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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    享受教师的别样幸福

    张仲莹
    209页
    查看更多>>摘要：教师的职业幸福感,是教师对自身生命意义的体味,是一种来自于内心深处的情感体验,是一种自我的认同.教师的“职业幸福”同时也需要我们自己主动去开拓、创造.教师心中有了阳光,学生的心灵才有会一片湛蓝而纯净的天空.幸福的滋味是知足常乐,要学会从平凡中去捕提.感受幸福是一种能力,更是一种生活的态度,需要不断地培养与修炼.

    职业幸福感受幸福培养与修炼

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    巧用资源,细花心思,让学生因班级而自豪

    孙惠惠
    210页
    查看更多>>摘要：班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证.“班级管理,即教育者与班级中全体学生一起,为着既定的目标,在民主协商的基础上,通过组织、调控、沟通、评价等手段,不断创造和整合班级教育资源、优化班级生态环境、促进合作与沟通,使学生健康愉快地生活,主动、全面和个性化发展的历程”.班级管理的运作状态,直接影响到班级教育功能的发挥和学生身心全面、健康、和谐的发展.

    班主任工作班级管理资源利用

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    关注课堂内外的孩子

    郝宗辉
    211页
    查看更多>>摘要：我们作为老师,是不是习惯性的站在自己的角度来考虑学生、对待学生.我们又该怎么办?

    关注学生课堂内外换位思考

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    班主任工作中的班级管理与学生意识的培养

    张正武
    212页
    查看更多>>摘要：在现代教学管理过程中,重视培养学生完整人格、注重学生个性发挥成为班主任传授课堂理论知识之外的一项重大教育内容.具体来说,如何实现对班级的管理以及充分培养学生的自主意识成为许多教育工作者不断追求的目标,本文从培养小学生自我管理的角度出发,简要说明了培养小学生自我管理的重要性,并结合班主任的作用,详细分析了如何进行班级管理,实现学生意识的培养.

    小学生班级管理学生意识

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    插班生适应不良分析

    高丽婉
    213页
    查看更多>>摘要：插班生由于家庭、生活环境等原因,一旦转学,会出现适应性心理障碍,影响了他们身心健康成长.本文通过对笔者校一典型插班生的家庭背景、人个性格等的分析,总结出产生心理障碍的原因,对他们进行辅导并对插班生的辅导作了总结并提出了自己的看法.

    插班生适应不良分析

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    初中语文教学中的情感教育

    任小青
    214页
    查看更多>>摘要：初中阶段是人生观,世界观的养成阶段,这一阶段,语文教学中的情感教育起着很重要的作用,本论文结合实践提出了初中语文教学中进行情感教育的途径,以期从根本上提升中学生的综合素质.

    语文教学爱情感引领

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    高中数学课堂教学艺术浅析

    刘景华
    215页
    查看更多>>摘要：本文作者根据教学实际,从教师在课堂中的主导作用和学生的自主学习两方面,并通过前苏联教育家维果茨基“最近发展区”理论,和体现素质教育的自主学习为我们阐述了课堂教学的艺术.

    教师课堂学生数学最近发展区

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    好教师·守巢·乡村教育

    史启伟房艳辉冯兆海
    216页
    查看更多>>摘要：本文仅就好教师守巢与乡村教育的关系等问题略陈管见.

    乡村情怀守巢希望

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    混合学习在中等卫校课程教学中的应用分析

    麻尔光
    217页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的深入与发展,中等卫校的课程教学改革也受到社会各界的普遍关注.混合学习作为一种新型的,现代的学习方式,在中等卫校课程教学中运用,能够有效的激发学生在课程教学过程中的学习兴趣,充分的调动学生学习的积极性,并且有利于课程教学的效率和质量的进一步提高,实现课程教学的有效性.本文简单的介绍了混合学习的概念,阐述了混合学习在中等卫校课程教学中应用的必要条件,对混合学习在课程教学中应用的具体步骤进行了深入的探索和研究.

    卫校课程教学混合学习

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    教会阅读策略提高初中英语阅读教学质量

    李思耀
    218页
    查看更多>>摘要：教会阅读策略,提高英语阅读教学质量,要求做好课前预读,在阅读感知中构建语篇认知结构;运用多种方式,注重话感训练;掌握阅读学习方法,提高英语阅读技能.

    阅读策略初中英语阅读教学质量

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