首页期刊导航|人文之友
期刊信息/Journal information
人文之友
人文之友

半月刊

人文之友/
正式出版
收录年代

    浅谈高中历史教学中如何培养学生人文精神

    温青翁
    252页
    查看更多>>摘要：历史是一门人文学科,在教学过程中不仅仅需要重视知识与技能的传授,更需要重视学生史观、思维能力与人文精神的培养,这是新课改的要求,也是学生个人发展的需要.本文就高中历史教学中培养户学生人文精神的方法与途径进行了探讨.

    高中历史人文精神培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多媒体技术在中学音乐欣赏课中的运用探讨

    李莹
    253页
    查看更多>>摘要：在中学音乐教学的过程中,通过多媒体技术的有效运用能够提高学生音乐欣赏能力,本文主要结合多媒体技术在中学音乐欣赏课所发挥的重要作用,对目前多媒体技术在中学音乐欣赏课中应用过程中所受到的影响因素进行分析,提出多媒体技术在中学音乐欣赏课中的应用策略,致力于为其他中学音乐教师提供一定的参考与借鉴.

    多媒体中学音乐欣赏课

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何改进高中化学的教学策略

    臧景芹
    254页
    查看更多>>摘要：化学是来源于生活并作用于生活,高中化学公式众多,并且应用方式灵活,学生在学习起来时会有一定的困难,要突破传统高中化学教学模式的缺点,锻炼学生的主动思考能力,帮助学生养成自主学习的好习惯,建立完善的教学方式,可以提高课堂质量,增进学生的学习兴趣,有利于高中化学教学内容的推进,为了更好的提升高中化学教学质量,教师们开始注重教学模式的引用,结合教学内容灵活运用.

    高中化学教学模式教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    云上教学行路难,数字教材来帮忙

    陈丽
    255页
    查看更多>>摘要：突如其来的疫情,将云上教学推向了前沿.云上教学的教学形式、环境相较线下课堂,都发生了的巨大改变.面对这样的改变,教师要保证云上20分钟的课堂教学质量,就得利用好数字教材资源.

    云上教学数字教材数学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何在数学课堂教学中体现知识的"有用性"

    翁德旺
    256-257页
    查看更多>>摘要：数学总给人一种:"难学""、不想学""、学不好""、学了也没用""、用不起来"的错误感觉,甚至在网上有一种声音在叫嚣:让数学滚出高考.为什么会出现这样的情形?值得我们每一个数学教育者去思考.新课程改革已多轮,并取得了很大的成就.新课改能否实现真正意义上的改革,关键要看新课程理念是否真正进入了课堂教学,课堂教学是数学教学的第一阵地.本文就如何提高课堂气氛,激发学生学习兴趣,课堂内容选取、设置方面做了几点探索、尝试…….

    新课程理念数学课堂教学时代性生活化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于学生发展核心素养的小学品德与社会课教学路径分析

    刘世东
    258-259页
    查看更多>>摘要：在小学品德与社会教学中,要对以往的教学方法进行革新.引入新的教学方法,让教学更加的生动有趣,比如情境教学法、多媒体技术等,也改变过去的单一提问方式,引导学生敢于提问,在问答互动中明辨是非.提高他们的好坏辨识能力.而在实践活动中,则要以学生为主,培养他们的社交能力,分析总结能力,从而全面提高学生的情商.

    情境多媒体实践活动评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    农村小学数学课堂教学中信息技术的渗透策略

    杨小平
    259-260页
    查看更多>>摘要：在农村小学教学中,运用信息技术辅助学科教学,在一定的程度上可以弥补农村教学设施短板,缩短农村与城市教学的差距,实现小学教学资源的共享,形象地呈现数学问题,降低学生的理解难度,激发起农村小学生对于数学教学内容的学习热情,并可以实现数学学习资源的共享,创新农村小学数学教学方式,提升农村小学数学教学质量.文章试论信息化教学技术在农村小学数学教学中的渗透策略.

    农村小学数学教学信息技术辅助策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    例谈读写整合在高中英语教学中的有效运用

    卢江丽
    261-262页
    查看更多>>摘要：关注学科的育人价值以及学生的思维发展,是英语教学的应有之义.本文基于A Taste of Argumentative Writing这一课例,以过程体裁教学法为指导,探析读写整合在高中英语教学的有效性.读写整合在高中英语阅读教学的应用,一方面要以育人为目标,关注过程;另一方面要以创新为目标,关注思维发展,实现读写整合的有效运用.

    读写整合高中英语教学有效运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈农村中学后进生管理工作的几点看法和建议

    马静莉
    263-264页
    查看更多>>摘要：后进生的管理是学校德育工作的重要组成部分,是学校教学与管理工作中的一个令人头疼的问题.加强后进生管理,是建立社会主义和谐社会大背景下促进公平教育、和谐教育的需要,更是全面落实素质教育方针的关键所在.本文从农村中学后进生管理的理念、制度、方法以及评价机制方面,并结合本人当班主任以来对班级后进生管理工作情况的认识与了解,在简要分析农村中学对后进生管理工作中的一些不足的基础上,提出一些思考和建议,为尽快改善农村中学后进生管理现状,促进素质教育全面实施提供一些帮助.

    农村中学后进生管理工作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于单元统整,思考小学英语语法"隐形"教学的策略及运用

    唐奇荟
    265-266页
    查看更多>>摘要：我国小学英语教学现在普遍为一周三课时,这样的课时量对一门语言的学习来说是不够的,因为英语并非我们的母语,没有语言环境,这样学生的实践机会就比较少;再者教学内容较多、任务较重导致教师无法有效地完成教学任务,为了完成教学任务只能填鸭式教学,让学生对英语学习产生畏惧.所以教学改革迫在眉睫,单元统整教学有利于课堂教学的效益提升,再利用隐性的语法教学方法将枯燥的语法学习变得生动有趣,让学生在情境实践中不知不觉地掌握语法知识,提高语法运用能力和实际交流能力.本文在小学英语单元统整教学背景下,研究英语语法隐性教学的策略,并展示相应的课例教学内容.

    隐形教学小学英语语法教学单元统整

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据