期刊,人文之友 2021年卷22期_国家学术搜索

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人文之友

出版周期：半月刊

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高考日语井喷式发展背景下大学日语视听说课程的教学改革

高翔

212-213页

查看更多>>摘要：日语视听说课程是高校日语专业学生的必修课程,可是长时间以来,由于课程设置以及教师自身等问题,往往把日语视听说课程当成单纯的日语听力课程来讲授.但是在新的高考日语形势下,这样的单一教学方式已经不能满足学生的需求了.本文章结合实际,对新高考日语形势下日语视听说课程的现状、教学内容、教学方法、课程考核等方面进行了改革和探索,并应用于实际的课程教学过程中,取得了显著成果.

关键词：

日语视听说课程课程设置教材教学方法改革与探索

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查看更多>>摘要：语文作为一门基础性学科,对于学生日常生活以及学习当中起着基础性的作用,在新时代的大背景下,结合当前高职语文教学实际,必须不断的对语文教学策略进行创新和改进,让语文作为工具既能够保证学生在成长的过程中发挥重要作用,同时也要培养学生的各种综合能力.因此教师在高职语文教学中要充分理解运用多元智能理论,围绕着学生的全面发展布局教学工作,在语文教学中不仅要注重结果,更注重探讨知识的形成过程,尊重学生的课堂主体地位,做到"以生为本".本文将从多元智能理论对高职语文教学的启示及意义出发探索多元智能理论视域下的高职语文教学策略.

关键词：

多元智能理论高职语文教学策略

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基于学习通平台的《财务会计》课程教学资源建设与应用研究

杨静

216-217页

查看更多>>摘要：《财务会计》课程是税会专业学生的一门必修课,在本专业知识体系中处于承上启下的地位.在信息化教学背景下,为了顺利开展混合式教学,本课程应重视教学资源的建设,并且通过合理应用来实现较好的教学效果.本文基于学习通平台对该课程教学资源建设与应用展开相关研究,以期能够更好的开展和推进本课程的混合式教学活动.

关键词：

财务会计混合式教学教学资源

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《电商运营》混合式教学模式的探究与实践

欧志敏

218-220页

查看更多>>摘要：随着教学理念和教学技术的发展,混合式教学已经逐步进入到专业各课程的实践中.本文对《电商运营》课程实施混合式教学模式进行了探索与研究,通过对混合式教学的背景分析、混合式教学模式的特点分析,提出了《电商运营》课程混合式教学模式的构建方法,并对教学的实践过程进行了总结与归纳,为混合式教学模式在课程教学的研究提供了参考案例,为提高课程的教学质量和改革创新,提供了一次有效的探究和积累.

关键词：

电商运营混合式教学线上与线下

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基于BOPPPS教学模式的《管理会计》课程教学设计

陈凤

221-222页

查看更多>>摘要：本文以管理会计课程中的亏损产品决策分析为例,进行BOPPPS教学模式的设计,连接课前、课中、课后三个部分,设计导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个教学环节.通过BOPPPS教学模式设计解决管理会计教学过程中存在的问题,提高管理会计课程教学效果.

关键词：

BOPPPS教学模式管理会计教学设计

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高职英语教学与职业能力培养的有效衔接

李娟

223-224页

查看更多>>摘要：在高职英语教学课堂,有效地培养学生职业能力是必要的,教师应根据高职阶段英语课堂学生职业能力培养现状,科学地分析英语教学过程培养学生职业能力的有效方法,从而针对性的构建更加完善的教学体系,加强对于学生职业能力的培养,进一步为学生日后发展奠定基础.通过实践分析,结合高职英语教学实际,从多方面总结了提高学生职业能力的有效途径.

关键词：

高职英语职业能力培养

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翻转课堂结合案例教学法在内科学教学中的应用探讨

冯晓晖

225-226页

查看更多>>摘要：内科是以学生学习的关键课程,其包含众多,诸如临床、影像、检验等专业技能都是通过内科教学加以推进的.同时,内科教学注重理论与实践的融合,这对医学生的学习要求非常高.通过应用翻转课堂,并结合案例教学法来推进内科学教学活动,无疑可以更为有效地提升教学质量.文章立足于此,深入分析翻转课堂结合案例教学法在内科学教学中的应用方案.

关键词：

翻转课堂案例教学法内科教学

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融合人文理念,强化高职语文教学质量

马文斌

227-228页

查看更多>>摘要：在高职的语文教学过程中,教师应该注重人文理念的融合,以此来强化语文教学的质量与效率.高职语文作为一个基础类的学科,能够有效地提升学生的综合能力,为他们技能与专业的发展提供重要根基.而人文理念的融合,能够让学生语文学习的兴趣更为浓厚,能够整体推动学生在语文领域的不断进步与发展,最终增强他们的专业技能素养及人文理念.文章基于此点,对融合人文理念,强化语文教学质量进行了探究.

关键词：

人文理念高职语文教学质量

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论超星学习通在教学中的应用——以东华理工大学"地下水动力学"课程为例

丁兰兰

229-231页

查看更多>>摘要：信息化时代带来了高校课程网络化、数字化的飞速发展,因此高校部分课程必须改变传统的教学模式."地下水动力学"课程是水文地质与工程地质、水文与水资源等领域相关专业的专业基础课,本文以"地下水动力学"课程为例,介绍该课程在超星移动教学平台上的构建和教学实施过程,学生可通过学习通手机端进行线上学习交流,使线下教学与线上交流交互式结合,实现教学模式的转换,有效地提高了地下水动力学的教学效果与教学质量.

关键词：

地下水动力学移动教学超星学习通平台

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新工科背景下的创新教学探索——以"3D打印工程实训"为例

李晓巍

232-233页

查看更多>>摘要：针对新工科背景下的人才培养需求,为解决传统工程训练项目对接产业行业严重不足及面对交叉学科融合不足的问题,进行创新教学探索.旨在使学生掌握有关3D打印技术的有关理论知识,通过"基础训练+项目研训"的实训模式使学生在有关设计技能、实践技能与多工种融合方面也得到一定的训练,并设置"认知、基础、技巧、创新"四大教学体系,充分利用基于项目的学习与基于问题的学习等新方法、新手段、新技术,培养学生主动学习、独立思考、自主创新的能力.

关键词：

新工科工程训练创新教学

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