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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    运用体验式教学,提高小学生写作兴趣策略探究

    白秋军
    105页
    查看更多>>摘要：在作文教学中,运用体验式教学引导学生写作,可以有效提高学生的写作兴趣.本文着重阐述了运用体验式教学进行作文指导的策略.

    体验式教学写作兴趣策略

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    学习活动设计的实施策略——六上《道德与法制》法治专册有效教学的探讨

    胡佩芬
    106-107页
    查看更多>>摘要：六上《道德与法治》是"法治专册".教学时,教师要让学生感知生活中的法、身边的法,培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯,就要通过有效的学习活动来达成教学目标.而学习活动的设计,不但主题和内容是适合儿童的,是他们能够理解的,而且要能够唤醒他们的已有经验,激发他们去主动探索.因此,在品德课堂中,教师设计的学习活动是具有指向性、操作性、多样性、灵活性和拓展性,这样,让学生在有效的学习活动中整理、加工和提升自身经验,提高教学效果.

    学习活动设计指向性操作性多样性灵活性拓展性

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    浅析小学科学课堂教学导入方式

    郭玲
    108页
    查看更多>>摘要：子曰":知之者不如好之者,好之者不如乐之者."科学巨匠爱因斯坦也把兴趣比喻成最好的老师.成功的课前导入可以迅速集中学生的注意力,使学生对接下来的学习内容充满兴趣,获得良好的课堂教学效果.本文结合教学实例对小学科学课堂教学中的几种导入方式进行了简要分析.

    小学科学导入方式

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    浅谈数学教育对高职学生创新创业能力培养的路径

    尹爱英
    109-110页
    查看更多>>摘要：在新时期,创新开始成为推动国内经济最为主要的源动力,致使高校逐渐注重创新创业,并强化对高职生这一能力的培养,其中数学教育应该是高职院校比较基础课程,从数学教育特点看,其着重思维等能力培养,这对于创新能力形成有较大帮助,所以,高职教师应对数学教育予以正确看待,做好数学教育相关教学工作,以此提升高职生个人创新能力.

    数学教育高职创新创业

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    数字文化馆慕课研发及应用

    冯燕
    110-111页
    查看更多>>摘要：数字文化馆的慕课教育借助于公共文化服务的理念和品牌效应,基础于数字技术和网络连接,重新构建公共文化服务的资源配置、时空概念和服务职能,以慕课的方式拓展文化教育和服务,实现公共文化服务的在线传播、大规模和公平均等.本文介绍了慕课教育的概念与特点,论述了数字文化馆中慕课开发和应用的重要意义,提出了数字文化馆慕课教育开发应用的对策和建议,展望了数字文化馆慕课教育的发展前景.

    数字文化馆慕课研发及应用

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    测电源电动势和内阻

    范飞
    112页
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    对3-6岁儿童在合作装扮游戏中的元交际发展的探讨

    盛熠洁
    113页
    查看更多>>摘要：我国教育事业逐步关注学前儿童的身心健康发展,因此探索其该时间阶段下的行为状态,对于后续教育教学的开展有一定研究意义.本文以某幼儿园3-6岁儿童作为研究对象,通过儿童进行的合作装扮游戏,探索其内在存在价值,并融合元交际理论的使用,将该年龄段下儿童的元交际发展过程进行分析,探索元交际行为的教育影响力.

    儿童行为合作装扮元交际

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    儿科教学质量的提高与临床思维培养

    李思颖马海果各
    114页
    查看更多>>摘要：近几年来,我国医学临床教学环境正在逐渐发生变化,在开展医学人才培养时,则需要不断转换思维.在儿科教学中,要确保理论与实践有机结合,不断提高儿科教学质量,还要加强对学生临床思维的培养,使学生能够成为合格的临床医生.

    儿科教学质量临床思维培养

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    妇产科见习教学改革研究

    张德丽苏钰
    115页
    查看更多>>摘要：通过对妇产科见习教学现状的分析,发现教学资源匮乏,课程安排不合理,学生学习兴趣不高等问题极为常见,严重影响到了实际教学效果,学生无法深入理解和掌握专业知识,实践能力得不到有效锻炼,理论和实践的结合不够紧密,将会对学生未来的职业发展造成一定阻碍.本文将基于妇产科见习教学不足提出行之有效的改革策略,希望能够优化教学质量,确保理论知识能够被灵活应用于临床实践中,学生可以胜任医务人员角色,为广大患者提供优质服务,帮助患者早日摆脱病痛折磨,拥抱健康人生.

    妇产科见习教学改革策略

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    妇女培训工作在决战脱贫攻坚战的作用

    热娜古丽·艾买提
    116页
    查看更多>>摘要：新疆地处祖国西北边陲,发展相对滞后,贫困人口较多,特别是南疆四地州(和田地区、喀什地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州、阿克苏地区),生态环境脆弱、资源禀赋较差、产业基础薄弱,民族、宗教、稳定、贫困等问题交织,致贫因素复杂,贫困程度深,脱贫难度大,是全国深度贫困"三区三州"之一.

    妇女培训脱贫

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