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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    课堂讨论法在高中历史教学中的应用

    张荣丽
    128页
    查看更多>>摘要：课堂讨论法在历史教学中的应用,提高了历史教学效率,利于加强学生历史综合能力.基于此,作为历史教师,应该结合历史教学内容,有针对性的开展课堂讨论教学,这样能够提高学生历史学习积极性,利于加强历史教学质量,希望通过实践研究,能够不断提高课堂讨论法的应用能力.

    高中历史讨论法应用

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    读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究

    张峦
    129页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学的关键目的是通过不断的积累与练习,掌握写作与阅读能力,提高语文学科人文素养和综合能力.阅读教学是语文课程中至关重要的部分,培养良好的阅读习惯,能够有效帮助学生积累素材、理解文章.在阅读教学中实现读写结合能够更加及时、系统的运用所学知识,有效提高学生学习效率,提升教学质量.在小学语文阅读教学中应用读写结合的教学模式是目前迎合语文学科教学趋势的教学模式,在拓宽学生阅读视野,增强学生阅读量的实践中具有现实意义.本文从读写结合在小学语文阅读教学中的价值进行阐述,通过分析增强学生表达事物、分析事物、观察事物的策略,让学生从勤思多想、多写、多练中实现读写迁移,全面提升读写能力.

    读写结合小学语文阅读教学应用

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    小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略研究

    蒋美
    130页
    查看更多>>摘要：在我国教育体系中,语文学科占据十分重要的地位,语文课本中包含古诗词、散文等内容,课堂教学方式中最常见的方法即阅读,小学生通过阅读可以了解中国汉字的艺术、文章中作者的思想情感等.随着课程改革的深入开展,学生的阅读能力受到越来越多的重视,阅读不仅可以开拓学生的视野,还有助于加强学生的写作水平及语言表达能力,最终达到提升学生语文综合素质的目的.本文主要探讨小学语文阅读教学的顺利开展以及提高小学生阅读能力的方法.

    小学语文阅读教学阅读能力培养

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    小学高年级阅读教学与作文教学的整合路径分析

    曹爱文
    131页
    查看更多>>摘要：写作教学和阅读教学是相辅相成、互相影响的,学生要想写出好文章,就需要有足够的素材积累、语言积累,而这些积累需要通过阅读来完成;反之,提高学生的阅读效果需要亲身体会课文蕴含的情感,激发学生内心情感体验,使其身临其境、感同身受,通过不断写作来实现.因此,有效整合作文教学与阅读教学,实现读写结合的教学方法,是目前课堂教学中行之有效的教学模式;是在作文教学中锻炼学生的阅读水平、提高学生阅读效果,在阅读教学中锻炼学生写作水平、提高学生写作能力的主要途径;是促进学生全面发展个人能力的根本途径;是课程改革背景下教师教学的主要目标;更是实现作文与阅读有效教学的主要渠道.本文从作文教学与阅读教学有效整合的意义出发,提出几点策略,供教育工作者借鉴.

    小学高年级语文阅读教学作文教学整合路径

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    谈小学数学课堂中趣味性教学方法

    张兴莉
    132页
    查看更多>>摘要：在教学不断进步的过程中,在小学数学的学科中也有很多新型教学方式的应用,其中对小学生来说可以高效提升教学效果的教学方式就是趣味性教学法,学生在这种教学方式的课堂中,对知识的学习兴趣得到了提升,学生也越来越喜欢数学知识的学习,这对教师的教学来说也有着良好的教学促进作用.在这样的教学方式下,学生的学习效率也得到了提升.所以小学数学教师更应该结合现阶段小学生学习的实际情况,加强对趣味性教学方法的探究,让学生更喜欢数学学科的学习,实现对学生的高效教学.

    小学数学趣味性教学方法

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    浅谈公益科技课程的设计与应用

    罗靓
    133页
    查看更多>>摘要：当前,围绕中学的科技校本课程内容开发的系列科学课程已经成为了科技场馆公益事业的一项具有代表、特色性的科教活动.因此,本文主要探究如何高效的设计公益科技课程,并将其加以合理的应用与实施.

    公益科技课程设计策略应用途径分析探究

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    在小学语文低段教学中如何拓宽识字路径及其相关分析

    马孝
    134页
    查看更多>>摘要：随着时代的变迁和科技的发展,汉字作为我国文化交流的一种工具,始终在我们的生活中占据着重要的地位,了解汉字不仅是掌握汉语的基础,更是将中华文明发扬光大的阶梯.随着新课程改革的推进,素质教育逐渐得到师生认可,其中语文作为一门基础学科,其文化素养的培育更加引起了教师的注意,因此在小学阶段教学中如何让学生拓宽识字途径则变得非常重要,识字教学是语文乃至所有学科顺利开展的基础,只有通过文字记录才能将知识进行传承.所以识字教学任务是小学低年级教师的工作重点之一,教师要尊重学生的学习主体地位,合理改变教学方式以及采用多种教学手段拓宽学生识字的路径,只有重视学生识字能力的加强,才有助于学生在今后的学习中受益.

    小学语文识字教学路径

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    农村中职生的心理健康教育对策

    黄伟霞
    135页
    查看更多>>摘要：在中职教育工作中,做好对农村中职生的心理健康教育对策研究,能够让学生以更好的状态进行职业技能学习,这对于他们的职业发展具有重要影响.文章结合本人实践教学经验,从"做好家校沟通,重视心理健康"、"开展心理辅导,消除消极状态"和"借助名人轶事,培养人生自信"三个方面对心理健康教育对策予以分析和探讨.

    中职生心理健康教育

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    教师在区域活动中培养中班幼儿分享行为的指导研究

    石樾杨蒙
    136页
    查看更多>>摘要：对于幼儿阶段的孩子来说,教师在引导其进行区域活动的时候,对其分享意识以及分享行为进行培养是非常重要的,分享行为是幼儿社会能力提升的重要表现之一.教师应该对幼儿的分享行为进行精细化研究,要到幼儿园中班进行实地考察.进过考察之后可以看出,随着幼儿年龄的增长其自我中心意识开始逐渐发散,幼儿自身的分享水平不断提升,更加倾向与其他小朋友分享自己的物质资源.基于此,本文也尝试对教师在区域活动中培养中班幼儿分享行为的指导进行了研究.

    区域活动幼儿分享行为培养

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    浅谈初中生体育教学中规则意识的培养探索

    蓝旭鸿
    137页
    查看更多>>摘要：现如今,优越的生活条件使一部分学生养成不良习惯,家庭教育对学生规则意识培养的缺失,导致学生出现难以适应校园生活的现象.本文意在探索初中体育教学培养学生规则意识的有效策略,通过对传统体育教学模式的改良与创新,深入浅出,在新课改的教育背景下,共同为我国教育事业发展贡献力量.

    体育教学规则意识培养策略探索

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