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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    情景·角色·发展——一处课本预设情景的处理与思考

    陈炎
    98页
    查看更多>>摘要：创设课堂情景,转变教师角色对学生的发展具有极其重要的作用.教师要充分利用教材为学生搭建平台,适时转变角色,为学生的终生学习与发展服务.

    情景角色发展

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    小学数学教师“图形与几何”领域疑难问题解析

    袁萌
    99页
    查看更多>>摘要：“图形与几何”作为小学数学教学的重要内容,对于培养学生的推理能力和帮助学生建立相应的空间概念有着十分重要的作用.随着新课改的进行,原有的“图形与几何”的教学领域存在的问题日益突出,严重影响了教学水平.本文主要是对当前小学数学“图形与几何”领域疑难问题进行分析,并就如何解决这些问题提出合理的建议.

    小学数学教师图形与几何疑难问题

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    酶的前世今生——由一道模拟改编题引发的思考

    王文杰郭丽丽
    100页
    查看更多>>摘要：在人教版必修Ⅰ中对酶的定义是:“酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物.其中绝大多数是蛋白质”.在平时讲授中我们也只是会提到极少数酶是RNA.至于哪些酶是RNA,主要分布在哪些生物中并未提及.本文作了进一步分析.

    酶蛋白质必修课程

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    《阿房宫赋》一文“四美”艺术赏析

    马四辈
    101页
    查看更多>>摘要：杜牧《阿房宫赋》为体物写志之作,借写秦因修阿房宫之骄奢淫逸导致王朝速亡这一历史事实,正告唐统治者要借鉴历史经验教训.全文在立意构思、语言运用、结构安排、艺术手法运用等方面都呈现出极高的美学思想.

    阿房宫赋艺术赏析

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    在涵泳讽诵与品评探究中浸润——感悟豪放飘逸的李白诗

    孙英超
    102页
    查看更多>>摘要：《普通高中语文课程标准(实验)》强调诗歌鉴赏课应该注重陶冶学生的文学修养,升华自己的内心世界,走进诗人的内心世界,感悟体现的人生价值.本文以高中教材李白诗为案例,剖析了诗歌教学的方式方法,进而提出了新课改背景下诗歌教学的有效策略,旨在充分发挥诗歌的教育价值,提高语文教学质量.

    诗词李白对策

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    拉格朗日插值法在高中数学中的应用

    袁佳玉徐嘉龙
    103页
    查看更多>>摘要：在数值分析中,拉格朗日插值法是以法国18世纪数学家约瑟夫·拉格朗日命名的一种插值方法.对实践中的某个物理量进行观测,在若干个不同的地方得到相应的观测值,拉格朗日插值法可以找到一个简单函数,其恰好在各个观测的点取到观测到的值,这个函数可以是代数多项式,三角多项式等.本文主要讨论拉个朗日插值多项式在高中数学中的应用.

    拉格朗日插值法高中数学应用

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    《探究凸透镜成像规律》之教学新探

    冯万兵
    104页
    查看更多>>摘要：《探究凸透镜成像的规律》是义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第三章第三课的教学内容,这一节课是本章教学的重点内容之一.教材中编写意图是通过学生的探究学习,不仅要使学生了解凸透镜的成像规律,而且要使学生初步了解实验一分析——归纳的科学探究方法,培养学生学习的独立性、主动性.但在教学与实验研究的过程中,学生比较清晰地总结出凸透镜成像的规律主要有三个方面:u＞2f、f＜u＜2f、u＜f.除此以外,还有几种特殊现象和规律的认知在课教学中容易让学生产生疑问和困惑,本文中我针对这几种特殊现象和规律的认知结合具体的教学实践进行创新思考与探索.

    凸透镜成像成像规律特殊现象教学新探

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    走进信息技术创设高效课堂

    赵立静
    105页
    查看更多>>摘要：新的课程改革需要我们有新的观念与之同行,同时也需要有新的教学手段、教学方法与之同行.信息技术为我们创设了情境欣赏艺术的课堂;信息技术与课堂的融合使课堂变得形象逼真;信息技术培养了学生的参与意识.

    信息技术情境课堂参与意识高效课堂

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    以案例促学习:谈谈小学信息技术课堂的案例教学

    方君儒
    106页
    查看更多>>摘要：小学信息技术课堂的案例教学要求,教师在选择案例的过程中,一定要保障案例教学的出发点的准确、必须要有明确的教学目标,并且所举的案例还要能够涵盖多个知识点,相信只要经过精心的准备和有效的调度,案例教学肯定会在小学计算机信息技术教育阶段发挥出应有的效力,从而有效提高小学生的信息技术学习能力.

    案例促学习小学信息技术课堂案例教学

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    新教学理念下多媒体的应用

    王智国
    107页
    查看更多>>摘要：新教学理念提倡的自主、全面、合作、探究型教学.对于课堂的探究性,全面性要求是日益提升,因此,如何提高高校课堂和激发学生对课堂知识的兴趣程度成为一线教师的关注焦点和难点.对于传统教学模式而言,计算机辅助教学又有什么独特的优势,成为本文的主要论点.本文从新课改内容入手,针对具体课堂教学模式中多媒体教学的特点展开分析,揭示多媒体作为一种教学手段在实际教学中的利弊.

    多媒体教学理念高效课堂计算机辅助教学(CAI)

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