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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
正式出版
收录年代

    玩转音乐课堂,让孩子们快乐识谱

    杨毅贞
    188页
    查看更多>>摘要：读谱唱歌是音乐课堂教学的重要内容之一,课堂上能使孩子们兴高采烈的往往是唱歌、律动、游戏,孩子们模唱歌曲,尤其是直接模唱歌词的能力是相当强的,但是让他们唱曲谱却感到困难,这是一种相当普遍的现象.音乐新《课标》指出:要求学生具有一定的识谱能力,规定了不同学段不同的要求.因此,识谱教学要符合音乐学习的规律,它是学习音乐的工具和手段,而不是音乐教育的目标.教学中识谱训练课上要运用多种策略,让读谱知识与音乐学习的听觉培养有机结合,把理性的识谱从感性入手来教,从音准练习、视唱练耳、认识唱名、旋律音准等教学手段和方法来提高小学音乐课堂中学生的识谱能力,通过反复的演唱歌谱达到听音训练的作用,到最后能够把学过的歌曲完整地把旋律唱出来,让每个孩子真正地走入音乐.

    音乐课堂教学

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    幼小衔接下如何处理好班级管理工作——以一年级为例

    张莉
    189页
    查看更多>>摘要：从幼儿园到小学一年级,孩子进入了一个全新的环境,对孩子来讲,他们面对的是新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平.孩子们在刚入学的一个月中,由第一天的新鲜、好奇到后来的茫然,不知所措.在这一学期里孩子是状况百出,作为班主任就要学会自然应对.

    小学一年级班级管理

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    浅析小学音乐智慧课堂氛围的营造

    郑文凤
    190页
    查看更多>>摘要：小学音乐智慧课堂氛围的好坏,关系着智慧课堂开展的顺利与否.营造良好的氛围要从四方面着力:第一是关注小学生心理需求与认同;第二是把智慧融入到激趣引导中;第三是善用信息技术手段;第四是包容小学生个性化成长,以此来推动智慧课堂良好氛围的形成.

    小学音乐智慧课堂氛围营造

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    以生为本,多途径提高小学数学教学效率

    郑莹
    191页
    查看更多>>摘要：新课程标准明确表示要以学生为基础,树立以人为本的教学理念,激发学生学习的积极性和主动性,发展学生身心健康.所以小学数学教学要坚持新课程改革的教学理念,把学生放在教学的首要地位,培养学生学习自觉能力和合作探索能力,全面发展学生自我素质.

    小学数学以学生为本教学效率

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    小学语文阅读教学的几点思考

    周玉素
    192页
    查看更多>>摘要：小学语文教学包括识字、阅读、情感等方面,其中小学阅读教学是语文教学中一个必不可少的环节,阅读是从文字中取得意义的心理过程,是人们获得信息的主要方式,是认识世界的手段.提高阅读教学能力是小学语文教学的一项重要的任务,也是提升小学生语文素养的关键.语文阅读能力的提高有助于学生感悟语言,领会文章思想,促进学生学习进步.本文就小学语文阅读教学中存在的问题以及如何改进小学阅读教学进行了探讨.

    小学语文阅读教学

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    关于小学版画教学中培养学生美术素养的尝试探讨

    诸红
    193页
    查看更多>>摘要：小学版画教学需要充分利用好现有的材料,从版画材料、版画作品、版画历史故事等多方面让学生领悟到版画的魅力,拓展学生的视野,培养学生的美术兴趣,提升美术的鉴赏、表现等多种能力,让学生的美术素养得到激发.

    小学版画教学美术素养培养

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    用好课文这个例子,提高作文指导课的效率

    郭秀玲
    194-195页
    查看更多>>摘要：学习写作文离不开模仿,小学生的习作能力有限,课文是最好的例子.习作教学中选用教材中的课文做例子,要依习作题目的要求,依据学生的年龄及写作水平,精选贴近学生生活,方法具体,描写生动的可供学生模仿迁移的文本,老师要研究教材、挖掘教材、寻找与作文训练的联系点并落实在作文指导课中的需要环节.

    作文指导用好课文

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    浅谈小学数学思维能力在课堂中的培养

    连遥霖
    196-197页
    查看更多>>摘要：新课程教学要求,数学教学不仅仅要使学生学会数学,更重要的是促使学生会学数学.小学数学教学的目的在于培养学生的思维能力.所以,需要将小学数学教学的重点放在发展学生思维能力之上.这不仅是当前数学课堂教学的重任所在,也是提升数学教学质量的关键所在.本文从多个方面阐述了如何培养学生的数学思维能力.

    小学数学思维能力课堂教学

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    情境游戏融入幼儿体能训练中的策略探讨

    陈奡
    198页
    查看更多>>摘要：在国家的号召下,幼儿教学的改革已经走上了进程.真正科学、有效的幼儿体能教学方式也正在应运而生.本文从情境游戏在幼儿体能训练中的现状出发,具体探讨了幼儿体能训练中的策略,以期对幼儿教学有所启示.

    情境游戏幼儿体能训练策略

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    浅谈《指南》背景下,幼儿阅读区活动开展的有效策略

    余雯娟
    199页
    查看更多>>摘要：在学前教育阶段,阅读活动的有效开展有其关键的意义.阅读习惯的培养对于孩子的方方面面都有至关重要的影响,尤其是对孩子语言能力的发展起到了积极促进的作用.对于幼儿来说,由于种种原因的限制,他们在阅读的过程中存在很多问题,通过对这些问题的分析,本文提出了兴趣为主、环境为辅、引导为重的方式策略,积极地促进了幼儿阅读习惯的培养和提高.

    学前教育阅读习惯兴趣环境引导

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