讨在幼儿园语言教学中如何发展幼儿的语言能力.

    语言教学幼儿表达能力

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