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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    如何搞好高一英语教学

    夏少林
    180页
    查看更多>>摘要：随着新课标的深入推行,教师的教学观念、方法、方式等都要相应改变.作为处于一线的教师更应更新教育理念,与新课标的要求相结合,力求取得最佳的教育教学效果.本文就如何抓好高一的英语教学提出自己的一些经验和看法.

    高一英语英语教学树立信心培养习惯

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    认知策略在高考现代文阅读大阅读试题中的应用

    孙海波付红颖
    181页
    查看更多>>摘要：历年离考,现代文阅读大阅读试题都是许多学生得分的盲点,学生在现代文阅读中存在诸多问题,从而很难得到高分.由此,笔者钻研了大量书籍,并结合自己的教学实践,提出了解决这一问题的一种行之有效的方法,即“抓阅读要点”的认知策略.学生掌握了这种策略,就能培养良好的阅读习惯,从而有针对性地解决现代文阅读中的各种问题.

    高考试题现代文阅读认知策略

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    切实做好初高中的英语衔接教学

    孙中华
    182页
    查看更多>>摘要：初高中英语衔接教学一直都是高中英语教学里的一大难题.如果初高中教学衔接不当,就会直接造成高一新生在学习英语时出现两极分化的状况,甚至会让有些学生就此对英语失去信心.文章通过分析初高中英语教材和中学生身心发展的特点,探讨了如何衔接初高中英语教学的方法.

    初中英语高中英语衔接方法

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    浅谈在教学过程中享受数学之美

    唐海燕
    183页
    查看更多>>摘要：数学的世界处处都是美,需要我们去发现,体会.数学中的美表现形式有对称和谐美,严密抽象美,简洁统一美等.法国数学家彭卡莱称之为“雅致”,这是一种静态美,数学中还存在另一种动态美:由简导致奇,由奇产生美,由美通向真,简美真的变化过程就是数学的动态美,揭示了美的规律.

    中学数学教学过程数学之美

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    浅谈阅读在小学语文教学中作用

    刘雪娟
    184页
    查看更多>>摘要：阅读教学的要求是使学生掌握学习过的常用词汇；理解句子意思；理解课文内容,概括文章主题;有初步的分析能力;学习观察事物和思考问题的方法;能读懂适合儿童的书籍,培养阅读能力和阅读习惯.

    语文教学阅读教学阅读能力培养

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    浅谈新形势下小学德育教育

    郭卓明
    185页
    查看更多>>摘要：德育是学校教育的重要组成部分,是小学素质教育的孩心.改革开放以来,特则是近十多年,我国进入了一个高速发展、快速转型的新时期,新形势对小学德育工作提出了新的挑战.

    小学德育问题策略

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    浅谈新课标下提高语文教学质量的方式

    纪月红
    186页
    查看更多>>摘要：目前,我国的素质教育和新课改进行的如火如荼,很多学校都在为转变教育模式和课堂模式提高教学的质量而不断地探索和创新.语文在教学中处于基础性的地位,要用什么样的方式来进行新课改,在这种大背景下,语文课堂的教学质量提高和教学模式的转变使成了很多老师都要面临的一个问题.

    语文教学新课标教学质量转变模式

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    浅谈小学思品教学中的法制教育

    彭云玲
    187页
    查看更多>>摘要：青少年是祖国的希望,是一个国家明天的太阳,他们承载着祖国的未来.成才必先成人,成人必先有德.俗话说没有规矩不成方园,依法树德也是现当代青少年必须设到的.青少年的法律素养是国家法制建设的关键,也是创建和谐社会的重要条件.作为教育者,怎样将一般的教学与法制教育融会贯通,达到全面发展的效果便十分重要.本文将简要的介绍法制教育中存在的问题及原因,同时提出了将法制教育渗透于思品教学中的具体措施.

    思品教学法制教育问题措施

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    浅谈小学教育的思考

    赵清梅
    188页
    查看更多>>摘要：教育是国家之根本,是国家建设之大计.小学教育更是基础,本文重点从现状分析,培养学生的思维能力,及营建良好的学习环境就小学教育引发一定的思考.

    教育现状思维思考

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    浅谈数学教学评价

    荣丽萍
    189页
    查看更多>>摘要：新课改倡导以人为本的教育理念,要求构建“注重过程评价,促进学生发展”的评价体系,评价的重心已经由对教师的关注转移到了对学生学习和发展的关注.但是数学教学评价实践的状况究竟如何呢?如何更好地促进数学教学评价实施呢?

    数学中学新课改

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