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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    基于核心素养下的小学音乐教学策略探讨

    卜佳龙
    195页
    查看更多>>摘要：核心素养培养下的小学音乐教学策略探索,是小学音乐教学质量提高的关键,也是对小学生进行各方面能力培养和综合素质培养的重要方面.小学音乐教师一定要深刻反思现阶段小学音乐教学存在的问题,并重视小学音乐教学,注重音乐实践教学活动的组织和开展,为学生营造一个积极向上的音乐学习氛围,注重相关音乐教学情境的创设,让学生在开放、积极的学习氛围中感受音乐的魅力,培养学生的审美能力和综合素养.

    小学音乐核心素养教学策略

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    计算在小学数学教学中的重要性

    高烨
    196页
    查看更多>>摘要：小学数学计算是一个长期性的、复杂的过程.在这个过程中,想在短期内较快地提高学生的计算能力,是比较困难的.教师要有足够的耐心,需坚持不懈地努力,做到计算训练有计划、常规化、详细化,在规定的时间内有条不紊地训练,教会学生正确的计算方法及良好的计算习惯,使其具有较好的计算能力,为其以后的成长打下基础.

    小学数学计算教学重要性

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    加强语文教师教学理论知识的储备

    冉霞
    197页
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    课程标准下的教育职能

    程豹如
    198页
    查看更多>>摘要：作为基础教育指挥棒的数学《课程标准》,是每一个义务教育阶段的数学教师必须掌握的,唯有如此才不至于把学生带偏,才能把握正确的教学方向,不至于出现知识疏漏和超出范围的现象,适当运用教学手段,适时调整教学方法,把教育职能发挥到极致.

    课程标准数学教育教学组织形式学习的目的性创造性思维能力数学应用缄默知识

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    农村小学低年级语文识字教学生活化的策略研究

    李林鸿
    199页
    查看更多>>摘要：近几年,随着中国的国民经济总值不断上升,在党的十七届三中全会中提出,城乡一体化的发展战略,拉近了农村与城市的距离.同时,也实现了城乡教育的一体化发展.低年级的语文识字教学,成为学生开始学习生涯的重要教育阶段.

    农村小学低年级语文识字策略

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    浅谈初中数学课堂教学的语言艺术

    魏兰兰
    200页
    查看更多>>摘要：随着新课改不断深入,对中学生数学综合素养要求和实际运用能力的要求不断提高,因此,在初中数学教学中教师应改变传统的教学观念创新教学方式,注意自己平时在数学教学中使用的教学语言.语言是教学理论和实践教学中最直接的反应,教师教学语言使用得当,能够帮学生快速的理解教学内容,理解抽象的数学知识;如果教师数学语言使用不当,会对学生数学学习起到相应的反作用.本文将对初中数学课堂教学的语言艺术进行分析并提出几点建议,以供参考.

    初中数学课堂教学语言运用策略

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    浅谈初中物理教学方法

    宁洪枝
    201页
    查看更多>>摘要：物理在初中阶段是一门重要的学科,它是人类物质世界的基础,很多物理现象和实验对人文科学都做出了巨大的贡献.作为一名初中物理教师,一定要探索出一种高效的教学方法来进行物理课堂教学.

    初中物理教学方法和策略

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    浅谈初中语文写作教学方法的有效研究

    冯莉
    202页
    查看更多>>摘要：在长时间的语文教学中,写作教学一直是比较受重视的.但很多时候教师开展的相关教学活动很难见到成效,学生的写作能力和水平难以得到提高.其主要原因在于,教师运用的写作教学方法不正确,没有找准方向.本文将要探讨初中语文写作的教学方法.

    初中教育语文课程写作教学方法措施

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    浅谈高中数学教学中的情境创设

    次仁曲措
    203页
    查看更多>>摘要：高中数学是学生在学习生涯中十分重要的学科,并且高中数学知识具有的难度系数也十分高,给学生的理解过程造成很大的困难.所以高中教师为了帮助学生充分的理解和掌握数学知识,并在数学考试当中取得优异的成绩,通常会采用创设情境的方式来加强学生在数学课程方面的学习.这样有利于激发学生的想象力,将抽象难理解的数学知识直观形象的呈现,从而使学生更容易接受数学课程难度,对高中数学知识产生浓厚的学习兴趣.

    高中数学教学情境创设

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    如何提高初中语文课堂情境教学的有效应用

    乔莹海
    204页
    查看更多>>摘要：初中阶段对于学生的学习生涯是非常重要的一部分,所以需要得到一定的认可,随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经不能完全满足初中语文教学的需要时,当前的很多语文课堂教学都已经采用了情境教学的模式来活跃课堂氛围和提升教学效率.采用情境教学的模式能够在很大程度上改变传统课堂的枯燥乏味感,更有效地激发学生的学习兴趣,通过为学生展示课本中的实情实景来激发学生的学习兴趣,让学生能够感同身受的理解文章,本文主要是对情境教学模式在初中语文课堂教学中的应用现状进行分析,针对目前的现状来提出相关的改善措施,希望能够有效的提升初中语文课堂的课堂效率.

    探究情境教学模式初中语文课堂教学有效应用

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