期刊,中国科教创新导刊 2013年卷33期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中国科教创新导刊

主　　编：周明理

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-9795

电子邮箱：chinakjcx@163.com

电　　话：010-59679391

邮政编码：100025

地　　址：北京朝阳区通惠家园惠润园（壹线国际）5-3-603

中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald

查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。

正式出版

收录年代

基于小学数学开放式教学法的思考

张文科

77页

查看更多>>摘要：小学数学开放式教学方法是一种崭新的教学方法,可以更好地体现素质教育的基本理念,更好的提升教学质量,更好的培养学生能力.本文着重阐述了小学数学开放式教学方法的重要意义,介绍了开展小学数学开放式教学的基本原则,提出了可行的实施策略.

关键词：

小学数学开放式教学法思考

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查看更多>>摘要：英语写作为高中英语教学的重要一环,写作能够集中体现高中生掌握英语这门外语的语言应用能力,最常见的就是语言表达能力、思维组织能力等,因此在英语教学中占有非常大的比重.但现今高中英语写作问题频发,英语作文平均得分普遍偏低,究其缘由,大多因教师定位错位,教材编写因素,应试教育的负面效果,忽视对语篇体裁图式的输入等.过程体裁法为一种常见的写作方法,合理的结合了“体裁法、过程法”及“成果法”等优点,有助于提高学生的英语写作水平.对此,本文将从高中英语作文写作问题现状说起,进而采取过程体裁教学法在高中英语写作的应用实践.

关键词：

高中生英语写作过程体裁教学法兴趣应用能力

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如何做好初中英语词汇记忆教学设想

左红

79页

查看更多>>摘要：对初中生英语词汇记忆进行教学设想,是希望加强学生背诵英语词汇的能力和词汇量,对此,我校研究提出了提高兴趣设想、引导正确学习方法设想、结合句子记忆单词设想和提高英语学习环境设想,希望通过此类设想的实施,建立良好的师生关系,引导学生热爱英语,积极背诵英语单词,提高英语成绩,完成家长的心愿,考上理想的高中和大学.

关键词：

初中英语词汇记忆教学设想

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融情感教育于历史教学中

张黎

80页

查看更多>>摘要：在历史教学中融入情感教育是历史教学的目标之一,在实施情感教育的过程中教师要选择恰当的“启情点”,运用多种多样的教学方法、创设恰当的情境对学生进行情感教育使学生能够较好的把握历史知识,掌握基本技能,实现高中培养目标.

关键词：

情感教育情境教学情绪渲染

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浅谈小学语文写作教学与阅读教学的有机结合

王艳红

81页

查看更多>>摘要：在小学作文教学中,教师应该充分的利用阅读教学优势,在阅读中培养学生的写作能力,提高学生的写作水平.因此,教师应该将小学语文的写作教学与阅读教学进行有机的结合,在小学阶段就为学生的作文写作打下一个良好的基础,有利于学生在进入初中和高中之后在语文的学习中,作文写作处于优势的地位,促进学生的全面发展.

关键词：

小学语文写作教学阅读教学有机结合

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浅谈小学英语音标教学渗透策略

刘晓艳

82页

查看更多>>摘要：音标是表达发音的符号,音标教学是小学英语教学中的基础环节,也是最重要的环节之一.加强小学生的音标教学对以后英语学习的提高和英语交流能力的提高有着无可替代的关键作用.笔者结合自身教学实践经验和理论的积累,讨论了实施音标教学的重要性,提出了实施音标教学的策略和建议.

关键词：

小学英语音标教学重要性策略渗透

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浅谈小学数学课堂教学合作教学策略

董克

83页

查看更多>>摘要：在小学数学教学中,教师需要采用多种教学策略,不断的提高课堂教学的效率,提高学生的学习效率,使学生在课堂的有限时间内,能够掌握更多的知识.因此,本文探讨了小学数学课堂教学的合作教学策略,这是教师众多教学策略中的一个,也是较为有效的教学策略,教师通过很好的实施,能够不断的促进学生学习上的进步.希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考.

关键词：

小学数学课堂教学合作教学准备指导

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浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养

张雪

84页

查看更多>>摘要：在数学学习中,要求学生具备相应的思维能力,具备一定的逻辑推理能力,才能够促进自身学习上的进步.因此,这就要求教师在平时的教学中,注重对学生的思维能力进行有计划有重点的培养,提高学生的思维水平.因此,本文重点探讨了小学数学教学中学生思维能力的培养方法.希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考.

关键词：

小学数学教学思维能力思维规律思维情境

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浅谈小学语文教学中如何进行经典阅读教学

张艳华

85页

查看更多>>摘要：在小学语文教学中,教师需要采用有效的教学方式,进行经典阅读的教学,进而提高学生的阅读水平,锻炼学生的阅读能力,促进学生的发展.因此,本文重点探讨了在小学语文教学中,教师如何进行经典阅读.希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考.

关键词：

小学语文教学经典阅读教学朗读比赛阅读任务

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浅谈小学三年级识字、写字教学

钱香云

86页

查看更多>>摘要：小学三年级的识字、写字教学在整个小学语文教学中是不容忽视的,老师必须用不同的方法来激起学生学习生字的兴趣,让学生在乐中学习,同时注意学生书写规范,巩固所学的字.

关键词：

兴趣识字教学写字教学引导巩固训练

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