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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    对早期教育教育内容的思考

    尤登星
    53-54页
    查看更多>>摘要：早期教育越来越受到重视,在对幼儿实施早期教育的过程中,家长与老师出现了种种问题,产生很多疑问,作者在分析孩子的成长发育特点的基础指出:早期教育应以给孩子一个健康的、真正的童年为目的.早期教育不仅仅是智力教育,教育者更应从多方面入手,注重孩子良好习惯的培养,培养孩子的专注力、想象力、语言能力和好奇心,让孩子快乐地享受童年,让孩子真正成为孩子.

    早期教育内容智力非智力因素

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    高中数学教学中运用数形结合提高解题能力的探索

    邹卫刚
    55页
    查看更多>>摘要：本文首先对数形结合进行了概述,然后分析了数形结合的“化形为数、化数为形”及“数形兼顾”的三种类型,然后从培养学生运用数形结合思想解决数学问题的意识、更新教学观念,转变学习方式及重视分析 数形结合思想解题出现的错误三个方面详细论述了高中数学教学中运用数形结合思想的策略.

    高中数学数形结合解题能力策略

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    新课标下立体几何教学的分析与探讨

    底军艳
    56页
    查看更多>>摘要：新课标改革对高中数学教学提出了新的要求,在此背景下,作为培养学生逻辑推理能力、空间想象能力、几何直观能力的载体,立体几何在高中数学教学中显得至关重要.如何提高立体几何课堂教学的效果,通过怎样的手段实现教学效率最大化成为了新课标改革中备受关注的问题.本文中,笔者就对立体几何教学的现状、教学目标以及方法策略进行分析和探讨.

    新课标立体几何教学现状分析策略探讨

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    在初中语文教学中怎样培养学生的创新能力

    祝湘君
    57页
    查看更多>>摘要：创新是民族进步和社会发展的原动力,但是目前大多数的教师还是不能够摒弃传统的教学理念,其往往比较注重学生的学习成缋,而忽视学生创新能力的培养.笔者结合自已多年的教学实践经验,分析了目前初中语文课程教学中创新能力培养方面存在的问题,且提出了相应的对策,促撞学生成长为创新型的人才.

    初中语文课程创新能力

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    小学语文作文教学之我见

    王云
    58页
    查看更多>>摘要：作文是语文教学的重点,也是难点.教师的教育理论、教育方法、教学态度直接影响着其作文教学水准和学生的写作水平.根据学生在写作过程中普遍存在的问题,分析产生这些问题的原因,发现引导学生体会并观察生活,积累丰富的生活经验,激发出学生的写作兴趣,掌握好写作方法是有效提高学生写作水平的关键.

    小学作文兴趣观察生活实践

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    高中英语学困生词汇学习策略的研究

    李云晶
    59页
    查看更多>>摘要：高中英语学困生词汇能力的提高,不仅需要老师的辅导还需要学生自身的学习,在现目前的高中英语学习形势下,老师的任务不再只是传授知识和技巧,还要注重学困生学习策略的培养.本文就高中英语学困生词汇学习策略做了研究.

    高中英语学困生学习策略

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    如何上好阅读课——以《小桥流水人家》为例

    王秋艳
    60页
    查看更多>>摘要：利用多媒体,激发学生学习的兴趣.自读自悟,作好批注,注重学生的独特体验.通过朗读,想象小桥流水人家的美好景色及生活.领悟作者的写作方法,体会作者对故乡的思念之情,相机练笔.注重学生课内外知识的衔接,拓展应用设计多样化作业,自主选择.

    多媒体自读自悟朗读领悟衔接拓展应用

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    如何培养学生古诗词的鉴赏能力

    殷玉梅
    61页
    查看更多>>摘要：中华文化源远流长,各种文学样式争奇斗艳,而古诗词更是其中一株奇葩.对于中学语文教学来说,所占比重较大,教学任务较重.随着中考、高考改革措施的出台,其分量定会越来越重.相对于其他文学样式来说,诗歌更具含蓄美.诗是诗人感悟生活、凝聚意象、升华并创造意境,最终以语言将具体而真切的意象表达出来的文学形式.因此,诗人对字词的要求非常严格,常常是反复推敲、斟酌而成.

    背景情艺情怀鉴赏能力

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    英语高校课堂教学——Reading课型有效性反思

    刘春玲
    62页
    查看更多>>摘要：高效课堂的高效不仅体现在传统观念上的好:良好的课堂秩序、教师按时完成授课内容、学生认真听讲和回答问题、按要求进行大量练习训练,解疑答惑.高效课堂就是应该做到有效果、有效率、有效益.高效课堂的宗旨是在遵循教学规律的前提下,进行教学方法的调整,从而达到让每个各个层次的学生都能够与其适应,充分发挥出每一个学生的潜力,让每一个学生都能体会的学习英语的乐趣和收获的满足.

    课堂教学有效性教学氛围小组评价学生主体

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    浅谈初中生如何写好作文

    荀海娜
    63页
    查看更多>>摘要：常听有些中学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写.”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起.“有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场.内容空泛笼统,不知所云.针对这些情况,我常常鼓励学生,作文就是用笔说话,会说话就会作文.而要想有话说就要留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造,闭门造车.

    作文教学观察兴趣

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