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    基于核心素养培养的高中历史教学初探

    孔英
    225页
    查看更多>>摘要：高中历史课标强调让学生通过历史课程的学习,拓宽学生的历史视野,发展历史思维,提高历史学科核心素养,形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力.而高中历史课时少,知识点众多又分散,这就要求教师大胆进行教学探索,运用多种不同的教学方法,引导学生主动学习.

    核心素养高中历史教学探索

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    践行新课标理念提高初中数学教学效率探述

    尤明忠
    226页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学实践中,传统的数学教学模式凸显着比较严重的弊端,数学课堂教学效率不高,学生缺乏学习兴趣和积极性.在新课改理念全面深入的今天,提升初中数学课堂教学效率,教师应该积极践行新课标理念,认真夯实三方面的内容,全面把握双基内涵,为学生搭建探究平台,科学培养学生的情感态度以及价值观等,综合性优化学生的素养.

    新课标理念初中数学教学效率

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    分析小学音乐课堂合唱教学的策略

    朱世平
    227页
    查看更多>>摘要：音乐作为小学教学中的重要组成部分,重在培养小学生的乐理能力及音乐欣赏能力.合唱教学作为小学阶段音乐教学的重要组成部分,为了提升合唱教学效果及质量,从小学阶段对小学生的音乐细胞进行培养,激发小学生的音乐学习兴趣具有必要性.同时合唱教学的实施及开展,也有助于提升小学生的团结协作能力,符合小学阶段的学生培养要求.

    小学音乐课堂合唱技巧鉴赏方式表现能力

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    赏名师之课心得

    臧云霞
    228页
    查看更多>>摘要：听过赵谦翔老师的讲座,使我豁然找到了成长的方向.从他的精彩讲座中,我懂得了一些道理.

    教师敬业乐业创业

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    分析小学数学课堂教学中有效情境的创设

    许巧燕
    229页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门逻辑思维比较强的学科,学生在学习过程中可能会感到吃力.因此,在小学数学教学实践中,积极进行情境创设,能够切实提升小学数学的教学质量,同时也能在很大程度上优化学生的数学思维及数学应用能力.在有效情境的创设实践中,教师应从学生的实际入手,充分结合学生的好奇心,科学精选互动性的话题,以便全面提升情境创设的整体水平.

    小学数学课堂教学有效情境

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    分析高中数学教学培养学生创新思维的方法

    才让吉
    230页
    查看更多>>摘要：在新课改和素质教育的双重要求下,我国高中数学在教学上要改变传统的教学方式,教师不仅要教会学生理论知识的运用,还要注重培养学生的创新思维,帮助学生充分调动自己的创造力,在学习过程中锻炼自己的思维能力和操作能力,从而推动数学教学的发展.本文主要从培养学生创造性思维的基础、关键、重点以及保证这四个角度入手,对高中数学教学培养学生创新思维的方法做出了具体的分析,希望能对加强学生的思维培养、实现高中数学的教学有效性提供意见参考.

    高中数学创新思维教学探究

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    在高中生物教学中加强德育教育的关键要素探究

    张洪
    231页
    查看更多>>摘要：本文将从认真研读高中生物教学的大纲、找准找好高中生物理论知识同德育教育渗透的连接点、高中生物教学中加强德育教育的具体途径这三方面入手,就高中生物教学中德育教育的加强关键要素展开论述,以便保持该学科良好的教学工作状况.

    高中生物德育教育关键要素途径

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    让课堂"动"起来

    罗德权
    232页
    查看更多>>摘要：新课程标准给广大一线教师指明了课堂教学的走向,即努力让课堂"动"起来,让学生成为课堂的主人,让学生活跃的思维尽情地体现出来.

    新课程活跃思维学生课堂

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    谈新课程背景下小学体育的有效教学讨论

    刘兵
    233页
    查看更多>>摘要：本文简单介绍了传统小学体育教学中的不足,针对新课程背景下小学体育有效教学展开了深入的研究分析,发表了一些建议看法,希望可以对小学体育教学的开展起到一定的参考和帮助,提高体育教学有效性,取得理想的教学效果,为学生的全面发展进步打下良好基础.

    新课程背景小学体育有效教学

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    高中信息技术教学如何培养学生信息素养

    卓玛才让
    234页
    查看更多>>摘要：随着信息化的普及和应用,高中信息技术教学也有了更高的要求.为了实现素质教育,帮助高中学生适应社会的快速发展,要不断增强学生信息素养.在高中信息技术教学中,要将教育工作和信息技术有效的结合起来,对于传统的教学模式进行大胆的创新,逐渐培养高中学生的信息处理能力.借助信息技术的多样性,运用更加先进的信息技术进行教学,提升学生的信息素养.本文就从不同方面进行探讨,为通过高中信息技术培养学生信息素养提出建议.

    高中信息技术教学效率信息素养

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