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人文之友
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半月刊

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    以读为本激发情感

    刘秀英
    236页
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    中学思想政治教育管理的问题及对策研究

    陶烨
    237页
    查看更多>>摘要：初中思想政治课程作为学生升学考试的一门重要课程,在素质教育体系当中发挥着不可替代的作用.新课程改革大背景下,对初中思想政治教育工作提出了全新要求,为此就需要我们认清和摆正中学思想政治课程在素质教育中所处的地位和作用,认真分析中学思想政治教育管理面临的多种问题,然后制定针对性解决对策,确保教育质量.本文主要结合实际工作经验,分析了中学思想政治教育管理存在的问题和相应对策,希望通过本次研究对同行有一定借鉴价值.

    中学思想政治教育管理存在问题对策

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    论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

    尹传涛
    238页
    查看更多>>摘要：小学阶段是小学生逻辑思维能力培养的起步阶段,在小学数学教学中,老师要注重把学习数学知识的过程转化为逻辑思考的过程,通过逻辑思维能力的训练,引导学生树立良好的逻辑思维习惯,为今后的学习打下坚实的思维基础.本文主要是对学生逻辑思维能力培养的重要性进行分析,结合数学教学的内容,针对学生逻辑思维上存在的不足,提出了优化改进教学的措施建议.

    小学数学逻辑思维能力培养

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    浅谈小学低段阅读兴趣的培养

    刘文张富成高瑞霞张富香...
    239页
    查看更多>>摘要："阅读兴趣"是小学生阅读动机中最为积极、最为活跃的成分.也是推动小学生阅读的直接动力.它表达为好奇、求知、探究、操作、掌握、运用等.有了兴趣学生就会主动地寻找读物,盼望着读,自觉去读,甚至于手不释卷,沉浸在读书的快乐之中.那如何激发学生阅读兴趣呢?

    培养阅读兴趣能力

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    浅谈高中班主任班级管理中的沟通艺术

    王睿
    240页
    查看更多>>摘要：高中教育阶段的学生个性化往往比较强,渴望得到别人的认可与关注,同时他们也会因一些细小的事情而产生不良心理情绪,这就对班主任提出了更高的要求,日常教学中要提高自身的沟通技术水平,应与班级学生打成一片,只有这样才能够了解他们的实际学习状况,对于心理存在问题的学生需及时引导,帮助他们快速摆脱不良心理情绪,更好的投入到相关教学活动中来,以此来收获更多的知识,以及提高班级管理水平和效率.

    高中班主任班级管理沟通艺术

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    浅谈实施小学德育教育之我见

    刘培庄
    241页
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    信息技术在小学四年级数学教学中的有效应用

    覃艳玉
    242页
    查看更多>>摘要：随着新课程信息化的改革与发展,信息技术被广泛的应用于教育教学中,成为了当前重要的教学方法.对此教师在教学过程中要重视信息技术在课堂教学中的应用,可将之和传统的教学方法结合起来,在上课时采用新颖的图片或者动画素材来激发学生学习兴趣,并结合课堂上的知识点利用信息技术逐步的给学生导入课堂内容,帮助学生突破知识重难点,在提高学生数学知识基础的同时丰富学习内容,进而也实现课堂教学质量的提高.本文从当前数学教学实际出发,就小学教师在教学过程中如何利用信息技术给学生授课进行分析并提出相关教学策略.

    小学数学信息技术教学策略

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    案例教学法在高中物理教学中的应用研究

    王睿
    243页
    查看更多>>摘要：物理是一门综合性较强的学科,学生在学习过程中难免会遇到阻碍,使得综合成绩难以得到提高,再加上教师教学方法存在一定问题,更难提高整体教学水平,所以为了提高教学质量,高中教师在讲解相关知识点时可以引用案例教学法,此教学法的运用能够将抽象化的知识点变得简单化,使学生在学习过程中不会觉得吃力,反而觉得简单,进一步高效且快速完成相关课堂学习任务,为后续课堂活动顺利进行打下良好基础.

    案例教学法高中物理应用研究

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    初中化学趣味化实验教学探究

    李俊杰
    244页
    查看更多>>摘要：初中化学实验较多,且实验中蕴含很多化学知识,为了帮助学生更好地学习化学知识,教师在教学中应积极改变传统的教学方法,注重运用趣味性教学法,从而结合化学实验提出多个问题、播放实验视频、实验中融入游戏,有利于激发学生学习兴趣,促使学生主动完成化学实验,整个过程中学生明确化学实验原理,并且深入理解实验中涉及的知识,有效提高学生动手能力、理解能力.

    初中化学实验趣味化

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    思维导图在高中地理教学中的应用

    贾志广
    245页
    查看更多>>摘要：高中地理是一门记忆性较强的学科,学生需要更加简便的记忆方式去记忆这些知识点,据大量的实验证明,图像比文字更容易在大脑中留下印象,这将加深学生记忆的时间.思维导图是启发学生灵感、引导学生掌握、促进学生记忆的有效教学方式.教师应将思维导图与地理知识相结合,鼓励学生分析地理知识之间的联系、因果关系、主次结构、层次分析等将繁杂的地理内容以图片、表格、结构图等形式整合起来.因此,本文将通过研究思维导图在高中地理教学中的具体应用,使人们能够更好地使用思维导图.

    思维导图高中地理应用

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