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期刊信息/Journal information
时代报告(下半月)
时代报告(下半月)

王文君

月刊

1003-2738

sdbg01@163.com

0371-63843369

450003

河南省郑州市经五路66号（河南省新闻出版局）南楼810

时代报告(下半月)/Journal Time Report
查看更多>>《时代报告》杂志是经国家新闻出版总署批准，河南省文学艺术界联合会主办。国内统一刊号：CN41-1413/I，国际标准刊号：ISSN1003-2738。
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收录年代

    营造激情燃烧的课堂--语文教学中渗透课本剧表演意义之我见

    王晓芳
    104-104,105页
    查看更多>>摘要：新颁布的《语文课程标准》明确指出：”语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”而编演课本剧这种较为传统的教学活动作为一种话剧表演形式，它对培养学生的创新精神和参与能力，提高他们理解、感悟、掌握课文内容的自主创造力有着不可替代的作用。以编演课本剧为切入点，把课堂教学与编演课本剧的教学实践结合起来，为语文教学的形式重塑了一朵奇葩。

    编演课本剧语文实践教学活动

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    浅议初中数学课堂教学效率

    王颖
    104-104页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学中，如何实施素质教育，提高课堂教学的质量和效率？这是当前数学课教学的一个重要课题。课堂教学是教师与学生相互沟通的过程。教师首先要有扎实的知识储备，教师的教学要具有知识性、启迪性、趣味性，充分激发学生的兴趣和探究心理。教师教学应结合教学内容，设计出利于学生参与的教学环节，提高学生的参与。

    课堂教学数学教学效率

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    如何提高小学生的语文阅读能力

    王霞
    105-105页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学，要抓住以读为主线，学生为主体，教师为主导，来达到阅读教学的目的。阅读训练是小学语文教学的一个重要方面，通过阅读能增强学生的语文能力，开拓视野。在阅读训练中教师通过有目的，形式多样的训练有助于学生阅读、写作表达能力的提高。

    阅读感悟领悟体会

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    如何激发学生生物课堂学习的兴趣

    盛洪玲
    106-106页
    查看更多>>摘要：兴趣是学习和求知最大的动力，浓厚的学习兴趣能加强学生学习的自主性，培养钻研精神，开发创造能力，重视学生学习兴趣的培养是调动学生学习积极性、开发学生非智力因素、提高教学质量的重要途径之一。

    中学生物课堂兴趣

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    浅谈语文教学的研究性学习

    王春艳
    107-107页
    查看更多>>摘要：美国小学生就尝试写出调查报告，搞“专题研究”，所以美国学生参加工作后富有开拓精神。我们搞素质教育，“研究性学习”就是提高学生素质的一条重要途径。

    语文教学研究性学习

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    浅谈化学教学中如何培养学生的“好奇心”

    杨建芳
    108-108,109页
    查看更多>>摘要：作为中学化学教师，不令要激发和维持学生的好奇心，也要引导学生善于发现问题，不断提出问题，教师更要认真地解决学生提出的问题。激发学生质疑可以集中学生注意力，提高学习兴趣；可以启必思维、发展智力；可以反馈评价，调控教师的教学；也可以引导学生的思考方向，扩大思维广度，提高思维层次，但更重要的在于可以让学生学会如何学习，如何思考。

    化学激发维持好奇心

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    如何在现代教育下调动学生积极性

    杨刚
    108-108页
    查看更多>>摘要：学生是教育的根本，是将来社会的中流砥柱，如何在现代教育下调动学生积极性？是教育工作者应该思考的问题。

    现代教育学生积极性

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    浅谈小学数学的生活化

    张巍
    109-109页
    查看更多>>摘要：新的一轮课程改革，进一步促使数学生活化，数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程。

    小学数学生活化融合

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    浅谈如何将中学美术课堂更具艺术性

    马丽娜
    110-110页
    查看更多>>摘要：蔡元培说：“美育可以用来陶冶人的情感，培养高尚的人格，发为伟大的行为”；恩格斯也曾说：“美育就是美学方面的教育。”中学美术课是美育的重要部分，也是我国目前普通中学的一门基础课，是对中学生进行审美教育的主要课程。在普通中学的教学中，占有一定的地位，承担着不可替代的审美教育作用。中学生通过美术课的学习，可以提高对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力，形成良好地思想品德，并能促进其智力的发展；中学生加强美术技能的训练，对将来参加国家的社会主义建设工作也是极为有益的。中学美术教师要想把握好中学美术教学艺术就应该结合美术教学的特点，做到如下几点：

    美术教学艺术性

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    谈情感教育在小学语文教学中的运用

    张谦
    111-111页
    查看更多>>摘要：小学语文课是一门极具思想与感情的特殊的工具课，在语文教学中对学生进行情感教育，是由语文课的本质所决定的，因此，在语文教学中应导之以情，诱之以美，以激发学生的学习兴趣，陶冶学生的高尚情操。

    语文教学情感教育陶冶情操

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