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    中职班主任"管育并重"德育模式初探

    叶怡
    85页
    查看更多>>摘要：本文围绕中职班主任德育工作中的问题,提出了"德育并重"的德育模式,为班主任提供了切实可行的操作路径,更好地实现"管理"和"育人"的双重目标.

    管育并重德育模式班主任

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    钉钉+学习通双平台线上教学的实施与反思

    邓丛
    86-87页
    查看更多>>摘要：在"停课不停教,停课不停学"的大背景下,教师的信息化教学能力和学生信息化学习能力都面临着挑战,本文以高职会计专业专业核心课《财务管理》为例,来探讨如何使用钉钉+学习通双平台实现线上教学,并对实施后的效果进行总结和反思,以期对教师的信息化教学能力和学生的信息化学习能力的提高有所帮助.

    钉钉学习通线上教学

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    高考评价体系下初高中化学衔接教学策略——以复习《生活中常见的盐》为例

    迟宇前
    88-89页
    查看更多>>摘要：近几年来化学教学中初中与高中严重脱节,导致学生进入高中阶段无法适应,在高考评价体系的背景下初高中衔接就显得尤为重要.为了更好地实现初高中衔接,站在高中离子反应的高度,适当地生活场景再现,穿插模型认知,思维可视,最后所学知识服务于生活的策略,对学生创新思维的培养有良好的促进作用.

    高考评价体系初高衔接思维训练复习课核心素养

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    高职英语课开展分层教学的有效探索

    姚特
    90-91页
    查看更多>>摘要：英语教学是我国高职院校内部非常重要的教学科目,对提高学生的英语表达能力和语言交流能力都有着重要的意义.现阶段,高职院校内部存在学生英语水平差异过大等问题,在课堂教学过程中需要采取必要的措施来进行解决.本文重点针对高职英语分层教学进行了分析和探索,有效提出了分层教学工作的具体实施策略,有效保证不同层级学生都可以得到充分的学习和锻炼,提高自身的英语学习质量.

    高职英语分层教学探索

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    新时代高校党建"双创"背景下党建工作服务学生成长成才机制的实践探索——以南宁职业技术学院智能制造学院学生党支部为例

    江小艳
    92-93页
    查看更多>>摘要：新时代高校党建"双创"背景下,高职院校如何抓好党建工作促进学生成长成才是一个热点和难点问题.作为广西高职院校首个"全国党建工作样板支部"培育创建单位,南宁职业技术学院智能制造学院学生党支部对标新时代高校党建"双创"工作重点任务指南,围绕"六个加强",打造"六型堡垒",积极开展了一系列卓有成效的探索,在教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务师生基本实现"七个有力",为推进学校"双高校"建设、促进学生成长成才作出了积极努力.

    "双创"背景党建工作服务学生成长成才

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    高中语文学生自主学习中的教师指导策略研究

    李璐
    94页
    查看更多>>摘要：自主学习是一个人终身学习和毕生发展的基础,更是现代课程改革的重要目标.在高中语文教学中,老师应该重视对学生的自主学习指导.通过老师的引导,提升学生的自主学习意识,优化学生自主学习的策略,提高学生自主学习的能力,本文就高中语文学生自主学习中教师指导策略展开讨论.

    高中语文学生自主学习教师指导策略

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    浅谈如何提高职业学校学生认知能力

    陈志平
    95页
    查看更多>>摘要：目前高职及技工教育依然延续教师为主的教授模式,其互动性较低,教学效果不明显,因而职业院校的学生对学习不感兴趣,其理论及实践水平需提高的这样状况,本文从分析游戏的成瘾性机制原理借鉴应用于教学中,希望从中摸索出一套方式方法应用于职业教育.

    职业教育游戏机制心理需求

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    党建视域下高校党建理论与实践研究

    侯双霞
    96-97页
    查看更多>>摘要：本次研究的主要目的在于分析智慧党建视域下高校党建理论在实践工作开展的情况,希望深入的研究和分析能够满足未来高校党建工作质量提升的进步需求.信息技术的良好发展和广泛应用,给社会各项工作带来了全新的机遇和挑战.如何充分、良好的运用信息技术,需要从理论指导的基础入手,充分配合实践工作模式,可以更好的提升高校党建工作质量和效率.

    智慧党建视域高校党建理论实践

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    初中语文阅读对话教学的有效策略

    张曦
    98页
    查看更多>>摘要：阅读对话教学是一种顺应如今教育宗旨所新兴起的帮助同学们培养独立自主理解课文内容和中心思想的能力教学模式,阅读和沟通是我们与外界沟通的主要途径,在如今的生活、工作和学习中都会运用的到,在如今的初中语文教学过程中语文任课老师教师传授给学生的不只是知识,还需要引导孩子们在阅读中感受到"润物细无声"的博大精深.使我们意识到阅读对话教学在现代化教学中的重要意义.其中培养学生的阅读和沟通能力是教学活动的主要教学内容,如今的教学模式是经过多年来不断探索得来的,这是顺应社会进步和时代发展的需求,也是今后教育发展的必然趋势.

    初中语文阅读教学对话教学

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    高中阶段英语简写本小说提升学生阅读理解能力和语言水平的研究

    贾甜甜
    99页
    查看更多>>摘要：选取高一年级两个班的学生作为研究对象,展开了为期三个月的英语简写本小说阅读.研究过程中,采用问卷调查,访谈,测试等实验方法收集数据,以大量实际数据表明英语简写本小说对学生的阅读理解能力和语言水平的提高有一定促进作用.
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