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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    浅议如何在历史课堂上提高学生注意力

    李彦超
    179页
    查看更多>>摘要：课堂上集中注意力是顺利进行学习的前提,只要我们教师提前进班两到三分钟,制定合适的奖惩措施,拉近学生与课堂的距离,发挥语言的魅力,就一定能激发学生的兴趣,吸引学生更多的注意力,使我们的教学取得更优的效果.

    注意力奖惩距离语言

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    如何进行学生数学活动经验的积累

    单天佐
    180页
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    如何培养小学生自主写作能力

    许春丽
    181页
    查看更多>>摘要：本文主要从小学语文教师的角度,教孩子学会积累写作的素材,激发自主写作的兴趣,分享学生写作收获的喜悦,简要阐述了小学语文教师如何培养和提高学生自主写作的能力.

    学生自主写作能力

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    如何提升初中语文阅读教学的有效性

    陶正
    182页
    查看更多>>摘要：阅读是初中语文教学中不可或缺的一部分,阅读教学的关键在于培养出学生的语言运用能力和阅读能力,然而由于以往语文阅读教学过程中更加注重精读,阅读模式较为单一,学生阅读能力提升遭到限制,而借助于"多文本"的优势,结合"重读""比较"及"想象",并通过教师设计相应的教学活动,让学生能够有步骤、有序的进行阅读,进而极大的提升阅读教学的有效性.

    初中语文阅读教学有效性

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    如何在初中藏语文教学中提高学生的写作水平

    江措
    183页
    查看更多>>摘要：藏语文写作一直是初中语文教师教学难点和学生学习的重点和难点.在藏语文写作教学的过程中,很多教师找不到合适的教学方法,快速、有效的提高同学们的作文水平和写作能力.教师在藏语文写作的教学过程中也在不断实践和改革,逐步摸索适合本班学生的实际学习情况和学习能力的藏语文写作方面的教学方法.学生在学习藏语文写作的过程中也存在很大的困难,大部分同学对于藏语来却没有任何作文素材应用于藏语文作文中.

    藏语文初中语文写作水平方法策略作文素材

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    生本教育理念下小学生前置性学习的研究

    王术华
    184页
    查看更多>>摘要：基于新课改背景下的生本教育理念强调由"师本教育"逐渐向"生本教育"过渡和转变,实现"先学后教,以学定教"的教育原则.而前置性学习作为生本教育理论下的一种主要表现形式,将其应用在小学课堂教学之中,可以有效激发和培养学生自主学习能力,从而构建高效课堂,提高学生学习效率打下良好基础.本文立足于生本教育理念,对小学生前置性学习的过渡和实施策略展开了研究.

    生本教育前置性学习教学研究

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    生活化教学法在初中道德与法治教学中的应用

    杨艳娜
    185页
    查看更多>>摘要：轻松愉快的生活化教学氛围能够激发学生学习积极性、为课堂注入新活力,同时也是促进师生之间互动交流的有效手段,当下初中道德与法治生活化教学存在一定的不足,教学手段也比较传统,所以在新课程改革背景下,初中道德与法治教师应该要及时转变教学模式,更新教学理念,在课堂中融入新的生活化内容,用新颖的方式来活化教学氛围,将教学情景和学生的实际生活相结合,提升学生的学习积极性,增强法治知识的实用性.

    生活化教学法道德与法治应用策略

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    试探高中化学生活化教学策略

    张玉辉
    186页
    查看更多>>摘要：轻松愉快的生活化教学氛围能够激发学生学习积极性、为课堂注入新活力,同时也是促进师生之间互动交流的有效手段,当下高中化学生活化教学存在一定的不足,教学手段也比较传统,所以在新课程改革背景下,化学教师应该及时转变教学模式,更新教学理念,在课堂中融入新的生活化内容,用新颖的方式来活化教学氛围,将教学情景和学生的实际生活相结合,提升学生的学习积极性,增强化学知识的实用性.

    高中化学生活化教学策略

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    数学核心素养理念下的初中数学课堂教学策略探究

    秦建博
    187页
    查看更多>>摘要：新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升.在教育的过程之中,数学核心素养的理念应用在课堂之上是为了改善初中数学教师在教学过程之中的一些不足,以此来保证初中生能够在感性思维的基础上不再排斥数学这门科目.为了更好地将数学核心理念在初中课堂上得以实现,相关的教师应该转变对初中数学课堂的认知.

    初中数学核心素养课堂教学

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    焊接高技能人才培训基地建设探索与实践

    周明召
    188-189页
    查看更多>>摘要：高职院校培训基地不仅要满足学生专业实训教学需要,同时也需要服务地方经济和承担相应社会服务功能.本文以湖北工程职业学院焊接高技能人才培训基地建设经验为例,对焊接高技能人才培训基地设备配置、制度与管理、双师型教师队伍建设、社会服务功能、高技能人才培养模式等方面进行了探索和实践.

    培训基地教学功能社会服务功能

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