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    童话教学,激发兴趣——小学语文童话教学

    管锦春
    287页
    查看更多>>摘要：童话是一种针对于儿童的文学体裁,富有想象力的故事情节以及趣味性的语言对于小学生具有极大的吸引力.在小学语文教学中,童话是重要的构成部分,通过童话教学可以培养小学生的语言表达能力,发挥小学生的想象力,提升小学生的审美能力.教室要客观认识童话教学对于小学生的价值,创新童话教学方式,丰富课堂教学内容,准确把握小学生的心理特点、认知特点,有效开展童话教学.本文主要探讨小学语文童话教学的策略.

    童话教学小学语文想象力兴趣

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    浅谈小学语文阅读教学效率的提升策略

    林琳
    288页
    查看更多>>摘要：实际的教学过程中,也要不断进行阅读教学方法的探索与创新,采取一定的措施激励学生,促进学生阅读兴趣的产生,使学生在阅读教学过程中能够积极主动,学生才能够掌握阅读方法,提高对阅读文章的认识,丰富学生的精神世界,提升学生的综合能力,为学生的未来发展打下坚实基础.

    小学语文阅读教学思考

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    浅谈如何引导学生语文课外阅读

    李井勇
    289-290页
    查看更多>>摘要：课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动.它是课外语文活动中最重要,最普遍,最常见的形式.是课内阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分.《语文课程标准》中指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位.提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书.关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料.加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流机会,营造人人爱读书的良好氛围.

    语文课外阅读读书的重要性导读乐读

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    古典诗文在中职语文教学中的应用

    罗颖韩娅楠
    290-291页
    查看更多>>摘要：当今中等职业学校的语文教育并不十分乐观,教学课时大大缩减,教学形式死板单一,教学内容过于陈旧,或是在中职教育教学改革过程中,以应用语文的实用写作教学将原本的语文课取而代之.笔者认为,此种做法从长远发展角度来看,实属无益之举.本文从中职语文教学中古典诗文的重要性和中职语文教育中古典诗文的教学策略两方面论述了古典诗文在中职教学中的应用.

    职业教育古典诗文重要性教学策略

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    浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习自主性

    孟婕
    292页
    查看更多>>摘要："走了那么远,我们去寻找一盏灯."作为老师,我们都努力想要成为孩子成长路上的"点灯人",又或者,无怨无悔地成为那盏为他们照亮前程的"灯".我们一直在摸索着前进,十几年的语文教学让我有很多话想说,有很多感悟想记录下来,现在我就以一种独白的形式说说语文教学这点事.

    小学语文激发自主学习

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    试论幼儿园如何开发本土化园本课程

    杜俊
    293页
    查看更多>>摘要：构建本土化园本课程是推进幼儿园整体发展,实现幼儿园教育目标,凸显幼儿园办园理念的有力手段.根据幼儿园教育纲要的精神和幼儿园自身发展的实际需要,充分利用园内外的各种教育资源所进行的课程选择、课程重组、课程管理的过程.园本课程就是幼儿园自主开发的"以园为本"的课程.

    幼儿园园本课程现状问题开发

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    幼儿教师有效开展教学反思的认识与途径研究

    金冶
    294页
    查看更多>>摘要：教育在人的成长过程中起着不可估量的作用,幼儿教育更是对孩子的启蒙发展奠定坚实的基础.近年来我国教育水平不断提升,越来越多的人关注到幼儿教育并且投入全新的教育理念到实践中去在实际幼儿教育开展中,教师应该对自己的教学进行实时反思,进而达到不断提升自己的目的,促进幼儿教育水平的提高.

    幼儿教师教学反思途径研究

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    在游戏中培养幼儿良好学习品质策略的研究

    王霖霖
    295页
    查看更多>>摘要：对于幼儿阶段的孩子,他们不仅需要参与户内知识的游戏学习,同时为了拓展幼儿的学习能力,还需要适当的参与户外游戏活动.游戏的参与学习,对于幼儿学习品质的培养有着非常重要的作用,具体表现在幼儿通过阅读游戏能够更好的培养自己专注性和反思性的学习品质.通过开展活动性的游戏,能够培养幼儿,善于交往的学习品质,提高幼儿的学习能力.

    幼儿学习品质游戏活动教学策略

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    童真教育下低结构材料在中班区域活动中有效运用的策略研究

    刘莲
    296页
    查看更多>>摘要：在课程游戏化的引领下,区域游戏是幼儿探索学习的有效形式,通过可操作、可探究的材料,幼儿能充分发挥自身的自主性、能动性、创造性,以及发现问题解决问题的能力.对幼儿来说在区域游戏中进行探究发现,是非常愉悦、放松而自主的.区域游戏材料作为区域游戏的物质基础,是区域游戏的重要组成部分,也是幼儿探究的重要媒介.而其中,一些生活化的、常见的低结构材料,往往发挥着重要的价值和作用.低结构材料具备结构简单、功能多变性强等优点,因此非常适合应用在区域活动中.

    低结构材料中班区域活动有效运用

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    提高幼儿识字能力教学方法浅谈

    李卿
    297页
    查看更多>>摘要：识字教学是重要的教学环节,是幼儿阅读的基础.中华文化博大精深,汉字是传播文化的重要渠道,学习识字是每个幼儿学习的必须阶段.识字教学既要遵循汉字的本体特征,又应讲究识字教学的科学性,符合幼儿的认识能力有一定的顺序性,让幼儿感受到识字的乐趣.科学而有趣的识字方法和策略的有效运用,是现在每个幼儿园教师必须落实的教学模式,也更能提高识字教学的教学效率和教学质量.

    幼儿识字教学策略

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