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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    小学音乐教学中兴趣教学法的应用实践探究

    童玲
    239页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,对于打造小学音乐趣味课堂具有深远的意义.显然,激发学生的学习兴趣,是提升学生自主、快乐学习的有效手段,在音乐教学中采用兴趣教学法是创设生动课堂的最佳方式.兴趣教学法以学生的兴趣为出发点,能够有效提升音乐教学的效果,营造愉快的音乐课堂.本文详细论述了如何将兴趣教学法有效应用到小学音乐课堂中,发挥兴趣教学法的教学优势,为打造小学音乐趣味课堂提供参考方案.

    小学兴趣教学法音乐教学应用

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    小学英语教学情景创设初探

    薛艳婷
    240页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言学科,对于语言学科的学习需要培养语感,另外最常见的就是日常交流中的使用,所以在小学英语教学中引入情景教学可以更好地帮助学生学习英语以及运用英语.既然是语言学科那么就会存在着口语和书面语之间的差异,所以在小学英语教学中增设情景教学可以让学生在英语的学习上熟悉口语,除此之外小学英语教学情景创设还可以增加学生的学习兴趣,设置一些有趣的情景对话吸引学生的注意,让学生主动参与到情景对话中,从而提高教学质量和效率,基于此,本文主要就小学英语教学中情景创设这一问题展开讨论探究.

    小学英语情景创设探究讨论

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    小学英语课堂互动教学模式探究

    陈慧珍
    241页
    查看更多>>摘要：随着现代教学理念的更新和发展,在实践教学中加强对学生核心素养的有效培养,成为教师关注的重要教学目标和任务.在英语教学中对学生"听说读写"能力的训练是核心素养训练的重要体现.小学教学中学生的基础知识和思维能力发展不足,教师需要在教学中对学生的用语兴趣和习惯进行有效培养,为学生的长远发展奠定良好基础.本文就将对小学英语课堂互动教学模式进行分析和讨论,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助.

    小学英语课堂互动教学探讨应用策略

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    小学语文童话教学的几点策略

    冯英
    242页
    查看更多>>摘要：童话对于现阶段语文教材是独具一格的处于重要地位的一种文学体裁,因为童话最贴近儿童的精神世界.在童话世界当中,充满对美好事物的向往.在小学语文教学课堂上,学生可以通过教材阅读到很多的童话故事,并且通过理解童话故事内容,领悟到故事背后想要告诉我们的深刻道理和人生哲学.所以教师充分的利用了童话故事的特点,在平时的教学中加入童话的元素,不仅可以充分的激发学生的学习兴趣,同时还能够让学生的内心可以像童话故事般干净纯洁.本文主要围绕小学语文童话教学策略展开研究.

    小学语文童话教学几点策略

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    新课标下小学数学教学方法的创新及策略

    卢兰清
    243页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的发展和进步,学校教育体制下的教学创新受到了社会普遍的关注.在小学数学教学中,新课标教学标准给教师的教学提供了参考和依据,教师需要在新的教学时期对传统教学方式进行积极的革新和创造,促使学生在课堂学习中收获更多知识和体验,促进学生核心素养的有效发展和提高.本文就将对小学数学教学中的方法创新进行分析和讨论,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助.

    小学数学方法创新途径分析策略讨论

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    以问题为中心的高中物理课堂教学探讨

    孟宪强
    244页
    查看更多>>摘要：高中物理是高中阶段学生公认的学科难点之一.物理知识由于具有较高的复杂性以及抽象性,对于学生来说,会产生极高的学习压力.但是物理教学活动的开展,对于学生科学素养以及思维体系的发展也会形成一定的积极影响.所以,在高中阶段,教师能就应该注重物理教学活动的推进.通过创新教学手段,提高教学效率的方式,转变学生当前对于物理学习的看法,促使学生全面发展.

    高中物理问题教学教学探讨

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    优化初中数学教学的有效途径探析

    吕建煜
    245页
    查看更多>>摘要：教学活动是师生沟通交流、共同参与、共同成长的过程.但是在实际的教学过程中,常常会由于教师主体导致增加学生学习难度,最终使得学生学习自觉性下降、自主学习沟通能力减弱,大大减弱了学生学习积极度.因此,老师在授课过程中,要不断优化整改自身授课方式,减少授课过程中存在的难题,最终促使教学课程高效有序的进行,是学生准确的获得课本中的知识.基于此,对优化初中数学教学的有效途径进行研究,仅供参考.

    初中数学教学有效途径

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    幼儿园语言教学活动中教师课堂提问的观察探讨

    艾维丝·叶尔买克
    246页
    查看更多>>摘要：随着教育现代化进程提速,使幼儿教育的受关注度日益提升.在少数民族地区,教师更需注重培养孩子良好的语言能力,使幼儿语言教育活动的开展形式更加多样.为此,可以有效提问的方式,密切师生关系,促进幼儿表达自我意见.同时,教师应具有教学观察与反思能力,以便展开语言教学活动的总结,使幼儿有意识的扩充自我见闻,完善自身的"语言知识体系".有鉴于此,笔者结合自身工作实践经验,浅议幼儿园语言教学活动中教师课堂提问的观察探思.

    幼儿园语言教学活动教师提问观察

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    浅析依托学生自学能力的小学语文线上高效教学开展策略

    潘燕
    247页
    查看更多>>摘要：小学语文侧重于基础,往往倾向于考察学生的语言知识运用能力和基础知识的积累储备.且对于小学生来说,语文学习是知识获取与积累的过程中,学生的自学能力既会影响其语文学习能力与知识获取能力,又会影响到教学质量.而小学生由于年龄较小,自控能力较差,自学能力也存在一定问题.而线上教学由于缺乏面对面的监督,对学生自控力、自制力的要求更高,而如果学生拥有一定自学能力,则更利于在线上教学的过程中提升学习效率.因此,小学语文教师应充分重视学生自学能力的培养,且要在日常教学中逐步渗透.而线上教学中如何提升学生自学能力、从而推动小学语文线上教学的高效开展,本文则基于笔者的教学实践,对此内容进行探究、简述.

    学生自学能力小学语文线上教学高效

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    初中班主任班级管理的批评艺术分析

    王洁
    248页
    查看更多>>摘要：赞扬与批评都是初中班主任在班级管理工作中常用的教育方法.在教师进行批评教育时,班主任要充分应用批评语言艺术、批评方式方法艺术等,并且要结合学生实际,还要因人而异,使学生乐于接受.

    初中班主任班级管理工作批评艺术分析

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