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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    关于历史教学的几点心得

    张文婷
    140页
    查看更多>>摘要：历史的学习是一个过度知识的过程,他由感知历史过度到积累历史,再由积累历史过度到理解历史.作为历史教师,应不断改革创新适应时代发展需求的教学方法.

    历史学习教学方法心得

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    浅谈中小学语文课堂教学电子白板技术的有效应用

    潘万勇
    141-142页
    查看更多>>摘要：作为一种新的教育技术——电子白板如今正在学校与课堂中变得越来越受欢迎.在语文课堂教学中,有良好互动性、直观性等特点的电子白板,演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白得到了填补,课堂教学中的资源利用率提高,让课堂教学变得更丰富.同时也极好地调动了学生参与学习的积极性,极大地提高了学生学习的自主性,由此实现了课堂教学的最优化,教学效果的最佳化.作为一线的中小学语文教师,就应该巧用电子白板技术来加强课堂的趣味性、参与性,从而提高语文课堂教学教果.

    语文课堂电子白板有效应用自主性趣味性

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    浅谈如何提高小学高年级数学学困生的学习质量

    汪玉茹
    142页
    查看更多>>摘要：本人任教小学高年级数学多年,深深地体会到,学困生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难.小学高年级数学学困生由于没有及时得到转化,长期在“学困生”帽子的重压下已经对学习产生了畏难和厌倦心理,甚至产生了“破罐子破摔”的想法,对成绩的好坏无所谓,对数学的学习已经趋于被动状态,学习态度不端正,作业完成质量比较差,所以考试成绩常亮“红灯”.

    关爱激励信心

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    信息技术环境下的西部小学语文教学实践

    张华王顺民
    143-144页
    查看更多>>摘要：现代信息技术已走进家庭、学校、课堂,它对当前西部小学语文教师教学产生了巨大的影响.本文讨论了信息技术与课堂教学有机地整合实践并提出相应思考的问题,充分利用信息技术资源,优化课堂教学,改革传统教学,真正实现学生自主学习兴趣、协作学习的方法.

    信息技术小学语文环境

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    现代信息技术与小学语文教学

    杜江业
    145页
    查看更多>>摘要：响应《小学语文新课程标准》的号召,在小学语文教学中进行创新和新教学方法的运用是适应教学发展需求的.在现代化的教学新形势下,在小学语文教学中加入现代信息技术并进行整合对于创设情境,丰富学生认识,激发学生主动学习的兴趣,提高教学质量具有显著的效果.本文主要以小学语文教学中现代信息技术的融合为主要思想进行创新教学方法论述.

    现代信息技术小学语文教学应用

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    试论中职计算机应用基础课程教学改革的研究

    邹彩虹
    146页
    查看更多>>摘要：中职学校的计算机应用基础教学是中职教学的一个重要内容.本文根据中职学校的教育教学现状,对中职计算机教学的教学思路和教学特色进行了着重分析,指出了中职计算机基础课程教学的改革方向和改革方法.这对中职计算机应用基础课程的教学改革有一定的积极作用,并对推动整个中职的教育教学改革都具有十分重要的意义.

    计算机应用基础课程改革研究

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    浅议信息技术在高中语文教学中的应用

    宋玉琳
    147页
    查看更多>>摘要：记得某位教育部长曾经这样说过:“要大力推进教育信息化,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中.”这种说法充分显示了未来教育的综合性、多样性和灵活性的特点.因为,信息技术是一种能够将教学变得多角度、多层次、多样性、科学化、民主化、艺术性、多渠道的重要工具和手段,是实现教学科学和教学艺术完美融合的重要条件,能够做到高中语文教学的科学性与艺术性的完美统一.

    信息技术高中语文应用

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    利用多媒体培养小学生朗读能力初探

    周艳茹
    148页
    查看更多>>摘要：《语文新课程标准》指出:能用普通话正确流利地朗读课文,是朗读的总要求.多媒体技术因其能创设生动形象、动静结合、声音图像于一体的教学环境,成为调动学生朗读积极性、激发朗读欲望、培养朗读能力的有效手段.根据文本的不同特点,有选择、有针对性地使用多媒体技术,优化小学生的朗读训练.

    多媒体技术创设情境激发兴趣朗读能力

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    分组合作策略在新课程高中信息技术教学中的运用

    王永强
    149页
    查看更多>>摘要：技术领域是普通高中新课程标准八大学习领域之一,信息技术学科是技术领域的两个科目之一,信息技术教育已经发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育.要在高中信息技术教学中贯穿信息素养教育,可以采用分组合作教学的方式,通过小组之间的竞争以及同组同学的互帮互助,从而使班级的整体信息技术应用水平有较大的提高,进而提高课堂教学效率,最终提升学生的信息素养.

    高中信息技术教学分组合作策略运用

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    多媒体在高中历史新课导入环节中使用的适配性

    潘懿丹
    150页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入,多媒体作为教学的一种辅助方式,已在高中历史教学中普及.那么,在使用多媒体辅助教学的过程下,如何做到多媒体在历史课导入环节中使用的适配性?

    多媒体新课导入适配性

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