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    中职生文明礼仪现状的调查分析——《新媒体下培养中职学生践行"文明礼仪"的实践研究》课题论文

    陈慧
    88页
    查看更多>>摘要：中华文明源远流长,作为世界四大文明古国之一的中国,是礼仪之邦的大国.不管是过去还是现在,我国都是非常重视礼仪的.本文从中职生文明礼仪现状出发,提出了一些改善中职生理与教育的措施.

    中职生文明礼仪现状改善措施

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    分析高职《学前儿童卫生与保健》课程如何做到"教学做"一体化

    周小雅
    89页
    查看更多>>摘要：高职教育旨在为市场培养知识技能型人才,这就要求教育教学工作必须实现理论与实践的协调统一,促使学生的学习与工作有机结合起来.高职学前教育专业需要培养出一批面向幼儿的专业教师,然而保教结合不足的问题始终制约高职院校学前教育专业的发展.学前儿童卫生与保健是学前教育专业设置的基础课程,目的是为了提升学生的综合素质,让幼儿教师充分适应岗位需求.本文主要探讨高职学前儿童卫生与保健课程实现教学做一体化的策略,仅供参考.

    高职院校学前儿童卫生与保健教学做一体化

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    Exploring the Use of Cohesive Devices in the News Article

    肖雪
    90页
    查看更多>>摘要：This paper was conducted to analyze the cohesive devices of the news article named as"Are Li Ziqi's works'cultural ex⁃port'?Why ask that question?".Grammatical cohesion in it is mainly achieved through referencing and conjunction,while lexical cohe⁃sion is realized through reiteration and collocation of lexical items.
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    让"项目教学法"成为小学道德与法治教学的利器

    李志连
    91页
    查看更多>>摘要：道德与法治课程,注重学生良好道德品质培养与行为习惯的养成,使学生身心健康得以发展的一门综合性课程.项目教学法有极强的实践性,将学生视为主体,通过小组合作完成相关学习任务,充分激发学生学习热情,促进学生综合素养的发展.

    项目教学法运用道德与法治课教学

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    思维导图结合PBL教学法在初中生物教学中的运用

    朱锦
    92页
    查看更多>>摘要：本文主要以思维导图结合PBL教学法在初中生物教学中运用为重点进行阐述,结合当下素质教育基本需求为依据,首先分析思维导图结合PBL教学方法符合生物课程大纲要求,满足提升学生能力要求,其次从教学内容的有效选择,分组研究收集资料,按照步骤进行关键点分组探讨,通过教学发展解题思维几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料.

    思维导图PBL教学法发散思维小组讨论

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    新形势下大学英语语言教学中文化导入分析

    李双
    93页
    查看更多>>摘要：现如今文化融合和大规模文化交流的时代,语言是作为文化的载体,所有的文化都要通过语言来进行传播.英语作为世界上的通用语言,越来越多的人进行英语语言文化的学习,学习英语文化的目的就是为了培养我们的交流能力,让我们学习多元化的文化.然而在大学英语的教学里面,学习的目的大多是为了考级,因此英语文化的学习往往被忽略,这个趋势必将妨碍我们学生跨国家跨民族文化交流的能力.本文主要是分析大学英语教学过程当中文化导入的必要性、导入的原则以及导入的局限性.

    语言文化导入社交

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    高职英语混合式教学中存在的问题及对策研究

    邱婷
    94-95页
    查看更多>>摘要：混合式教学作为一种全新的教学模式,融合了传统面对面授课与线上教学的优势,为学生提供了一个自主学习的良好环境,有效地提升了学生的学习能力以及教师的教学效率.但由于受到多种因素的影响,混合式教学也存在着不足之处.本文对高职混合式英语教学存在的问题进行了分析,并针对高职学生的学习特点,提出了高职英语混合式教学的实施策略.

    高职英语混合式教学问题策略

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    思维导图在小学高段英语写作能力培养中的应用管窥

    朱娇娇
    96页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种重要的思维工具,关注学生的发散式思考,将其运用到写作教学中,可以充分调动学生大脑中所存在的知识信息,将分散零乱的知识变得系统化,可以以图标的形式将与文章有关的词汇、句式和结构呈现出来,这样学生就可以顺利地完成作文的创作,并且有助于培养学生形成严密的思维,提高学习能力.到了小学高段英语教学,为了培养学生的写作能力,教师就可以将思维导图合理运用进来,引导学生构建写作结构,激活语言素材储存库,从而顺利地完成作文写作.笔者从实际教学出发,主要围绕思维导图在小学高段英语写作能力培养中的应用进行了思考,以供参考.

    思维导图小学英语高段写作能力培养应用

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    思维导图在初中名著阅读中的运用——以《简爱》为例

    黄惠云
    97页
    查看更多>>摘要：初中名著阅读教学期间合理运用思维导图教学方式,不仅能够有效建立学生清晰的阅读思维意识,也能够陶冶学生的文学情操,提升学生的文化素养.本文以《简•爱》名著导读教学为例,浅谈初中语文名著阅读教学期间思维导图教学方式的有效运用方法,期望通过教学经验的总结与完善,提升初中语文阅读教学质量与教学效率,引导学生掌握有效的阅读学习技巧,在有效提升学生语文学习水平的同时,提升学生的语文综合素养与文化发展意识.

    初中语文思维导图阅读教学教学运用

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    简析小学美术教育中学生审美能力的培养策略

    唐春雁
    98页
    查看更多>>摘要：在如今这个社会中,越来越多的家长更注重对学生进行全方面的培养.学生在优秀文化知识的基础上拥有良好的艺术修养成为了许多家长对学生的新期待.因此,小学美术作为一门基础的艺术教学课程也是受到了更多人的关注,然而在小学美术教育中,学生的审美能力是至关重要的.本文将围绕"简析小学美术教育中学生审美能力的培养策略"这个课题展开论述,主要目的在于帮助教师提高小学生的审美能力.

    简析小学生美术教育审美能力培养策略

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