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时代汽车
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月刊

1672-9668

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100045

北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！
正式出版
收录年代

    信息化教学在高职汽车专业实践教学中应用研究

    张文鉴
    34-36页
    查看更多>>摘要：互联网时代的到来推动了信息化教学的运用,为高职汽车专业实践教学带来了难得的机遇.如何把握时代赋予的良机,灵活运用信息化技术优化教学内容及模式,切实提高专业教学质量,成为摆在高职教师面前的重要议题.鉴于此,文章结合信息化教学的内涵及意义,就其在高职汽车专业实践教学中的应用展开全面讨论,旨在以现代技术为依托打造出更具开放性、趣味性的教学环境,推动汽车专业教学效益的提升.

    信息化教学高职汽车专业实践教学

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    三维视角融合下理论与实践结合的教学内容改革研究与探索

    王丹
    37-39页
    查看更多>>摘要：《单片机原理与应用》课程在理论和实践之间往往出现脱节,缺乏与实际应用相结合的案例,教学内容更新缓慢,难以跟上技术进步的步伐,导致学生学到的知识很快变得过时,无法满足将来工作的需求.针对上述问题,本研究构建了一个基于三维度视角融合的教学内容体系,从学术视角、生活视角、工程视角三个维度推动课程教学改革.以肇庆新能源汽车产业优势和专业人才培养为抓手,以汽车单片机为特色,完善课程体系,涵盖汽车单片机仿真实验、学生竞赛及创新创业项目三个层次.在教学中深挖思政元素,将专业知识和思政教育有机结合,培养学生的全面素养和社会责任感.课程的创新改革让各工科专业学生广泛受益,创新实践能力显著增强.

    单片机原理与应用三维视角融合课程改革新工科

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    产教融合校企"双元"育人的汽车专业人才培养模式的研究——以汽车制造与试验技术专业为例

    付岩张娟赵磊
    40-42页
    查看更多>>摘要：随着我国汽车行业的快速发展,对于高素质汽车人才的需求急剧攀升,但是现阶段汽车专业人才培养的实际效果与行业、企业的预期相差甚远,人才综合能力与素质难以支撑汽车行业高速发展的实际需要.这在一定程度上不但限制了我国汽车行业的发展,对职业教育院校人才培养模式也提出了一定的质疑.为了更好地提高教学质量,培养出更多优秀的复合型人才,以此来支撑企业行业的发展,职业教育院校亟须创新自身的人才培养模式.基于此,文章以汽车制造与试验技术专业为例,在产教融合双元育人人才培养模式的基础上,分析了产教融合双元育人的重要性与具体的实践路径.

    产教融合双元育人汽车专业重要性路径

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    基于"岗课赛证融通"的高职智能网联汽车专业群人才培养模式应用研究

    旷庆祥
    43-45,134页
    查看更多>>摘要：文章结合智能制造产业的发展需求、面临的机遇和挑战进一步审视新阶段人才培养的背景,以智能网联汽车专业群建设为研究对象,以高技能人才培养为抓手,探索和实践了基于"岗课赛证融通"的智能网联汽车专业群人才培养模式,为智能网联汽车专业群高技能人才培养模式的创新提供参考.

    "岗课赛证融通"人才培养模式汽车专业群智能网联汽车技术专业

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    跨学科背景下的新能源领域创新人才培养

    查文珂冯子成李进黄家锐...
    46-48页
    查看更多>>摘要：在跨学科背景下,如何培养新能源领域创新人才引起社会广泛关注.该论文首先总结了新能源技术发展的趋势,然后结合教育理论和实践,提出了促进跨学科合作和创新能力培养的模式和策略.跨学科合作培养在培养新能源创新人才方面具有重要意义,为培养出具备跨学科思维和创新能力的新能源领域创新人才,推动新能源技术发展和应用进步提供重要支持.

    跨学科新能源创新人才培养

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    "汽车电器构造与维修"中职课堂教学中师生学习共同体研究与探索

    陈科研
    49-51页
    查看更多>>摘要：研究"汽车电器构造与维修"中职课堂教学,构建师生学习共同体,探索适合"汽车电器构造与维修"中职课堂教学的有效教学方法."汽车电器构造与维修"是中职教育中一门非常重要的课程,对于培养具备专业技能的汽车维修人才具有至关重要的意义.然而,由于汽车电器系统复杂、涉及知识广泛,使得教学难度较大.因此,探索有效的教学方法,提高教学效果,成为中职教育中亟待解决的问题.针对课堂教学存在的问题,采用"项目驱动法"构建师生学习共同体、以理实一体的教学场景促进内部和谐、设立师生共同目标三个方面构建师生学习共同体.通过课堂管理和学生评价,培养学生的自主学习能力和创新意识,培养具备专业技能和职业素养的汽车维修人才,为汽车行业的发展作出积极的贡献.

    中职课堂教学团队合作

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    基于成果导向教育理念的汽车制造工艺学课程教学改革

    程瑞锋康智强王兴路高明飞...
    52-54页
    查看更多>>摘要：作为汽车行业竞争主战场,汽车生产领域智能装备、高新技术的不断引进,使专业技术人才缺口越来越大.为助力培养优秀汽车生产制造工艺工程师,针对现有学情,基于OBE教学理念,对车辆工程专业核心课汽车制造工艺学进行课程改革.以学生学习成果的目标导向,借鉴知识图谱优势、融合CDIO工程训练思想,采用项目驱动与全程多维考核方式,构建具有实时反馈的理论与实践教学多闭环实施链路.将学生学习情况作为反馈因素及时调整教学方法和手段,不断提高课程教学质量,实现学生综合素质与工程应用能力的全面培养,为未来职业发展打下坚实的基础.

    汽车制造工艺学成果导向教育理念教学改革课程评价

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    "三教改革"背景下"数控加工工艺"课程改革探索与实践研究

    甘代伟
    55-57页
    查看更多>>摘要："三教改革"背景下"数控加工工艺"课程改革探索与实践是深化校企合作,对标 1+X证书考核标准的重要手段,文章通过融入思政元素,基于工作过程,任务驱动,修订"基础共享、核心分立、拓展互选"的课程标准;探究结构化教师团队和高素质"双师"队伍的培养路径;开发"课证融通、教培共用、育训一体"的模块化、职群化活页式教案;实施基于"两引一导"的多元教学模式.通过课程标准的修订,教师团队、教学内容、教学模式的改革,提升人才培养质量,输出陕西方案.

    "三教改革"数控加工工艺高职院校课程改革

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    工程教育专业认证背景下的液压与气压传动课程实验教学改革

    高阳
    58-60页
    查看更多>>摘要：在全国各高校普遍开展工程教育专业认证的大背景下,笔者结合本校液压与气压传动课程的具体教学实践情况,针对存在的问题,通过分析工程教育专业认证标准,重新明确实验教学目标,以目标达成为导向,反向设计,从实验内容安排,实验课堂教学的方法,实验成绩的评定机制,实验教学反馈机制等方面进行了具体的改革.有效地提高了学生在实验中的主动参与度,增强了学生的创新意识,强化了工程实践能力,也有利于教师对学生能力形成情况的更全面的监控.文章所提出的具体的教学改革举措,也可供同类院校实验课程的教学改革参考使用.

    工程教育专业认证液压与气压传动实验教学能力形成

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    高职汽车专业"岗课赛证"融合人才培养改革创新研究

    郭长帅胡勇
    61-63页
    查看更多>>摘要：汽车专业作为我国职业教育中的一个重要学科门类,其人才培养的质量关乎经济社会的发展.目前,我国高职院校大学生的整体水平参差不齐,高职汽车专业作为典型的"工学交替"专业,对人才培养的改革创新更是迫在眉睫.为了适应人才培养的需求,文章对高职汽车专业开展"岗课赛证"融合 的人才培养改革创新研究不够系统深入,以提高学生职业技能,适应时代的发展.

    人才培养课岗证贯通赛研创融合改革创新

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