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    中职美术素描基础课程教学特点分析

    张海军
    266页
    查看更多>>摘要：中职美术课程的基础内容是素描,学生学好素描,有利于加强其对于美术的理解,能提高其艺术能力.因此,美术教师要在实际的教学中重视素描教学,在课堂上培养学生观察能力,加强素描技巧教学,提高学生的素描造型能力,由此可以提高教学效率.

    中职美术素描基础课程教学策略

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    浅谈小学生数学学习兴趣的培养策略

    李维军
    267页
    查看更多>>摘要：经多年教学实践得知,成功的小学数学教学不应是强制性的,而是通过多种教学手段引领学生主动积极去学,只有这样才能更好构建有效课堂,促使学生朝着更好方向发展进步.那作为一个小学数学教师应如何做呢?本文就结合自身教学经验,从以下几点进行具体阐述,旨在有效激发小学生数学学习兴趣,让学生快乐学习的同时实现课堂教学优质高效目的.

    小学数学兴趣激发有效课堂

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    浅谈高中信息技术高效课堂的实施策略

    张爱英
    268页
    查看更多>>摘要：不断的构建高效信息技术课堂教学是高中信息技术教师适应新课改和培养学生信息素养的有效手段和实现路径,高中信息技术教师要积极的强化责任意识,全面的重视高效信息技术课堂的构建工作,并联合其他责任心强和经验丰富的信息技术教师同行,一起就高效课堂构建的基本实现路径以及策略进行研究和探析,进一步的掌握高效课堂的构建规律,为学生信息素养的培养助力.本文将就高中信息技术高效课堂构建策略进行探索.

    高中信息技术高效课堂构建策略探析

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    社会故事在提高学前自闭症儿童社交能力中的运用

    王叶龙
    269页
    查看更多>>摘要：在培智学校教学工作中,对自闭症儿童的社会交往能力教学是必不可少的一部分,本研究将社会故事训练融入到学生日常训练中,以此提高自闭症儿童的社交能力.

    学前自闭症社会交往社会故事

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    分层教学在初中生物教学中的运用初探

    韩利
    270页
    查看更多>>摘要：对于现代教育而言,对于学生的要求不仅仅是要完成基本的知识教育,而且还应该要提倡针对学生的个性化发展.在过去将学生不分特点的混杂一锅端的方式教育表面上满足了所有学生的发展,但是实际上却限制了他们更好的发展空间和方向.很多的教育学家也提出了许许多多的解决方案,分层教学就是其中一种有效的方式.故此,本文就分层教学在初中生物教学中的运用初探做详细的阐述.

    分层教学初中生物教学运用

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    小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透研究

    韩贞乔
    271页
    查看更多>>摘要：在当前时期,小学数学教学水平获得了社会各界的关注,尤其是对于学生来说,掌握更多的数学知识对于其今后的学习乃至生活都有着极大的帮助.提出将数形结合思想融入到当前时期的小学数学教学当中则对提升小学数学教学质量有着实质性的版帮助,本文也便对此展开分析,试析几点有效的渗透策略来开展小学数学教学活动.

    小学数学教学数形结合思想融入渗透

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    试析问题导学法在初中数学教学中的应用

    刘兴普
    272页
    查看更多>>摘要：为了使初中数学课堂进行更加有效的教学,一线教师需要不断的探索新的教学理念与方法,并大胆的进行尝试,结合教学的实际情况从不同的方面对学生的数学思维进行培养.本文以问题导学法在初中数学教学中的应用为研究对象,对问题导学法具体在教学中的应用进行探讨,希望对初中数学教学提供有益的参考.

    问题导学法初中数学应用

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    "错"若化开,"正确"自来——笔算"多位数乘一位数"错例分析及教学思考

    胡诗敏
    273-274页
    查看更多>>摘要：本文运用前测和后测的调查方式,对笔算"多位数乘一位数"的错例进行了系统地分析,构建"找错"—"知错"—"改错"的桥梁.教学中要重视算理的理解、重视估算教学、强化对比练习、适时介入计数器,做到以学定教,不断提高笔算乘法计算的准确率.

    笔算多位数乘一位数错例分析以学定教

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    新课改下小学数学探究教学课程实施经验集

    单洁
    274-275页
    查看更多>>摘要：随着新课标精神的广泛深入,人们对教学问题越来越重视,而当前教育也呼吁以学生为主体,教师为主导的教学模式,呼吁实现个性化教学和促进全体学生的发展.在此要求下,教师应该将教学设计成师生平等交往、实现共同发展的过程.在这一过程中,教师应该努力为学生创造良好的条件,使学生能够转变学习方式,形成自主、合作、探究的学习习惯.而探究教学则使学生在教师的指导下,主动参与并发现问题、探索过程中的教学活动,从而培养学生探究兴趣和解决问题的能力.因此,在小学数学课堂教学活动中,如何应用探究教学模式值得我们深刻探讨与研究.

    新课标小学数学探究教学

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    试论在农村中小学英语课堂教学中实施游戏教学的方法

    苏娇
    276页
    查看更多>>摘要：在很多农村地域,由于教学资源相对匮乏、地域环境略显闭塞、教学观念比较落后,导致中小学英语教学的开展面临较大挑战与诸多考验.一方面,面对学生迫切需要接受更为公平教育的需求,使得教师的教学责任更加兼具,使命更加重大;另一方面,面对英语教学难度和标准的不断提高,使得教师的教学负担不断加重,教学压力日渐提升.基于此,教师应该在寻求教学措施与教学手段变革上寻求突破,将游戏教学方法融合至中小学英语课堂教学之中,使学生在游戏化、趣味性、生动化、丰富性的教学体验与实践中积极参与、高效互动、科学学习、全面提升、实现发展.

    农村中小学英语课堂教学实施游戏教学方法

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