期刊,时代汽车 2024年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

时代汽车

出版周期：月刊

国际刊号：1672-9668

电子邮箱：shidaiqiche@126.com

电　　话：010-68588268

邮政编码：100045

地　　址：北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time

查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！

正式出版

收录年代

职业院校劳动教育与汽车专业课程教学融合的探索与实践

江鸿丰黄晓赫

67-69页

查看更多>>摘要：职业教育与专业课教学的融合是实现新时代培养"德智体美劳"全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求.近年来,各职业院校在积极探索不同的劳动教育路径,针对职业教育中存在的劳动教育缺乏顶层设计、与专业教学内容关联性不足、"双师型"教师缺乏、评价体系不完善等系列问题,文章以广西生态工程职业技术学院汽车专业与劳动教育融合实践为例,探讨了劳动教育与汽车专业课程教学融合的方法和策略,促进学生综合素质提升和就业能力培养,创新突破劳动教育困境.

关键词：

职业院校劳动教育专业课教学融合

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地方应用型本科高校实践教学评价体系研究

高松云杨锋杜晓丽韩佳利...

70-72页

查看更多>>摘要：文章旨在探讨地方应用型本科高校实践教学评价体系的研究.通过对国内外相关研究的梳理和评价,总结现有教学评价体系的优缺点,为建立适合地方应用型本科高校的实践教学评价体系提供理论依据.同时,本研究还介绍了实践教学评价体系的实施与效果,总结研究结果,并提出改进建议.

关键词：

实践教学评价体系应用型本科

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新工科背景下汽车专业《毕业实习》课程考核和评价体系的探索与研究

刘春利吴立勋罗云龙李怡陶...

73-75页

查看更多>>摘要：毕业实习是高职院校汽车专业教育的重要环节,给学生提前进入社会实践的机会,使学生在进入实际的社会工作环境后能尽快适应工作,增强竞争力.文章通过比较研究法分析国内多所高校的先进经验,针对当前汽车类毕业实习的主要问题提出具有针对性的策略和建议.

关键词：

新工科汽车专业毕业实习评价体系

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现代学徒制实施中存在的问题与对策

田光辉

76-78页

查看更多>>摘要：现代学徒制是高职院校人才培养模式的重大创新,是深化校企合作、工学结合的主要举措.文章在深度剖析现代学徒制实施中存在的问题基础上,提出了一系列相应对策,旨在探索出能够提升现代学徒制人才培养质量.

关键词：

现代学徒制模式问题对策

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"岗课赛训"引领下的教学改革与实践——以CRH380B型动车组塞拉门故障检修为例

赵中涛

79-81页

查看更多>>摘要：《动车组辅助设备维护与检修》是动车组检修技术专业核心课,开设在第四学期.针对生源基础及课程特色,以职业教育目标为导向,在教学设计中融入思政元素,对课程内容进行梳理重构.课程学习模式以真实案例导学,以混合式教学模式为基础,融入实物演示教学、横向对比激励法、情景再现法等多种教学方式;课程考核评价系统将职业素养、实践技能与专业知识一起纳入考核范畴,以"组内自评"、"组间互评"与"教师点评"三位一体形成全方位多维度考核评价体系;改革后教学旨在培养有知识、有能力、有素养、有匠心的新时代人才.

关键词：

课程思政案例导学混合式教学"一导二线三评四有"

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基于AHM-FCE的新能源汽车专业课课程思政教学评价研究

李晓华尹爱华

82-85,193页

查看更多>>摘要：文章尝试运用属性层次模型(AHM)和模糊综合评价法(FCE)融合方法构建课程思政教学评价模型,并将该模型应用于"新能源汽车专业课"课程思政实例研究.首先通过五维评价和四元主体确定四元五维一体的"新能源汽车专业课"课程思政评价体系;其次利用AHM确定评级各指标指标权重;最后利用FCE确定"新能源汽车专业课"课程思政的总体评价,为"新能源汽车专业课"课程思政教学提供有力质量保障,同时其他专业学科提供有益参考.

关键词：

四元五维一体专业课课程思政评价体系

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基于黄炎培职教思想的高职汽车人才培养研究

赵聪王斌

86-88页

查看更多>>摘要：随着汽车向电动化、网联化、智能化、共享化的趋势迈进,高职汽车院校在培养与之匹配的技术技能人才时出现了诸多亟待解决的问题,通过分析黄炎培职教思想,发现其对解决这些问题有很强的指导作用.基于此,在明确了目前高职汽车人才培养的现状与存在问题的基础上,分析了黄炎培职教思想的实用性,吸取可供高职汽车教育教学改革参考的宝贵经验,进而在人才培养目标、教学内容、培养模式和评价机制等方面,提供了可行的改革思路.

关键词：

黄炎培高职院校汽车人才培养

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职业技能竞赛背景下的单片机技术课程教学改革研究

黄亚辉

89-91页

查看更多>>摘要：对职业技能竞赛背景下的单片机技术课程教学改革进行了研究,探索了如何通过课程改革提高学生的技能水平和职业素养.首先分析了现有单片机技术课程的问题,包括教学内容过于抽象、理论知识与实践能力脱节等方面,然后提出了改革的思路和方法.具体来说,通过优化教学内容、改进教学方法、实施竞赛培训等手段,使学生能够更好地掌握单片机技术的基本原理和应用技巧,增强实践能力和创新意识,培养职业素养和团队协作精神.最后,通过实践教学,验证了课程改革的有效性和可行性,取得了一定的成果和效果.该研究成果可为其他相关领域的教学改革提供参考和借鉴.

关键词：

职业技能竞赛单片机技术课程改革教学改革

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《汽车电工与电子技术》课程思政的构建

黄玉珍

92-94页

查看更多>>摘要：为响应教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》关于"全面推进高校课程思政建设,发挥各门课程育人作用,落实立德树人根本任务"的指示,《汽车电工与电子技术》进行课程思政建设,在教学目标、大纲教案、课程标准等方面融入思政元素,构建课程思政教学体系.文章通过分析"课程思政"基本内涵、建设目标,并结合《汽车电工与电子技术》主要教学和教学目标搭建了该课程思政教学体系,分享构建课程思政教学体系的方法与步骤,为其他院校开展此类课程的思政教育提供参考.

关键词：

课程思政思政元素教学设计汽车电工电子技术

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协同育人背景下"汽车设计"课程思政体系构建与实践

李胜琴王琢范东溟

95-97页

查看更多>>摘要："协同育人"的教育目标,要求专业课程在培养学生专业素养的同时,还应该梳理所蕴含的思政元素并融入课堂教学各环节,实现专业与思政一体化协同育人的新格局.以"汽车设计"专业课程为例,梳理课程所蕴含的个人品德、社会公德和国家大德三个层面的思政元素,构建课程思政育人教学体系,对课程的教学内容、教学活动、育人途径和教学评价等进行设计,实现课程承载思政、思政寓于课程,达成知识传授、能力培养和价值塑造三位一体的育人目标.

关键词：

课程思政专业课协同育人教学体系

原文链接:

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