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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
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收录年代

    团体心理辅导对高中生人际关系影响的实践研究

    李莉
    88-89页
    查看更多>>摘要：本研究采用《中学生一般人际关系测验》和《人际关系诊断量表》进行前测,选取存在人际交往能力困扰的高一学生18人,随机分成10人和8人两组.10人命名为同质组,另外8人和2名人际交往能力较好的学生组成异质组.制定团体辅导活动方案,进行5次团体辅导活动.采用与前测相同的测量工具,综合辅导记录和自评量表,对辅导效果进行评估.结果表明,人际交往团体辅导活动对增强高中生的人际交往能力有显著效果;团队中2名人际关系较好的学生对提升组内其他学生人际交往能力没有显著效果.

    团体辅导人际关系高中生

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    高中语文国学教学的现状与应对策略

    陈兴雄
    90-91页
    查看更多>>摘要：随着素质教育改革的深入,高中语文教学更关注传统文化的弘扬,国学作为传统文化弘扬的有效载体,理应在素质教育改革中引起关注.高中语文教学与国学学习结合起来,加强语文课堂中国学元素的渗透,让我国国学优秀传统文化得以继承和发扬.但是当前我国高中语文国学教学并不理想,本文主要就高中语文国学教学现状及应对策略进行探讨,以期实现国学在语文教学中更深入地融合与渗透.

    高中语文国学教学应对策略

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    高考背景下高中文言文阅读教学初探

    樊德勇
    92页
    查看更多>>摘要：文言文是我国传统文化的主要载体,需要加强对学生文言文阅读能力的培养,从而保证文言文有效传承.本文以贵州省紫云自治县民族高级中学为例,从文言文试题考点分析、高考背景下高中文言文教学质量提升的相关措施两方面展开讨论,结合现阶段高考中文言文考察形式的变化,提出了相应的教学手段,以便满足教育发展对文言文教学的要求,进一步为社会提供优秀人才.

    高考高中文言文教学初探

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    以读促写的高中语文教学策略探究

    陈艳秋
    93页
    查看更多>>摘要：在新课改浪潮的席卷下,高中三大主科之一的语文,为实现自身新时期的良好发展也在新课改的倡导下展开了一系列的教学改革工作.尤其是针对语文教学中重要项目之一的阅读与作文教学,教育者们更是从为了促进学生语文素养全面发展的角度出发,严格依照新课改相关要求,结合语文阅读与作文教学相关联的主要特点,特提出了以读促写的教学改革方案.这无论是对于有效缓解当下困扰语文读写教学效率低下问题,还是对提升学生语文学习体验而言都有着重要的现实意义.为此,本文以高中语文教学为研究对象,就以读促写在高中语文教学中的应用策略展开了深入的研究与探讨.希望借助以下研究能够对当下高中语文教学改革的实施具有一定的借鉴意义.

    高中语文课程以读促写

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    信息技术对提高高中地理教学效率的分析

    季小民
    94页
    查看更多>>摘要：社会的飞速发展使得信息技术对于社会各个行业产生了越来越重要的作用,特别是对学校的教育事业产生了深刻的影响,也带来了很多的挑战.高中地理知识涉及到的内容很多,教师也需要跟随时代的发展趋势,在课堂教学中恰当地使用信息技术来提高学生学习的兴趣.让地理课堂变得丰富多彩,让高中的学生能够在多样化的学习方式中提升自己的学习效率.

    信息技术高中地理教学效率分析研究

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    高中信息技术教学随笔

    颜春梅
    95页
    查看更多>>摘要：本文主要阐述在高中信息技术教学中的一些体会和看法,围绕高中信息技术教师关注较多的问题,提出相应的教学措施和手段.

    信息技术教学

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    高中政治教学渗透立德树人理念的实践策略分析

    黄志强
    96-97,102页
    查看更多>>摘要：在经济全球化、政治多极化、文化多元化的背景下,高中政治课程教学中仍存在很多的不足,难以满足时代发展要求和学生未来发展需求.对此,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出要改进学科教学的育人功能,切实提高立德树人的方向性、民族性、时代性.高中政治学科作为高中阶段德育的主阵地,应增强教学的思想性、科学性、时代性和整体性,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观融入教学实践之中,使学生养成礼让、感恩、上进等良好品质,实现学生文化素养与思想道德修养的共同提升.本文基于立德树人根本任务分析高中政治教学中渗透立德树人理念的实践策略.

    高中政治立德树人教材资源人文教育社会实践

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    论求异思维在高中语文教学中的运用

    龙玮
    98页
    查看更多>>摘要：在传统教育理念下,语文教学的目标是"求同",在教学中有统一的标准答案,这样的教学方式严重损害了学生的想象力和思考能力,也容易使学生对语文学习失去兴趣.求异思维教学是培养学生创新能力的教学方式,在语文教学中运用,可以激发学生的独立思考能力,学会多角度看问题.

    高中语文求异思维对比阅读

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    让学生成为学习的主体——高中美术素描教学体验

    王艳
    99页
    查看更多>>摘要：素描是门艺术.从学院的角度看,它是写实造型的基础,有严格的法度;而从艺术创作的角度看,它则拥有很大的自由度和随意性.素描的初级阶段是要学习和掌握客观对象的基本结构,解决造型和形体的转折以及空间深度等课题.高中阶段就是学生学习素描的初级阶段,素描教学中,教师要从学生的实际情况下,重视基础训练,培养学生心、脑和手协作进行创造的能力.

    高中美术素描教学主体性

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    核心素养视角下的高中政治生活化教学研究

    吴九勤
    100页
    查看更多>>摘要：核心素养是随着新的课程标准的制定而被提出的一个新的教学维度,是教师进行教学安排的依据,高中政治学科的核心素养体现在学生的政治认同感、理性精神、法制意识和公共参与能力上,学生学科核心素养的培养是为了学生能够具备未来发展所需要的能力和品质,树立正确的人生观、价值观以及世界观,利用政治知识去解决所遇到的问题.高中政治课程生活化旨在带动学生学习的热情,将具体生活实际融入到所学知识中,从而更好地掌握知识内容,树立良好的学科核心素养.本文从核心素养视角下高中政治生活化教学的必然性以及实践方法方面进行了分析.

    核心素养政治生活化教学

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