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    中外合作信息类专业现有实践教学模式局限及对策探讨

    刘灏
    63-64页
    查看更多>>摘要：近些年来，随着"一带一路"、"中国制造2025"、"互联网+"等重大战略的提出，国家对工程人才培养提出了更高要求。中外合作信息类专业是新工科专业的重要组成部分，国内外形势、政策的变化，要求该类专业要根据国家发展需要，培养有国际化视野和良好工程实践能力的优秀人才。为达到这一目的，国内开设相关专业的高校采用了多种实践教学模式，如课程设计、小组项目式实践、项目驱动实践教学等，取得了较好的教学效果。但从国内外产业需求的角度来看，现有实践教学模式还稍落后于当前技术前沿，还需进一步革新。本文对现有实践教学模式的局限开展了分类剖析，结合国内外信息技术产业的人才需求，提出了一系列革新对策，为中外合作信息类专业的实践教学模式改革提供参考。

    中外合作信息类专业实践教学

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    变译理论视角下纪录片字幕翻译的文化缺省与补偿——以《如果国宝会说话》为例

    梁思诺
    65-66页
    查看更多>>摘要：在经济全球化背景下，我国的影视产业蓬勃发展，字幕翻译对于我国影视作品的对外传播具有举足轻重的意义和作用。由于各国文化之间的差异，以及字幕翻译的限制，译文中不可避免地出现文化缺省现象。本文将基于变译理论，结合纪录片《如果国宝会说话》，从"增，减，并"三个方面探讨如何对纪录片字幕翻译中的文化缺省现象进行补偿，旨在推动中华传统文化的对外传播。

    变译理论字幕翻译文化缺省《如果国宝会说话》

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    "双高"背景下高职院校教学督导机制建设分析

    王静周志平尹腾腾
    67-68页
    查看更多>>摘要：近年来，随着职业院校双高建设工作不断推进，给教学督导基础建设带来新的挑战和新的机遇，为了让高职院校教学督导机制建设满足和适应新形势需要，其高职院校需要在双高建设背景下积极完善教学督导机制，明确教学督导的定位，真正将教学监督工作和导向职能相结合，并做好日常检查和教学诊断等工作，以此促进教学督导工作的创新发展。基于此，本文主要分析双高背景下高职院校教学督导机制建设新任务、价值，然后探究高职院校教学督导机制建设方法。

    "双高"背景高职院校教学督导机制建设

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    "三全育人"视域下高职学生职业精神与职业能力融合研究

    王聪张朝晶
    69-70页
    查看更多>>摘要：高职院校为国家与社会培养了大量的技工型人才，但随着时代的发展，用人企业对高职院校毕业生的要求越来越高，因此职业精神与职业能力的融合备受关注。"三全育人"要求高校全员全过程全方位育人，高职院校要在此指导思想的引领下，完善育人体系，通过多种多样的校园教育教学活动丰富高职学生的精神生活，增加校企合作的内容与方式，提高学生的工匠精神，将职业精神有机的纳入到高职院校的考核制中，实现高职院校育人的发展与突破。

    三全育人高职教育职业精神职业能力

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    我国教师学习共同体研究综述

    胥媛媛王玲
    71-74页
    查看更多>>摘要：国家大计，教育为先;教育大计，教师为先。故教师学习共同体研究作为教师专业发展研究的一种有效形式，自然是国内外教育学者们关注的热点问题。通过梳理相关文献发现，关于教师学习共同体的研究主要从四个视角出发、围绕五个方面的内容展开，本文则对已有研究成果进行回顾和总结，以期为未来研究提供些许可参考建议。

    教师学习共同体教师教师专业发展

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    新时代高校理论宣讲新模式的探索

    曾慧
    75-76页
    查看更多>>摘要：做好高校理论宣讲工作是新时代理论武装强化的需要，能有效促进习近平新时代中国特色社会主义思想在广大青年大学生中入脑入心、落地生根。本文立足新时代大背景，基于高校理论宣讲工作的重要性，探索集"党味、意味、趣味、鲜味、口味"五味为一体的高校理论宣讲新模式。

    理论宣讲五味一体辅导员职业能力

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    大思政视野下高职院校思政教育体系改革研究

    李军刘一萱
    77-78页
    查看更多>>摘要："大思政"作为有效改进现有思想政治教育工作的重点问题和难点问题得到社会的广泛关注，而高职院校的人才培养一直是教育领域的核心问题。作为一项系统化工程，新时代的大学生在学习生活当中带有独特的时代性特征，需要从思政教育的理念入手适应新时期的发展需求，综合利用多种资源开展教育活动，做好思政教育体系改革。本次研究也将基于大思政视野下的思政教育体系改革方案作出论述和分析。

    大思政高职院校思政教育体系

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    高职院校党史教育的现状及改革路径

    邢峰魏静
    79-80页
    查看更多>>摘要：高职院校开展党史教育的重大价值在于党史教育同时也是历史教育、思政教育不可或缺的重要组成部分。但部分高职院校党史教育在全面性、整体性、主动性、积极性方面均不同程度存在缺陷和不足。究其原因，一方面是长期以来陈旧刻板的思政教育形式难以激发年轻大学生兴趣，另一方面则是外来思想良莠不齐，长期侵蚀下影响了个别大学生社会主义核心价值观的形成。因此，新时期高职院校做好党史教育工作不仅需要多种教育手段综合应用丰富课堂教学形式与内容，也需要充分利用技术延伸时空、构建全覆盖、全方位教学模式，还需要坚持问题导向，突出实践特色。

    高职院校党史教育现状改革路径

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    《民法典》婚姻家庭编相关争议问题研究

    刘丹丹
    81-82页
    查看更多>>摘要：在现代社会发展中，《民法典》婚姻家庭编涉及诸多相关争议问题，本文以审判实践作为入手点，明确《民法典》婚姻家庭编价值阐释，分析夫妻财产约定赠与和夫妻忠诚协议认定问题，而后提出《民法典》婚姻家庭编制度修为，以供参考。

    《民法典》婚姻家庭编夫妻制度修为

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    浅谈思政教育与大学"古代汉语"教学的融合

    姜思琪胡伟通
    83-84页
    查看更多>>摘要：学生的思政教育不应该只局限于学校的思政课堂上，应该有效地渗透于核心专业学科中。"古代汉语"作为高校文科的主干课程，有很强的人文性和传统性，具备开展课程思政的有利条件。"古代汉语"与思政课的融合不仅在传授知识方面很重要，同时在对大学生的思政教育以及教师的思政指导方面都具有深远的意义。

    思政教育古代汉语育人

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