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    浅谈初中生物探究性实验的教学分析

    陈龙
    162页
    查看更多>>摘要：新课改实施以来,为了提高教学质量,很多学校都在积极改革教学方法,提高学生综合学习能力.初中是学生快速积累知识的关键时期,因此,教学方法的好坏直接影响到学生学习的效果.初中生物课程是素质教育的重要组成部分,是重要的基础学科之一.初中生物学科由于其自身特点,因此格外重视实验教学,能够帮助学生理解原理加深印象,本文以初中生物实验为研究对象,探讨初中生物的实验教学方法,以供同行参考.

    初中生物探究实验绿色植物

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    浅谈高中数学学习

    陈红赞
    163页
    查看更多>>摘要：高中数学相较于初中数学,知识的难度、广度、深度都有很大程度的提升.一部分学生不适应这样的变化,由于学习能力的差异而出现了成绩分化,由初中学习的成功者沦为高中学习的失败者,多次阶段性评估考试不及格,从而丧失了信心,一蹶不振.那么如何让学生学好高中数学,这就要求教师在教学的过程中,掌握学生的学习特点,清楚学生的学习状况,以此为根据,对课堂做出调整;而学生应调整心态,发挥主动性,自主学习.

    高中数学课堂效率

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    培养小学生课堂数学思维的相关探讨

    王雪琴
    164页
    查看更多>>摘要：本文对小学数学课堂教学中学生思维能力的培养进行研究,阐述培养学生思维能力的目的,分析总结数学课堂教学中培养学生思维能力存在的问题,并提出相对应的策略,希望为培养学生数学思维能力提供一点意见和参考.

    小学课堂数学思维

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    初中政治教学中有关案例教学法的研究

    敖绍红
    165页
    查看更多>>摘要：政治的学习是为了培养学生良好的道德品质,培养学生正确的人生观价值观,也是为了培养学生独立学习独立思考的能力,在新课程标准实验教学指导下,初中政治教学起着关键的作用,所以要对初中政治进行案例转化以便学困生更好的学习政治.

    案例教学初中政治学困生

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    高中物理提高学生抽象思维能力的策略

    布佐合热古丽·斯迪克
    166页
    查看更多>>摘要：传统的教学方式只注重对教学任务的完成而忽视了学生主体,所以传统物理教学多是枯燥乏味的,学生难以提起兴趣,无法积极主动地学习,想要提高学习水平也就难上加难,但是随着时代的发展,高中物理教学内容的改革做到了一定的创新与发展,不再简单地遵从枯燥的教学内容与单一的教学模式,全新的物理教学理念更加注重对学生抽象思维与实践能力的培养.培养学生抽象性思维能力的重要性要远远大于给学生灌输干巴巴的理论知识,思维系统建立起来了,学生的物理学习效率才会提高,学生的物理知识水平才能实现直观化的进步.

    高中物理教学抽象思维学生

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    初中地理课堂教学中学生的地理核心素养培养策略

    陈树
    167页
    查看更多>>摘要：在初中地理的教学过程中,初中地理核心素养的培养是极为重要的组成部分,也是初中地理最为基础的素养.本文主要从分析地理核心素养的内涵与构成入手,论述了初中地理核心素养的培养策略.

    地理核心素养策略内涵思维氛围模式

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    情感教育在初中英语课堂教学的运用之我见

    陈瑶
    168页
    查看更多>>摘要：素质教育注重对学生进行情感教育,让学生带来积极情感进行学习,在温馨的环境中,快乐地学习学科知识,消除学生内心的恐惧和焦虑心理,减轻学生的心理负担,让学生主动地融入到学科的学习之中,从而提高学生的学习效率.初中英语教师,在课堂教学实践中,要认识到情感教育运用的重要性,探索全新的教学模式和策略,把情感教育放在课堂教学改革的关键性位置,注重与学生之间的情感交流,激发学生学习英语知识的兴趣,促使学生自觉地养成优秀的道德品质,以提高课堂的教学质量.

    情感教育初中英语课堂教学运用

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    如何在小学音乐教学中渗透德育教育

    崔建娜
    169页
    查看更多>>摘要：音乐应该学习,并不只是为着某一目的,而是同时为着几个目的,那就是①教育,②净化,③精神享受,也就是紧张劳动后的安静和休息"."音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分,音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课."作为一门重要的美育课程,音乐教学发挥着重要的作用.教育孩子们领略音乐的美好,无时无刻的渗入品德教育.

    音乐德育教育活动学生

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    小学数学教学生活化的施教方法

    邓梅兰
    170页
    查看更多>>摘要：将所学知识应用于现实中是最终目标,现阶段的教改,逐渐重视学生素质的整体提升,这就让我们的教育活动要生活化,和实际联系,使同学们能够在日常中掌握知识.数学它是门应用性十分强的科目,和生活息息相关,对其小学教学来说,更需重视结合生活,并且把书本上知识和现实生活相连系起来,充分做到其数学教学和我们生活接轨.研究旨在对数学教学和生活做分析,提出一些建设性意见.

    数学教学生活化方法

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    更新教育观念培养探索意识——小学数学教学中学生探索意识的培养策略

    丁文玉
    171页
    查看更多>>摘要：课堂教学是实施探索教育的主渠道,教师应更新观念,创设有利于培养学生探索意识的教学情境,重视质疑问难,以趣设疑,积极鼓励学生提问,同时注重学生求异思维的发展,放手让学生大胆尝试,我们就会培养出具有探索意识和探索能力的人才.

    小学数学教学探索意识培养

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