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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    影响幼儿创造潜能开发的几个倾向性问题

    苏秋华
    13页
    查看更多>>摘要：素质教育的核心是开发人的潜能,重点是开发人的创造力潜能.最大限度地开发幼儿的创造潜能,是幼儿园实施素质教育的中心课题.开发幼儿的创造潜能,首先要解决好影响幼儿创造潜能开发的几个倾向性问题:指责多、宽容少的心理氛围抹杀了幼儿的创造精神；变化少、落俗套的活动环境、活动方式尘封了幼儿的创造激情；包办多、自主少的教育方式剥夺了幼儿独立性.创造性发展的机会:重模仿、轻创造的教学方法阻碍了幼儿创造力的发展；指定多、自选少的组织方式压制了幼儿创造性的发挥；重结果、轻过程的评价机制制约着幼儿创造力的培养.

    幼儿创造潜能潜能开发倾向性问题

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    新课程初中数学创造性思维培养的研究与实践

    晴晴
    14页
    查看更多>>摘要：教育现在严重阻碍了中国教育的发展,所以提出“素质教育”的口号,素质教育作为核心,它主要培养学生的创新精神和生活实践的能力,新课程要求“以创新精神和实践的能力培养作为重点,要建立全新的教学方式,真正促进学生学习方式的改革”,初中数学教学是培养学生创新能力最主要的途径,培养学生的创新能力是初中数学教学最重要的任务,它可以提高学生初中数学教学方面的质量,这两者都是不可分割的整体,可以真正提高学生整体素质的提高,本文通过数学教学为主要例子,探讨学生创新发展的思维和能力方面的培养.

    应试教育素质教育创新精神学习方式

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    浅析小学语文教学中创新能力的培养

    吕元姣
    15页
    查看更多>>摘要：创新能力是一个民族进步的灵魂,也是一个国家跻身于世界先进行列的前提.所以说我们从小学开始,就要注重创新能力的培养.学生是课堂学习的主体,是学习的主人.本文就教师如何发扬学生主体地位,在实际教学中培养并提高学生的创新能力进行了详细的论述.

    创新能力培养小学语文

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    浅析如何创造性使用初中地理教材

    罗德君
    16页
    查看更多>>摘要：与老教材相比,初中地理新教材有很多创新之举,如新的知识体系、新的图形内容、新的“活动”版块,这都为地理教学创造了许多有利条件.本文结合初中地理新教材内容,探讨了在教学过程中,灵活运用新教材,采取框架教学、图形教学及活动教学相结合的创新教学策略,从而真正提高初中学生的地理知识与技能,培养其综合能力和综合素质.

    初中地理新教材创造性使用教学策略

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    浅谈如何在创新中开展高中数学教学

    栗伟
    17页
    查看更多>>摘要：随着教育的发展,高中数学已然发展为高考“三大门”之一,受到教师,学生以及家长的关注.但是,数学这门学科本身具有很强的抽象性以及逻辑性,很多教育工作者在实际教学中都感到头疼.如何创新教学方法,改善高中教学现状,是很多教师都关注的课题.现阶段高中数学教学在教师教学、学生学习方面都存在一定的问题,在创新中开展高中数学教学,将理论与实践相结合,能够提高学生的综合素质,培养学生解决问题的能力.

    创新高中数学学习能力

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    论小学语文阅读教学的创新

    孙秀丽
    18页
    查看更多>>摘要：当今社会,事物是时刻变化的,为培养出适应时代发展要求的小学生,让小学生在社会竞争中脱颖而出,小学语文阅读教学的创新培养对学生的成长起着举足轻重的作用.小学生的阅读课应是开放而具有活力的,本文将针对现阶段小学生语文阅读教学进行分析介绍,以期给相关研究者提供一个新的研究视角.

    小学语文阅读教学创新发展

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    论初中语文对学生创新能力的培养

    刘莺
    19页
    查看更多>>摘要：创新是这个变化万千的时代的需求,是我们国家兴旺发达的不竭动力,而增强我国少年儿童的创新思维能力具有极其重要的意义.初中语文是一九基本学科,笔者认为要想提高学生们的创新能力可以从语文课堂开始,改变课堂方式、尊重个性多样化、多角度思维、增进民主参与度都可以达此目标.

    初中语文创新能力民主个性思维

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    激发学生求知欲,使学生乐学好学

    王娜
    20页
    查看更多>>摘要：长期以来,在教学的过程中,老师总是以“权威”的地位出现,学生的身份总是“遵从者”.,随着时代的发展,转变学生这种被动的学习状态,势在必行.

    激发兴趣感受乐趣教学评价

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    高中化学教学中学生创新意识的培养

    黄航飞
    21页
    查看更多>>摘要：科学离不开创新,如果只是模仿,我们就不会有科学,就不会有进步.教育是培养人们创新能力的主要渠道,中学是学生培养创新能力的美键时期.本文就高中化学教学中学生创新能力的培养,给出了笔者的一些看法.

    高中化学教学创新意识

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    高中化学教学中逆向思维的培养及运用

    黄均兴
    22页
    查看更多>>摘要：在化学教学中学生们在解决问题时善于应用正向思维,对于逆向思维则一窍不通,因此,我觉得在化学教学中非常有必要培养学生逆向思维的能力和对运用的把握.

    高中化学逆向思维培养运用

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