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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    幼儿阅读特点以及教学策略分析

    蒲云碧
    64页
    查看更多>>摘要：幼儿正处于语言发育的关键阶段,这一时期通过有效教学策略的采取,激发幼儿的阅读兴趣,培养其良好阅读习惯,对于其语言的发展以及以后的学习具有重要的意义.针对目前幼儿阅读教学中低效的问题,笔者针对幼儿的阅读特点,提出了有效的教学策略,以期能够让幼儿具备良好的阅读能力,从而让幼儿终身收益,为其以后的学习夯实基础.

    幼儿阅读教学策略

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    新课标下讨论教学法在初中物理课堂教学中的实践与研究

    蒋永亮
    65页
    查看更多>>摘要：将讨论式教学法应用在初中物理课堂中能够有效的激发出学生学习物理的兴趣,为学生创设出一个民主、开放的环境,优化学生学习流程,在初中物理课堂中,应该如何开展讨论教学法呢？(1)对学生进行科学合理的分组:(2)根据教学目标与内容确定好讨论的方式;(3)设计实验,开展互动探讨;(4)鼓励学生自主讨论,整理零散信息.

    新课程标准初中物理课堂教学讨论教学法应用

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    小学作文教学策略:没有兴趣难成文

    王洁琼
    66页
    查看更多>>摘要：小学是人生的启蒙阶段,作文是培养学生创新意识和观察能力的重要学科,但由于作文“文邹邹”的特点,并不受到学生的喜爱,激发学生的兴趣成为作文教学的关键.

    小学作文兴趣观察

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    小学语文教学拓展性学习探索

    夏晓宇
    67页
    查看更多>>摘要：语文教学要由课内向课外拓展,由文本向实践拓展,进行必要的课后拓展性学习,从而提高学生语文综合素养.

    拓展性学习写作制作表演搜集实践性活动

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    小学语文教学中培养学生思维能力的做法

    金丽娟
    68页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,必须注重培养学生的思维能力.要通过联系生活、观察实践,挖掘教材、运用演示,合理想象、注重表演,围绕课文、启发联想等基本方法,培养学生的形象思维能力;要运用标记法、分析典型句段法,培养学生抽象思维能力.

    思维能力形象思维抽象思维语文教学培养

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    谈语文有效小组合作学习内容的拓展

    张永德
    69页
    查看更多>>摘要：新的课程标准指出,我们的教学,要教会学生与人合作,并能与他人进行思想交流.“小组合作学习”正是实现这一目标的重要途径.

    预习合作朗读合作讨论合作

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    如何在高中数学教学中实施研究性学习

    苗志朋
    70页
    查看更多>>摘要：研究性学习是一种新的教育理念和方式.要在高中数学教学中实施研究性学习,需要教师结合目前的教育形式和研究性学习的特点,确定正确的教学方向,寓研究性学习于日常教学之中,将研究性学习渗透到数学问题之中,并更多注重开放性学习.

    高中数学研究性学习数学问题开放性问题

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    如何提高小学英语教学的有效性

    王冲
    71页
    查看更多>>摘要：本文结合笔者多年英语教学经验,分析了林区学生在缺乏英语学习兴趣和英语交流环境下,教师如何通过用心教育、用爱引导及有效的学习方法来激发学生的英语学习兴趣,进而提高学习效率的.

    小学英语教学方法学习兴趣有效性

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    如何提高初中数学课堂探究教学的有效性

    丁远标
    72页
    查看更多>>摘要：提高初中数学探究教学的有效性是新课改革的必然要求,基本策略有:创设问题情境,激发学生探究学习兴趣;加强方法训练,提高学生探究学习技能;推动合作学习提升探究学习能力.

    问题教学法初中数学课堂教学实效

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    如何提高初中生数学运算能力初探

    冯海波
    73页
    查看更多>>摘要：文章首先分析了造成初中学生运算能力低的原因,然后介绍了在培养初中学生运算能力的时候应该把握的要点,最后从五个方面提出了提高初中生数学运算能力的措施.

    初中数学运算能力概念逻辑思维

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