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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    小学语文口语交际教学中学生的心理特点探究

    蒋艾莲
    165页
    查看更多>>摘要：培养口语交际能力水平是一个系统、复杂的过程.小学语文教师必须结合小学生的认知水平以及心理特征,不断的对教学形式与内容进行更新优化.在对小学生进行口语交际教学时,语文教师必须注重学生的心理特征,不断开发学生语言潜能,提升学生口语表达水平,推动口语交际的发展.

    小学语文口语交际教学学生心理特点

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    小学语文学科加强口语交际教学的思考

    洪淑芳
    166页
    查看更多>>摘要："语文课程标准"明确指出:口语交际在义务教育阶段的目标是:使学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会进行人际沟通和社会交往,发展合作的精神.目前,大多数学生的生活狭窄而单调,教学方法更加是没有创新,教育观念没改变.因此,口语交际训练基本上也不符合新课程标准的要求,不能适应学生们的发展.

    小学语文口语交际教学思考

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    小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

    刘少英
    167页
    查看更多>>摘要：许多小学生不喜欢阅读,甚至有些学生对中文阅读感到厌倦.学生是学习的主体,当学生对阅读没有兴趣时,教学活动就不能顺利进行.教师应该分析学生不喜欢阅读的原因,关注不同的原因,从学生的差异出发,选择合适的教学方法.恰当有趣的教学方法可以提高学生的阅读兴趣,提高阅读课堂的效率.语文阅读作为语文学习的基础,也是学生认识和感受世界的窗口.提高和提升语文教学具有重要的现实意义.本文结合当前语文阅读教学的实践经验,提出了新时期阅读课堂教学与阅读实践能力相结合的创新策略.通过对学生阅读体验和想象的引导,可以提高学生的实践能力和学习能力.

    小学语文阅读教学创新策略

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    初中历史教学存在的问题及对策分析

    潘素芬
    168页
    查看更多>>摘要：对教学的观念和方法进行创新,对于改变当代的初中历史的课堂教学现状来说是非常重要的.在初中历史的课堂教学中,教师应该将传统的教学模式进行创新,根据学生的实际情况针对性地进行教学,才能够获得良好的学习效果.本文从初中历史的教学中存在的问题和改进策略这个两个方面入手,阐述了如何才能优化初中历史课堂教学.

    初中历史教学存在问题优化策略

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    高中生物教学中提升学科核心素养的路径探索

    石国锋
    169页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐渐深入,素质教育理念逐渐在高中教学中得到了有效执行.在此背景下,更加强调了对学生核心素养的培养.高中生物学科是一门实践性较强的科学,对学生的综合实践能力要求较高.在高中生物教学中培养学生的核心素养是提升高中学生综合能力的重要途径.本文主要讲述了高中生物教学中提升学科核心素养的实践探索,旨在进一步提升学生的综合实践能力,为达成素质教育目标提供动力支持.

    高中生物教学学科核心素养路径

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    "读写一体"理念下的初中语文高效课堂构建策略

    赵文笛
    170页
    查看更多>>摘要：语文是我国初中教育中最为重要的学科之一,是初中教育体系的重要组成部分.在初中语文教育中,大部分教师都更加注重阅读以及写作,为学生以后的学习生涯打下坚实的基础.但就当前而言,初中语文阅读以及写作在我国大部分初中都存在着一定的困难,使得教育效果一直达不到预期标准,难以取得理想的教育效果.因此,本文针对初中语文教育写作的现状,探讨"读写一体"教育策略,提高初中生阅读理解能力以及写作能力,构建高效语文教育课堂,更好的提高我国初中教育效果.

    初中语文教育读写一体整合分析

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    "以学生为主体"的教学策略试探

    王强英
    171页
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    差异化教学在初中数学教学中的运用

    何雅男
    172页
    查看更多>>摘要：差异化教学是新课改背景下的新型教学模式,在课堂实践中取得了明显的效果.本文结合这种教学方式在课堂中的作用,深入分析应该如何践行差异性,探索课堂教学的应用方式,突破大班制开展差异化教学的难点,让学生能够在自己的学习基础上自由的选择学习目标,在学习中不断产生成就感.通过本文的研究,可以为差异化教学的实施提供一定的理论指导与实施依据.

    差异化教学初中数学运用

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    翻转课堂在初中数学教学中的设计与应用

    孟冉
    173页
    查看更多>>摘要：随着当前信息技术的不断发展,在现代教育教学中网络信息技术开展逐渐得到广泛的运用.翻转课堂教学方式随之出现,该教学模式注重引导学生在课前以及课后自主完成相关知识的探究与学习,在课堂上与教师进行沟通与交流,从而实现知识吸收的内化.数学教师可以尝试利用翻转课堂的教学方法,打破传统教学思维模式的束缚,让学生掌握课堂教学的主动权,提升自主学习能力.基于此,本文对翻转课堂在初中数学教学中的设计与应用进行深入分析,以供参考.

    翻转课堂初中数学教学设计应用

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    课堂游戏在小学英语教学中的重要作用探讨

    肖芳媛
    174页
    查看更多>>摘要：小学英语的教学重点不在于让学生掌握丰富的英语知识,而是在于激发学生对英语这门语言的学习兴趣,并且让学生在学习过程中掌握学习英语的一些基础方法.要实现这些教学目的,教师就需要增加课堂教学的趣味性,课堂游戏便是教师增加课堂趣味性的一种有效方式.除此之外,教师还应当借助课堂游戏辅助学生增强对课堂知识的记忆、理解与运用.如此,课堂游戏便能够发挥出更多的作用.

    课堂游戏小学英语作用

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