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中国科教创新导刊
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周明理

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    试论小学语文古诗教学有效方法

    李速萍
    97页
    查看更多>>摘要：小学语文教材中选录古诗进行教学具有十分重要的作用和意义,不仅可以让学生从小就了解中国古代灿烂的文化,还能让小学生对古诗形成一定的感知,以便为以后的古文和诗词学习奠定基础.然而当前的小学语文教学中受到很多因素的影响,使得古诗教学方法存在相应的问题,本文将从多个角度进行分析并对小学语文古诗教学进行探讨.

    小学语文古诗教学有效方法

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    刍议高中英语教学中的欣赏性阅读

    尹宝丽
    98页
    查看更多>>摘要：欣赏性阅读指的是在阅读文学作品时获得赏心悦目的美感,是一种审美阅读.义务教育对欣赏性阅读的要求是:能够初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.在中学英语教学中开展欣赏性阅读能培养学生的英语阅读兴趣,在学生发展语言技能以及学习语言知识方面都非常有利.本文对在高中英语教学中引入欣赏性阅读的意义和英语欣赏性教学的重点进行了分析,提出了一些提高高中英语欣赏性阅读能力的相关措施,以提高中学生的英语阅读能力.

    高中英语教学欣赏性阅读措施

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    初中数学课上的提问技巧

    纪爽
    99页
    查看更多>>摘要：提问是种学问,也是一门技巧,有效的提问技巧可以大大的提高初中数学的课堂效率.是师生之间用以交流信息与情感的一个重要手段,可以有效的引导学生思考,思索,开发智力,是促进学生进步学习,擅于学习的一门技能,那么,在数学课堂上究竟如何来将提问的技巧融入课堂中,使之更好的为学生与教学服务呢？是本文重点所在.

    教学课堂思索对策

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    高中英语阅读教学中学生自主性学习能力的培养

    邹玉梅
    100页
    查看更多>>摘要：阅读教学是我国高中英语教学最普通的课型,但长期以来,我们一直采用Teacher-centered reading—的教学方法,偏离了阅读教学本身的终极目标,即获取篇章信息,培养学生自主性学习的能力.本文笔者以高中英语新大纲为依据,着意探讨阅读教学中Student-centered reading课堂模式对学生自主性学习的培养,即生本教育在高中英语阅读课堂的运用.

    高中英语阅读教学Student-centeredreading教学模式学生自主性学习的培养

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    对提高小学语文课堂教学高效性的策略分析

    刘艳春
    101页
    查看更多>>摘要：语文教育是我国基础教育中最重要的组成部分,作为一门能培养学生综合性能力的科目,它包含了对学生文化知识、道德素养,思想引导等多方面的教育功能,致使语文的重要性不言而喻.小学语文对学生的思想启蒙有着不可替代的作用,课堂教学效率的高低直接影响着小学生今后的全面发展.因此,如何提高小学语文课堂教学的成效是教育者非常重视的问题.本文针对如何提高小学语文课堂教学的高效性进行了一番分析.

    小学语文教学模式课堂教学

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    故事化教学在初中历史教学中的运用策略

    孟庆建
    102页
    查看更多>>摘要：初中历史教师在进行教学的过程中,离不开历史故事.实行故事化教学在历史教学中处于重要环节.文章重点探讨了故事化教学在初中历史教学的运用策略.

    故事化教学初中历史教学运用策略

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    高中语文阅读教学存在的问题及对策分析

    吕玉兰
    103页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的发展以及新课程改革的推进,新的教学理念、教学方法得到了广泛应用,并取得了良好效果.新课程标准明确指出,高中语文阅读,是语文教学的重中之重,也是语文学习的难点.如何更好的培养学生们正确的阅读方法,挖据其语文阅读的兴趣,进一步提高解决问题、探究问题的能力,成为摆在我们面前的重要课题.接下来,本文将结合笔者多年高中语文教学经验,详细论述高中语文阅读教学中存在的问题及对策分析.

    阅读教学高中语文问题解决策略

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    合作学习在数学教学中的应用

    郭永学
    104页
    查看更多>>摘要：数学中的合作学习,是数学教学中学生为了完成教学目标而进行学习的一种组织形式,是学生在对所学内容有所了解的基础上,与老师或同学进行进一步的沟通与交流,从而掌握知识,并能在交流中发展自己的创新能力,学会尊重他人,学会平等合作.

    数学教学合作学习学习效果

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    基于问题的对话式教学极其在幼儿教育中的实践

    杨丽芬
    105页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,对话式教学和问题式教学逐渐引起人们的关注,并逐渐被引入幼儿教学的模式中.教学是一个过程,尤其是幼儿教学,在其奠定基础的过程中,不能仅单一的运用一种教学模式,把“问题”和“对话”科学的联系在一起,二者合二为一才更能开发幼儿的潜质.本文主要是对幼儿教学过程中所采取的基于问题的对话式教学方法的模式进行简略分析,以期提出更完整的模式.

    问题式教学对话式教学幼儿教育早教教学

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    初中地理实施地图导学法,培养学生观察思维能力初探

    马福东贾羽美
    106页
    查看更多>>摘要：如何才能形象、直观、综合的表达地理知识,地图就能将这一地理知识很好的表达出来,它不仅可以作为地理科学的一种独有语言,还能在地图中显示出一些隐性和显性的地理知识、特点以及规律.地图作为地理教学不可缺少的一项工具,它能很好的帮助学生学习地理知识,更能够培养学生多种能力,如:注意力、观察力、思考力,判J断力、记忆力等,所以地图对于地理知识来说是不可或缺的一部分.

    初中地理地图导学观察能力思维能力

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