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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    探究新课改语境下的小学语文群文阅读教学

    朱美术
    189页
    查看更多>>摘要：在新一轮教育教学改革开展深化的背景下,不断优化与改善教育理念与模式,促使教育工作发生全新变化.基于新课改语境下,在开展小学语文群文阅读教学的过程中,加大对教学方式的创新力度,此类阅读教学与学生语文水平密切相关,并且可以促进其综合素质发展.本文从三个角度探究了新课改语境下的小学语文群文阅读教学,一是深入挖掘单元主题,二是深刻理解阅读主题,三是探索群文相同点与不同点.

    新课改小学语文群文阅读

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    探讨传统文化在高中语文教学中的应用

    陈在贵
    190页
    查看更多>>摘要：当下的高中语文教师要成为一个善于运用教学方法和教学资源的个体,从而引导学生在学习的世界中取得更大的突破和发展,并且让学生的语文学习能够沿着正确的方向来发展,由此学生的学习能力必然得到长足的提高和进步,同时学生也能够成为一个更加懂得如何汲取到传统文化养分的个体,又能在学习语文知识的同时,构建起综合化的学习体系,善于搜集各方面的语文知识,由此能够让自我的学习步入到正确的轨道中去,这对于学生意义重大.

    高中语文传统文化教学方法应用模式教学影响

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    思维导图在小学英语教学中提升学生思维品质的作用探究

    刘畅
    191页
    查看更多>>摘要：新课标指出小学英语要激发学生的英语兴趣,培养学生积极的学习态度,使他们形成良好的思维品质.思维品质能使学生在小学英语教学中有逻辑、创新、批判性地吸收英语知识,有利于学生英语核心素养的发展.思维导图是一种具化学生思维的教学手法,能将教学知识生动、形象的呈现出来,对学生思维品质的提升有着积极作用.因此教师可以利用思维导图解决学生思维问题,促进学生英语能力的提高.

    小学英语思维导图思维品质

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    辨析式教学在高中思想政治课教学中的应用研究

    唐招文
    192页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深化,高中思想政治课的教学方式也在不断改进,出现了合作式、开放式、辨析式等新型教学方式,其中的辨析式教学指的是围绕某个议题展开辨析的教学方式.辨析式教学在高中思想政治课教学中的应用,需要注意两难问题情境的创造、价值观念的引领以及对辨析过程进行评价.

    高中思想政治辨析式教学应用

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    初中数学教学中创设有效问题情境的策略分析

    娜日
    193页
    查看更多>>摘要：运用问题情境教学模式开展初中数学教学,可以帮助学生解决学习中的困难,促进学生主动思考和主动探究.通过问题情境的创设,教师可以把抽象的数学重难点知识与学生的实际生活经验进行有效的连接,把抽象的知识变得更加直观形象,进而提高学生的学习效率.初中数学教师需要进一步地提升在数学这门学科教学中的创新性,用创新来引领教学改革,让问题情境的搭建更能够适应学生学习发展的要求.

    初中数学问题情境创新性生活化

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    高中语文读写一体化教学实践分析

    杨丽霞
    194页
    查看更多>>摘要：随着教学体系的改革,对于学生的综合素养综合素质培养愈发重视,高中语文教学实现读写一体化,能够培养学生的阅读能力,写作能力,知识应用能力,语言组织能力等,促进学生全面发展.综上所述,高中语文读写一体化教学实践具有进一步深入研究的意义和价值.

    高中语文课程读写一体化教学策略

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    高中政治课堂教学实效性探究

    徐玉龙
    195页
    查看更多>>摘要：目前,我国的高中政治课急需教师创新教学方法,转变教学理念,帮助学生进一步的发展自我、完善自我.本文将根据笔者多年教学经验,提出几点增强高中政治课堂教学实效性的措施,希望可以为高中政治课教学模式的改进略尽绵力.

    高中政治课实效性课堂教学

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    论小学数学教育中的趣味教学

    谢炳蓉
    196页
    查看更多>>摘要：由于数学具有较高的理论性和抽象性,学生在学习过程中会感觉数学有一定学习难度,并会感觉到数学学习的枯燥性.为让小学生能够学得好、学的质量高,小学数学教师就要以学生为主体,充分考虑到小学生的学习规律和心理认知,以对数学教学方法和教学模式进行创新,增加小学数学教育中的趣味性.

    小学数学趣味教学创新教学教学方法教学模式

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    浅谈构建高三物理习题有效复习路径的几点策略

    郑刘德
    197页
    查看更多>>摘要：本文结合笔者一线教学经历,重点讨论了构建有效高三物理习题有效复习的几点策略,从精准选题,科学练题,课堂规划,错题集动态化四个方面阐述了一些粗浅的观点.

    高三习题教学物理习题复习复习有效策略

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    浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

    章星
    198页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生语言技巧能力快速发展的阶段.尤其是小学语文教学能够有效提升学生语言能力水平,对学生语言逻辑思维、发散思维等综合能力的提升起到推动作用.因此,小学语文教师要运用有效策略激发学生文本阅读兴趣,以提高学生对语言文字的理解、表达能力,为学生日后学习以及学生综合能力的提升奠定基础.

    小学语文文本阅读阅读兴趣综合能力策略

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