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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    创新与创新技法TRIZ理论探析

    徐巧梅顺齐张智明
    28页
    查看更多>>摘要：从哲学视角下对创新的内涵和创新的本质进行探析,明确创新的意义,加深对创新技法的认识和理解,以高效的创新方法学TRIZ理论为例说明运用TRIZ理论,可加快人们创造发明的进程,得到高质量的创新产品,促进创新技法的实践应用.

    创新内涵创新本质创新技法TRIZ理论

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    利用Matlab建模提高大学文科物理教学水平

    陈羽李宏建夏辉欧阳方平...
    29-30页
    查看更多>>摘要：近年来,为提高本科生的综合素质,许多高校都为其增设了大学物理的教学课程.其中为非理工科背景专业的学生开设大学物理课程,其本身就是一种大胆的创新与挑战.因此如何利用各种现代教育技术,充分调动文科专业学生对物理的学习兴趣,达到提升其科学素养的目的是教学改革的重要课题之一.本文结合教学实践,提出利用Matlab计算机建模,创建简单的物理动画重现物理现象和过程,简单明了的阐述物理本质,从而能够极大的调动文科生学习物理的兴趣,提高教学质量.

    教育改革Matlab物理建模大学文科物理

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    开放教育模式下案例教学法在《电子支付与安全》中的应用

    孟艳敏
    31-32页
    查看更多>>摘要：案例教学法在开放教育教学模式下《电子支付与安全》的教学中彰显着重要作用,能够激发学生学习兴趣,增强学习的主动性和积极性,对实际工作有着不可替代的作用.通过建立案例体系,并以配合操作实训,在开放教育案例教学方面作了一系列的尝试.

    案例教学法开放教育支付与安全电子商务

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    高职环境类专业环境微生物项目式实训教学改革初探

    孙颖晋利苏敏张一婷...
    33页
    查看更多>>摘要：针对环境类高职教育的特点,以工作岗位为导向设计环境微生物实训教学内容,进行项目式教学模式改革,并建立综合评价体系.

    高职高专环境类专业环境微生物项目式实训教学

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    利用Microsoft Word及Word VBA快速实现试卷排版

    初人山
    34,37页
    查看更多>>摘要：每学期末出试卷是教师例行之事,由于Microsoft Word的广泛使用,现在很多学校都用之排版试卷.但是由于其功能的多样性,阻碍了初学者的使用并使其花费大量时间进行排版,本文利用Word及Word VBA实现了试卷卷头的快速排版,从而减少了排版的工作量.

    VBAWordOffice试卷排版自动化

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    问题教学法在《客户关系管理》课程中的实践探讨

    阳向军梁宗经黎春兰
    35-37页
    查看更多>>摘要：“问题教学法”(PBL)是一种问题导向的教学模式,近年来受到教育界的广泛重视.本文将PBL模式引入“客户关系管理”课程教学,对该课程的教学目的、教学内容、教学评价等进行设计,并组织教学实施.在实践中形成“以问题为课堂组织核心,以学生为学习主体,以教师为指导者和帮促者,学生通过自主探究和小组合作学习,建立资料库,最终采用学生参评和教师参评相结合对学生成绩进行综合评价”的教学模式.本研究拓展了PBL的应用范畴,能为同类课程的教学改革提供参考.

    问题教学法客户关系管理实践

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    外语课堂教学中基于讨论式的师生互动策略研究

    栾昕
    38-39页
    查看更多>>摘要：文章以东方俄语第五册第二课《Современная молодежь к а к а я она?》为例,探讨了外语课堂教学中以学生为中心,实施讨论式教学方法,师生互动的策略,具有一定的实践价值.

    课堂教学互动策略

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    公共标识在英语教学中应用研究

    王军陈莉燕毛晓莉
    40-41页
    查看更多>>摘要：公共标识是我们现实中熟悉的事物,具有丰富的内涵.在外语教学中它有很高的开发价值.本文认为公共标识是一个良好的虚拟英语环境,是一个原始生态的外语教学实习基地,它的情景的真实性和内容的时效性对我们情景教学提供了一个相当不错的辅助舞台.最后,本文分别从单词、短语、句子、表达思想、理念等方面对公共标识在英语教学中的好处做了论述.

    公共标识英语教学英语学习

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    日语教学中“演习”教学模式的探索与实践

    赵芳
    42页
    查看更多>>摘要：传统的日语教学方法教师严格按照书本的规定让学生背单词,背语法,背句型……这种传授式的书本教学不利于培养学生的综合能力,“演习”教学模式是一种新的教学观念,它是在对教学探索的过程中形成的一种新型教学模式.

    日语教学演习模式探索实践

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    生物工程专业“全过程递进式一体化”实践教学模式的探索与实践——以山东建筑大学生物工程专业为例

    薛维纳陈文兵张维建
    43-44,46页
    查看更多>>摘要：本文首先分析了实践教学的意义及生物工程专业实践教学中存在的问题,在此基础上结合山东建筑大学生物工程专业人才培养特色及目标,介绍了我校生物工程专业“全过程、递进式”实践教学体系及“一站式”实习就业模式的构建实施.

    生物工程专业实践教学教学模式

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