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期刊信息/Journal information
首都教育学报
首都教育学报

马涤非

月刊

1002-2821

shoudujy@163.com;shoudujiaoyu@126.com

010-57430210

100037

北京市西北三环北路105号

首都教育学报/Journal Capital Education Journal
查看更多>>本刊以开拓、发展哲理化思想教育为特色，坚持以培育青年成为社会主义事业合格的建设者和接班人为宗旨，致力于宣传我国社会主义教育方针，研究推广别具特色的教育艺术。读者对象为：各级教师，文科博士生和研究生及社会各届有志于教育的人士。
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收录年代

    高职院校天文公选课教学实践与探索

    于彤张天擎徐美德
    42-44页
    查看更多>>摘要：高校天文知识的普及，有助于使学生形成科学理性的思维，对提高科学素养和综合素质起着重要作用。本文在总结《星空探秘》教学经验的基础上，提出了天文选修课的必要性，对高职院校天文选修课的教学目标、教学内容、教学方法及考核方式进行了探讨。

    天文教育公选课教学实践

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    多元文化下高职生克服自卑心理有效途径的实验研究

    姬兴涛
    45-47页
    查看更多>>摘要：本针对高职高专学生心理健康的普遍问题，选取克服学生自卑心理、提高学生成就动机作为研究目标和出发点，同时在《大学生心理健康教育》课程教学中吸收多元文化心理咨询理念，通过理论研究和教学实践探索适合高职学生特点、能有效克服和改善学生自卑心理的有效方法和途径，从而帮助学生树立乐观自信的良好心态，提高学生心理健康水平，促进高职院校人才培养目标的实现和学生综合素质的提高

    多元文化自卑实验研究

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    对话主义视野下的新闻学专业实践教学模式探索———以《新闻写作学》课程为例

    曾丽红
    48-49,52页
    查看更多>>摘要：目前高校新闻学教育面临的现状令人担忧，具体表现为高校新闻院系的实践教学环节效率低下，对学生专业实践能力的培养与媒体需要脱钩。笔者以为，引用对话主义思维，采用“对话”三重奏教学模式，不但能够丰盈着《新闻写作学》课程实践教学的内涵，而且能够进一步推动新闻学专业实践教学模式的创新。

    对话主义实践教学

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    大学中文系文学教育思想研究

    郭九苓陈飞王肖群
    50-52页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展与科技的进步，社会需求与高等教育的办学思路都发生了很大变化，大学里以中文系为代表的人文学科面临不断边缘化的困境。文学教育对塑造健全人格，传承民族的人文精神与道德传统都是非常重要的。本文对新的社会形势下，大学中文系文学教育的基本思路进行了分析。我们认为，现在大学中文系被赋予了太多的使命与任务，这反而对人才培养带来了不利影响。文学教育需要“固本”才能“逐末”，与文学相关的各种能力与修养是自然产生的，不必也不应该刻意训练。学术精神的传承和公众职业化需求是可以兼顾的，其根本是要解决因材施教的问题，为此我们主张中文本科教育应以专长而非专业来设计课程与教学计划。

    大学教育文学教育中文系人文学科

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    论民法教学中实体法与程序法一体化教学模式

    王者洁
    53-54页
    查看更多>>摘要：本文针对当今民法学教学中存在的问题，分析了民法学的基础学科地位对民法教学改革的要求以及当今社会对法律专业应用型法律人才类型的需求，提出了改革传统的民法学教学模式、探索民事实体法与民事程序法一体化教学的必要性，勾勒了民事实体法与民事程序法一体化教学的基本思路，并设计了民事实体法与民事程序法一体化的教学模式方案。

    法学教育民事实体法民事程序法教学模式

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    英语专业四级与英语专业教学改革的探讨

    陈玉莲
    55-56页
    查看更多>>摘要：本文基于对英语专业四级考试新旧大纲要求的对比，以及2011年英语专业四级题型的分析，结合作者所在院校近年来专业四级统测的结果，探讨了英语教学应当如何正确对待专业四级考试的作用，及应当采取何样的教学理念、教学模式，提高学生英语综合能力和考试成绩。

    专业四级英语专业教学教学改革

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    体育院校柔力球套路教学内容的改革研究

    郑薇娜王宏
    57-58页
    查看更多>>摘要：本文通过专家访谈法、文献资料法、对比实验法、数理统计法等方法在柔力球教学内容改革中的应用进行研究，结果表明，以4学时的理论教学配合18学时的柔力球专项辅助训练与柔力球规定套路教学，以10学时完成柔力球套路素材教学配合12学时自创套路辅导，能更有效提高教学水平、达成教学目标、完成教学任务。

    柔力球套路教学内容

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    广西工科院校非英语专业本科生大学英语选修课《跨文化交际》课程教学之初探

    周玉兰
    59-60,63页
    查看更多>>摘要：笔者针对《跨文化交际》课程的教学中出现的问题，参照其他专家在英语类文化课的教学方面的建议，对《跨文化交际》的教学在内容上、方法上、步骤上提出了一些看法。

    跨文化交际课程语言教学大学英语

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    新课程背景下的课堂教学评价的反思与重构

    周巧玲
    61-63页
    查看更多>>摘要：课堂教学评价是连接教与学的纽带，是课堂教学改革的指南针，是促进学生发展和教师专业发展的重要途径。然而，当前的课堂教学评价又存在偏重评价教、忽视学，评价缺乏针对性等诸多的问题。在新课程理念下，课堂教学评价可以从注重评价的多样化，利用成长档案袋，促进学生的积极参与等方面努力。

    课堂教学评价价值问题走向

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    泰勒原理视角下的新课程改革———以高中数学新课程改革为例

    史红燕何亮亮
    64-65页
    查看更多>>摘要：笔者受“泰勒原理”启发，引发了对新课程改革的思考，以高中数学新课程为例探讨新课程改革。新课程改革十年经历了连续四次的争鸣，也领略了各学派的博弈，其本质就是“破”与“立”的辩驳，新课改的理念与实施现状值得深思。数学课程作为基础学科，尤其高中数学课程在新课改的浪潮下更加受到关注。

    泰勒原理改革高中数学课程

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