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时代汽车
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月刊

1672-9668

shidaiqiche@126.com

010-68588268

100045

北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！
正式出版
收录年代

    基于OBE理论和冰山理论的课程思政建设实践——以《汽车配件管理与营销》为例

    易陈钰谭志荣陈东宜
    35-38页
    查看更多>>摘要：在打造新质生产力、完善课程思政工作体系的要求下,高职装备制造相关专业加强课程思政建设的必要性日渐显著.文章以《汽车配件管理与营销》课程为例,进行课程思政改革的探索与实践,通过在教学过程中挖掘和提炼专业课中的"思政元素",探讨课程融入思政元素的思路、方法及实施步骤,设计课程思政在理论和实践环节的教学模式,运用多元化考核标准等实施课程思政教学建设,实现专业知识传授与思政教育的统一.

    课程思政思政元素OBE理论冰山理论

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    基于产教融合的智能车辆工程专业实践课程改革

    戴海燕李长玉张春花
    39-41页
    查看更多>>摘要：文章对《智能小车设计与实践》和《智能驾驶系统设计与实践》两门课程的改革进行了总结,特别是在产教融合的背景下进行探索.通过深入分析行业需求,我们成功地将前沿技术融入课程内容,实现了跨学科知识的有效整合.教学方法上,创新地采用了项目导向和校企合作的教学模式,让学生在实践中学习,与行业专家直接交流,显著提升了学生的实践能力和职业素养.在考核方式上,进行了全面优化,引入多维度评估机制.经过改革,学生的综合能力得到了显著提升,为他们的职业发展奠定了坚实基础.文章可为相关课程的改革提供参考,也为产教融合的教育模式探索了新的路径.

    智能车产教融合课程改革

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    产教融合背景下高职学生职业技能提升的途径研究

    范祖庆许文静许君锋
    42-44页
    查看更多>>摘要：随着产教融合在高职院校的深入推进,这一教育模式促进了人才培养与产业需求的紧密结合,提升高职学生职业技能的途径在产教融合背景下具有重要意义,这有助于实现教育资源与产业需求的高效对接,从而培养出符合市场需求的高素质技能型人才.教融合背景下提升高职学生职业技能的途径方式多样,如何有效地开展实施是当前面临的一项课题.

    产教融合高职职业技能

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    澜湄区域教育合作背景下"中文+职业技能"人才培养探索与实践——以宜宾职业技术学院汽车与轨道交通学院铁道信号自动控制专业为例

    宫涛梅容芳陈敏
    45-47页
    查看更多>>摘要：随着澜湄区域教育合作的不断深化,区域内铁路互联的不断深入,轨道交通类人才的"中文+职业技能"培养模式成为推动区域企业发展、教育合作的重要途径.文章在分析澜湄区域教育合作现状的基础上,以我院工作实际,探讨了轨道交通类人才"中文+职业技能"培养过程中取得的成效及存在的问题,旨在为澜湄区域轨道交通领域的人才培养提供理论支持和实践指导.

    澜湄区域轨道交通"中文+职业技能"培养模式

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    《汽车构造与性能使用》课程建设路径与实践

    郭鹏江卜亚东唐运榜杜宝国...
    48-50页
    查看更多>>摘要：对于南疆地区喀什大学交通学院交通工程专业开设的《汽车构造与性能使用》课程,提出了课程的建设路径和方法,包括课程建设的具体内容、课程目标、课程实施方案、课程保证和特色等方面进行了论述.采用课堂讲授环节、GT-SUITE软件、AVL FIRE软件在本课程的仿真、超星泛雅网络教学平台的建设与应用、精品课视频的观看等来实现本课程的混合式教学.本课程的建设,能带动其他学科效仿和参照,相互学习和交流,可以推广到交通工程其他专业课效仿.

    汽车构造GT-SUITE软件AVLFIRE软件超星泛雅网络教学平台混合式教学

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    高职电气自动化技术专业模块化教学研究

    惠龙金玉王凡刘雨吉...
    51-53页
    查看更多>>摘要：电气自动化技术是高职院校的重点专业之一,但目前该专业教学仍存在课程设置与职业标准衔接不紧密、教学内容与生产实践脱节、教学方法单一缺乏实践训练、教学评价体系不完善等问题.文章分析了高职电气自动化技术专业开展模块化教学的必要性,剖析了模块化教学实施中存在的问题,提出了基于职业能力的模块化课程体系构建、与生产实践紧密结合的模块化教学内容选取、灵活多样的模块化教学方法运用、注重过程考核的模块化教学评价体系建立等对策,以期为提高电气自动化技术专业人才培养质量提供参考.

    高职教育电气自动化技术模块化教学

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    车辆工程专业人才培养途径的探究

    巨子琪郭雄雄陈永娥
    54-56页
    查看更多>>摘要：文章对车辆工程专业的培养进行研究讨论,由于车辆工程专业培养的是应用型人才,所以该专业的人才培养必须结合现场实际生产生活的需要,文章结合现场实际状况对应用型本科院校车辆工程专业人才的培养途径进行研究和讨论.

    教学改革车辆工程创新型

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    面向自动驾驶人才培养的"车辆动力学及其控制"课程改革探索

    李立军张辉闵敏
    57-59页
    查看更多>>摘要：面向新工科建设和自动驾驶人才培养需求,对车辆工程、交通运输工程等相关专业研究生的核心课程《车辆动力学及其控制》进行教学改革探索,更新了课程内容,自主研制了"智能无人电动汽车教学实验平台",综合运用多种教学方法,改进课程考核方式,取得了较好的教改实践效果,可以为自动驾驶人才培养提供有益参考.

    自动驾驶车辆工程动力学控制教学改革

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    关注高职学生未来发展的教学改革研究——以汽车专业为例

    马聪承侯继红
    60-62页
    查看更多>>摘要：关注职业院校毕业生未来发展问题,面对汽车产业变革,未来汽车技能人才必须进行自主学习,不断学习新技术才能适应汽车产业技术的升级改造现状.文章提出了一种"留白"的教学方法,通过不断反复锻炼学生的自主学习能力,以达到培养学习型技能人才的目标.结合本校具体情况,设计了"留白"教学方法的教案,在教学实施过程中融入了具体的自学任务要求,在教学实施过程中同时实现了两个教学目标,学生既掌握了专业技能,又提高了自学能力.提出了职业院校在教学实施过程中,更应该关注毕业生未来的发展前景,从而从教学方案、教学内容、教学设备、教学过程等方面进行改革,培养具有职业发展能力的学生,为中国成为制造强国而培养创新型适用型人才.

    高职院校汽车专业未来发展教育目标学习能力

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    以"知-品-悟"为主线的机械制图课程思政教学设计——以组合体读图为例

    苏文桂李俚杨旭娟
    63-65页
    查看更多>>摘要：机械制图是面向工科学生的公共基础课程,大学生正处在价值观形成的关键时期,在知识传授中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观尤为重要.以"知-品-悟"为主线的课程思政教学设计方法以课程内容出发凝练课程思政点.采用数字化赋能课程思政建设,促进学生参与到教学过程,帮助学生品味知识点中蕴含的人生哲理.以组合体读图教学为例的课程思政教学实践证明,所提出的课程思政教学设计方法有助于学生将价值理念内化于心、外化于行.

    机械制图课程思政协同育人价值塑造

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