首页期刊导航|速读（中旬）
期刊信息/Journal information
速读（中旬）
速读（中旬）

月刊

速读（中旬）/Journal Speed Reading
正式出版
收录年代

    综合实践活动中对学生健康心理的培养策略

    周洁
    56页
    查看更多>>摘要：新课改的背景下,更加强调加强综合实践活动的教学,对于这门综合性非常强的课程,一般包括研究性学习、劳动教育、社会实践和社区服务等,对于提升学生合作能力、探究能力与综合实践能力具有重要的作用.本文主要结合以上内容进行讨论,探究初中综合实践活动中培养学生健康心理的策略,包括开展研究性学习培养学生健康心理、结合劳动教育培养学生健康心理、布置社会实践任务培养学生健康心理、指导社区服务培养学生健康心理等.教师有效落实以上培养策略,可以高效达成教学目标.

    综合实践活动初中教育健康心理研究性学习劳动技术教育

      原文链接:
    • 万方数据

    基于生本教育理念下的小学科学实验教学路径浅述

    程邦隽
    57页
    查看更多>>摘要：生本教育理念指的就是,教师能明确学生的主体地位,从学生的角度设计教学计划,根据学生的实际情况选择多样化的教学方法,切实提高学生的各项能力与素养.因此,教师在教学时需要及时更新教学理念,将生本教育理念渗透到教学的方方面面,切实提高学生的科学素养.

    生本教育小学科学实验教学科学素养

      原文链接:
    • 万方数据

    分析感恩教育在小学语文教学中的渗透

    冉海波
    58页
    查看更多>>摘要：随着物质条件的改善与生活水平的提高,青少年存在较强的攀比心理,为社会与家长提出了更高要求,以自我为中心意识较强,但对社会与父母的感恩意识逐渐淡化.而懂得感恩是我国的传统美德,对小学生的德育,加强感恩教育引导是十分必要的.

    小学语文感恩教育缺失原因渗透策略

      原文链接:
    • 万方数据

    智慧教室,让课堂更智慧

    赵恬
    59页
      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈培养中职高三学生数学学习兴趣之我见

    郑莉
    60页
    查看更多>>摘要：传统的数学课堂是以教师为主体的,教师没有给学生创造参与课堂的机会,更不注重学生自主学习意识和能力的培养,使得学生对数学的学习失去兴趣,不愿意探索新的数学知识.伴随着教育的不断改革,课堂将学生变为主体,教师不再是单纯的传授知识,而是引导和创建丰富的教学课堂,使学生能参与进来,并充分调动学生的学习兴趣.对于高三的学生而言,教师培养他们数学学习的兴趣,不仅可以让他们提高学习数学的热情,有信心备战高考,还能提高学生综合能力的培养,本文主要以培养高三数学学习兴趣进行探索和研究.

    培养中职高三学生数学学习兴趣

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈初中Photoshop图像处理课备课策略

    高杭
    61页
    查看更多>>摘要：在结合多年面对初中学生的教学实践中,基于初中教学实践谈Photoshop图像处理课备课策略对提高Photoshop图像处理教学水平和教学效果有实际的意义.Photoshop图像处理教学需要教师掌握系统知识及从学生学习需求和学习心理出发,用心细致地备课.

    信息技术Photoshop图像处理备课

      原文链接:
    • 万方数据

    小学综合实践活动课程常态化实践探索

    梅建
    62页
    查看更多>>摘要：小学教育课程中的综合实践活动课程是一门将学生融入现实生活的重要课程.现如今的小学教育已经不是限于课本上的固定知识了,更加注重于对小学生的多面发展.因此,本课程与小学的教育问题相吻合,带领学生们真正的认识生活中的细节,对日常生活习惯有全面的了解,更深层次的将所教授的东西与生活联系起来,强化了学生的主观能动性.本文将对这一课程更加深入的探索.

    小学综合实践活动课程实践探索

      原文链接:
    • 万方数据

    以微视频为载体,促进学习力增长

    邱仁
    63页
    查看更多>>摘要：在课堂教学过程中,由于学生学习能力的差异,导致学习效果分化越来越严重.微视频的出现,为此提供可能.将学习中的重难点内容、常见易错知识以及典型对比题型辨析制作成个性化微视频,变"抽象"为"直观"、变"静态"为"动态"、变"有限"为"无限",丰富了学习的载体,激发学习的兴趣,优化了学习的效果,适合不同层次的学生进行自主学习.

    微视频个性化学习力因材施教

      原文链接:
    • 万方数据

    小学数学课堂解决学生两极分化的策略

    刘伟英
    64页
    查看更多>>摘要：数学一直都是教学中的重要内容,在数学的学习过程中,对于学生的逻辑思维有着比较高的要求.小学生的思维能力和逻辑能力都还出一个初步的阶段,所以小学数学课堂上的两极分化现象比较严重.数学是一个积累的过程,小学数学是最开始的阶段,如果小学数学课堂两极分化,对于学生后期的数学学习有着严重的影响.本文主要分析了小学数学课堂教学的基本现状及其解决两极分化的有效策略,希望给小学数学教师提供一些有效的建议,为后期的教育发展铺垫一个良好的基础.

    小学数学课堂两极分化解决策略

      原文链接:
    • 万方数据

    小学低年级语文易错生字归因及对策

    张晓伟
    65页
    查看更多>>摘要：本文基于对小学低年级语文教学的了解,阐述了小学低年级语文易错生字的原因,根据实际情况提出了遵循学生认知规律、明确汉字性质特点、规范语言教学环境等有效改正策略,有助于提高学生认知质量和水平,培养学生的学习态度和纠错能力,为小学语文教学发展奠定良好基础.

    小学语文易错生字语言环境

      原文链接:
    • 万方数据