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期刊信息/Journal information
时代汽车
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月刊

1672-9668

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010-68588268

100045

北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！
正式出版
收录年代

    新能源汽车技术专业群"双师型"教师发展路径研究

    朱可宁甘代伟
    35-37页
    查看更多>>摘要："双高"背景下,为了促进新能源汽车技术专业群产教融合高质量发展,以国内外一流新能源汽车技术专业为标杆,依托产业学院的建设,以专业群建设为契机,积极培育新能源汽车技术专业群"双师型"教师,积极服务新能源汽车制造及售后技术服务企业,提高企业参与校企合作的积极性,为区域经济的发展提供高质量的人才支撑和技术支持.

    高职专业群新能源汽车"双师型"教师

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    基于与区域产业体系匹配的专业布局与策略研究

    张峰玉杨明鄂
    38-40页
    查看更多>>摘要：职业院校专业布局与区域产业体系具有一定的匹配性.文章着重分析湖南职业教育专业布局存在的问题,针对性提出要提高专业结构和产业体系匹配度的相关策略,为职业院校专业布局提供新的思路.

    区域产业专业布局匹配度

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    高职汽车检测与维修专业"双导向、四协同、五融合"产教融合人才培养模式构建研究

    张强杜健健
    41-43页
    查看更多>>摘要：随着汽车技术的迅速发展,汽车检测与维修专业的人才需求日益突出.然而,传统的人才培养模式在满足市场需求和促进产业创新方面面临一定的挑战.为了培养适应行业发展的高素质人才,提出了"双导向、四协同、五融合"的产教融合人才培养模式.该模式的核心思想是通过产业和教育的紧密合作,促进人才培养的协同发展.

    高职汽车检测与维修专业产教融合人才培养模式

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    课程思政在《几何量公差与测量》课程中探索与实践

    吴立勋范庆林刘春利王研博...
    44-46页
    查看更多>>摘要：《几何量公差与测量》课程是机械工程专业的重要课程,传统教学主要侧重理论知识的传授,但缺乏对学生思想政治教育的关注.当今,融合课程思政成为推进高校思想政治教育改革的重要手段和途径之一.文章阐述了课程思政对于学生思想政治教育的重要意义,主要包括爱国主义教育、道德教育、创新教育和思想政治教育四个方面,探讨了《几何量公差与测量》课程教学中所存在的问题.在教学内容方面,融合课程思政能够更好地突出课程重点,强调相关议题,加强学生对有关原理和方法的理解.

    课程思政几何量公差与测量探索实践

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    探讨1+X制度下中职汽修专业课堂教学变革策略

    穆华辉
    47-49页
    查看更多>>摘要：文章旨在探究 1+X制度下中职汽修专业课堂教学的变革策略.首先分析了1+X制度的背景与内容,指出其对中职汽修专业教育的意义;进而探讨了1+X制度下中职汽修专业课堂教学面临的挑战,即课程设置的适应性挑战、师资队伍的能力培养挑战、教学方法与资源支持挑战、学生职业规划与跨课程学习挑战以及校企合作与实践机会方面的挑战;最后提出了加强课程整合与设计创新、加大师资培养与专业发展、提升教学方法多样化创新、强化学生职业规划与跨课程学习指导、扩大学校与企业的合作,增加实践机会等变革策略,以适应1+X制度下中职汽修专业课堂教学所面临的挑战.文章的研究成果可以为中职汽修专业的教学改革提供参考和借鉴,促进学生的全面发展和就业能力的提升.

    1+X制度中职课堂教学

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    技师学院"工学一体化"人才培养路径研究

    李楚楚唐敬文
    50-52页
    查看更多>>摘要：在产业转型升级的背景下,高素质技能人才培养亟待理论与实践紧密结合.技师学院要实现"工学一体化"人才培养,需要从专业设置、课程体系、教学模式等方面进行改革创新.文章首先概括阐述了"工学一体化"人才培养的内涵,分析了其对技师学院的重要意义,指出了当前技师学院在人才培养过程中存在的一些突出问题,然后从调整专业设置、构建工学一体化的课程体系、实施项目驱动教学法、强化实训条件建设等方面探讨了实现路径,最后对推进技师学院"工学一体化"人才培养提出了建议.

    技师学院工学一体化人才培养

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    现代产业学院视域下汽车人才培养的探索——以汽车工程产业学院为例

    王楷焱陈克高峰
    53-55页
    查看更多>>摘要：现代产业学院是新时代校、企、地深度融合的共同体,需要面向产业发展和地方需求实施人才培养.根据现代产业学院人才培养的特点,汽车工程产业学院从人才培养模式、课程体系及教学团队、教学模式、学生创新创业能力等方面对人才培养过程进行探索,形成了人才的有效路径和方法,为同类型现代产业学院人才培养提供了建设思路.

    现代产业学院人才培养汽车工程课程体系

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    CDIO视角下的金工实习质量评价研究

    王尚民
    56-58页
    查看更多>>摘要：为了提升金工实习的教学效果和培养学生的实践能力,提出了基于CDIO的金工实习质量评价模型,包括评价原则、评价框架和评价方法.通过该模型明确了基于CDIO的金工实习过程中的关键环节和要求,对金工实习的质量进行有效评价,为高等学校制定和改进金工实习教学计划提供了有力的参考依据.

    CDIO工程教育理念金工实习质量评价模型指标体系

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    虚拟仿真技术在中职汽车专业实训教学中的应用与思考

    王莹
    59-61页
    查看更多>>摘要：中职汽车专业实训教学面临着实训普及率低的痛点,不利学生技能的培养,建立虚拟仿真实训平台,引进基于 3D/VR/AR技术的实训教学资源,开展虚拟仿真实训教学,利用仿真技术加强汽车专业技能实训教学,推动信息技术与教育教学深度融合,有利于提高实训普及率,有利于解决"三高三难",推动汽车专业教学变革创新.我校是汽车专业群大力推进虚拟仿真实训基地建设,在VR技术应用方面积累了一些的经验,对虚拟仿真实训教学应用进行了一些思考,提出了改进的建议.

    虚拟仿真中职教育汽车专业

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    中职新能源汽车专业虚拟仿真实训基地的建设研究

    韦桂香
    62-64页
    查看更多>>摘要：随着汽车产业的转型升级,中职新能源汽车实训教学存在"技术更新换代快、设备价值高、操作高压触电风险高、汽车内部结构观摩难"等问题,传统教学已经不能满足满当下汽车行业高速发展的人才需求,急需建设高水平的虚拟仿真实训基地来弥补"三高三难"的教学问题.文章结合学校和专业情况,分析其他兄弟院校建设虚拟仿真实训基地存在的问题,提出中职新能源汽车虚拟仿真实训基地建设的思路,通过校企合作、校际协作,构建新能源汽车虚拟仿真实训基地的建设模式、重构实训教学体系、打造教学团队、建设教学资源、形成运维管理机制等,做出有中职特色的智能新能源汽车虚拟仿真实训基地建设和可推广的虚拟仿真实训教学资源.

    中职新能源汽车虚拟仿真实训基地

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