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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    多元智能理论在中专化学教学的实践与应用

    张越光
    95-96页
    查看更多>>摘要：多元智能理论的核心是鼓励学生积极发现并解决问题,并能参与经验的交流与总结,它为教育理论界带来了极大的影响作为社会教育体系的重要组成部分,中专教育在我国教育事业中处于薄弱环节,而多元智能教学理论的引入则为其带来新的生机,对于中专学生综合素质的提升发挥极大的作用.本文主要阐述多元智能理论在中专化学教学中的实践与应用,以期更好地提升中专化学的教学效果.

    多元智能理论中专化学教学实践应用

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    例谈放缩法证明不等式

    李卫东
    97-98页
    查看更多>>摘要：放缩法证明不等式在历年高考数学中是永恒的话题,放缩法的考查已经逐渐形成了广东高考理科数学考试的热点,它同时也是难点.放缩法它着重考查学生的观察联想能力,式子变形能力,逻辑思维能力,分析问题和解决问题能力,它对学生的能力要求较高.

    放缩法证明不等式

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    重温黄炎培先生职业教育思想,再对高职思想政治理论课教学进行反思

    覃宁
    99-100页
    查看更多>>摘要：以黄炎培先生职业教育思想为鉴,对高职院校思想政治理论课教学目的、教学原则.教学方式方法进行反思

    高职思想政治理论课教学反思

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    云南农村幼儿园教师专业发展问题与对策探析

    魏莉张莉萍
    101-102页
    查看更多>>摘要：教师专业发展是个内涵不断丰富的过程,是教师个体专业不断发展的过程.对于云南农村幼儿园来说.幼儿教师专业水平与发达地区相比有很大的差距,幼儿教师的专业素质有待发展.本文在探讨幼儿教师专业发展内涵的基础上,联系实际分析了云南农村幼儿园教师在专业发展上主要存在的问题,针对存在问题提出了科学促进幼儿教师专业发展的路径.

    农村幼儿教师专业发展少数民族幼儿园

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    新时期开展“比学赶帮超”活动认识与实践

    杨志华
    103-104页
    查看更多>>摘要：开展比学赶帮超活动,就是充分调动人的积极因素,推动生产不断发展的一个重要方法.比,就是同先进单位比,找出差距,差距就是矛盾,要敢于揭露工作中的矛盾；赶,就是消灭差距,达到先进单位的水平:超,就是超过先进单位的水平,出现了新的差距,又需要经过新的比学赶帮超的过程来解决.在每一个过程中,消灭差距的方法,一个是学,一个是帮.以中心组学习为龙头,以“三个面向.三个服务、三个满意”为导向,以“为民服务”为重点,完善学习机制,坚持以专家讲学、典型引学,讨论促学.评优评学.考核查学等方式,按照“争一流、重规范、提素质、创品牌”的要求,引导职工坚持经常性地向书本学习、向实际学习、向群众学习.通过学习提高队伍的教学和技能操作水平.

    比学赶帮超差距培训品牌评优推优和谐发展

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    生理、认知与情感对少数民族学生英语学习的影响探析

    曾传咏李育卫
    105-106页
    查看更多>>摘要：生理、认知与情感因素是影响外语学习成功与否的主要因素之一,然而我国许多外语教育工作者对其的理解及其作用的认识仍然不足.针对这一现象,本文对影响少数民族学生第三语言(英语)习得的生理,认知与情感因素的定义、范畴及其作用进行了探讨.

    生理因素认知因素情感因素外语习得

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    浅析如何从四、六级考试角度提高西藏地区大学英语教学质量——以西藏大学为例

    王发莉邢爱青张志萍张玉洁...
    107-108页
    查看更多>>摘要：作为西藏地区唯一的一所“211”高校,西藏大学相对于内地其他高校而言,大学英语四、六级考试通过率一直较低,而区内其他高校在此方面更加薄弱.本文总结分析了西藏大学学校,教师和学生三方面因素在大学英语综合能力和四、六级通过率中所起的作用,为学校进一步深化大学英语教学改革提出建设性建议,同时也希望能在区内其他高校起到一定的推广作用.

    大学英语教学改革教学质量西藏地区

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    基于规则引导法在幼儿园班级管理中运用的分析

    陈明辉
    109-110页
    查看更多>>摘要：幼儿园作为对幼儿知识、兴趣、态度等方面素质的启蒙教育机构,对培养幼儿的性格完整健康.社会常识、行为习惯有着十分重要的作用.而为了促进幼儿的和谐、健康发展,采取科学、有效的措施加强对幼儿园的班级管理也尤为重要纵观我国幼儿园的发展现状,在幼儿园班级管理中所采用的方法有多种,而规则引导法作为其中的一种方法,具有应用最广泛、最有效、最直接等特点.因此.本文就以规则引导法为研究对象,具体分析该方法的概念,并论述其在幼儿园班级管理当中的运用.以期能为相关教职人员带来些许帮助.

    规则引导法幼儿园班级管理运用

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    中职数学课堂“学案引导式”教学法初探

    靳粉粉
    111页
    查看更多>>摘要：数学作为中职学生的一门工具课,为专业课的学习提供了必备的知识.但是传统的讲授式教学法让数学基础薄弱的中职学生很厌烦.因此,探索有效的教学方法就成了我们职业高中数学教师的棘手问题.“学案引导式”教学法是新一轮高中数学课改中提出的一种面向不同层次的学生,通过促进其自主学习,培养学生学习能力的课堂教学法,实践证明,效果不错.

    中职数学教学方法学案引导法

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    谈高校开展国际交换生项目的意义——以广西艺术学院与印度尼西亚Maranatha Christian大学交换生项目合作为例

    陈若茜
    112页
    查看更多>>摘要：在世界经济全球化与高等教育国际化背景下,教育国际化成为一种必然趋势,国际交换生项目越来越多地出现在国内外各所高校.本文以广西艺术学院与印度尼西亚Maranatha Christian大学交换生项目合作为例,介绍交换生项目实施的目的,阐述高校开展国际交换生项目的意义.

    高校国际交换生项目

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