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期刊信息/Journal information
山西广播电视大学学报
山西广播电视大学学报

杨荣星

季刊

1008-8350

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030027

太原千峰北路109号

山西广播电视大学学报/Journal Journal of Shanxi Radio & Tv UniversityCHSSCD
正式出版
收录年代

    高等学校内部控制评价研究——以国家开放大学为例

    胡振华
    50-53页
    查看更多>>摘要：学校内部控制作为高校治理的重要内容,是推动高校高质量发展的重要手段.以国家开放大学为例,探讨高等学校内部控制评价的策划与实施.通过明确评价目标,制定评价标准与指标体系,选择适当的评价方法与程序,以及组建专业的评价工作组等步骤,确保内部控制评价工作的科学性和有效性.实施内部控制评价精准发现高校治理存在问题与漏洞,保障学校资产安全,提升管理水平.此外,针对信息化背景下高等学校内部控制评价工作面临的挑战,提出了相应的对策和建议.

    高等学校内部控制评价工作国家开放大学

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    省域开放大学办学评估制度的探索与实践

    厉毅高菁王建枫
    54-58页
    查看更多>>摘要：办学评估是新型高等学校发展、教育评价改革和推进内涵建设的需要.有策略、有重点地推进办学评估制度建设和应用,对加快省域开放大学体系建设具有重要意义.省域开放大学办学评估需要确定工作目标,明确评估原则,制定工作流程,可以从办学定位、体系办学、条件保障、教学运行与效果、质量管理、终身教育、创新与发展以及学分银行八个方面评估被评单位的办学水平.要从助力全民终身学习的宏观政策出发,加强多元评估主体参与,建立长效监控机制,科学运用评估结果,从而提升教学和管理水平.

    终身学习开放大学办学评估教育评价改革

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    基于系统论的学分银行学分互认机制研究

    刘刚
    59-62页
    查看更多>>摘要：学分银行学分互认机制的形成是一个系统工程.目前,我国学分银行学分互认体系存在学分银行建设和发展不平衡、学习成果互认困难、学分互认相关各方参与度不够、学分互认实践应用有限等问题.运用系统论的思想,科学分析经济、社会、科技、教育等学分互认系统外部环境,学习者、学校、行业企业、培训机构、社区(老年)学院等内部构成要素,以及学分互认体系运行.提出加强学分互认横向、纵向系统管理,提升相关方参与学分互认的积极性,完善学分互认标准等措施,优化我国学分银行学分互认体系.

    学分银行学分互认系统论

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    开放大学高质量发展的内涵与实践路径分析

    史红
    63-66页
    查看更多>>摘要：开放大学作为现代教育体系中的重要组成部分,面对日益激烈的国内外教育竞争,必须不断提升自身的教育质量和服务水平,以适应新时代的发展需求.通过对开放大学高质量发展的基本内涵分析,探讨了开放大学高质量发展的实践路径,包括优化教育教学、完善制度建设、应用数字化技术、教师队伍建设及深化党的建设等五个方面,旨在为开放大学的持续发展提供参考,确保教育质量的持续提升.

    开放大学高质量发展实践路径

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    开放教育新型师生关系构建路径研究

    刘惠青
    67-70页
    查看更多>>摘要：开放教育不同于传统教育,在教学模式、学习方式以及师生关系等方面均存在差异.根据近年来山西开放大学化工类专业学生的生源调查结果,发现与传统教育相比,开放教育的特殊性主要体现在生源构成的不同、师生交流环境的时空分离、师生关系中角色定位的不同等多个方面.加强开放教育专业教师队伍的自身建设,明确开放教育教师的角色定位,完善开放教育师生沟通交流方式是构建开放教育新型师生关系的关键和核心所在.

    开放教育师生关系教师角色自主学习

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    远程教育网络教学团队的构建与运行——以"数控机床"课程为例

    苏永红方江祎李静舒
    71-74页
    查看更多>>摘要：远程教育在教学方面存在师资配备不够、学习支持服务不足、互动与沟通不畅通、教学过程落实不到位等问题,影响了教学质量.组建网络教学团队可以有效促进远程教育教学模式改革与创新,确保教学过程落实,提高教学质量,实现培养目标.文章基于远程教育教学团队的理论依据,分析了远程教育网络教学团队构建与运行的原则和流程,并以"数控机床"课程网络教学团队建设为例,通过实践对网络教学团队运行模式进行了探索,为完善远程教育教学团队建设和促进远程教育发展提供了参考.

    远程教育网络教学团队数控机床

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    浅析CDN技术在远程教育中的应用

    马丽雅吴晓光李红青
    75-78页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的飞速发展和普及,CDN(Content Delivery Network)技术以其高效、稳定、可靠的内容分发能力,为远程教育提供了强有力的技术支持.文章解析了CDN技术的工作原理,并从提高视频直播的流畅度和稳定性,保障资源的可用性与可靠性,增强在线互动体验,提升平台安全性与隐私保护,提升平台的可扩展性与灵活性五个方面阐述了CDN技术在远程教育中的积极作用.

    CDN技术内容分发网络远程教育CDN技术应用

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    试析开放教育的数字化现状与发展展望

    李茹画李林
    79-82页
    查看更多>>摘要：开放教育是网络自主学习、远程学习支持、面授辅导相结合的新型人才培养模式,随着全民终身学习理念越来越深入人心,开放教育成为越来越多人的选择.在国家教育数字化战略背景下,具备数字化基础的新时代的开放教育应该积极响应贯彻党的重要指示,结合教学实际情况,以现代信息技术为支撑,将开放教育优质教育资源进行整合与共享,引入教学模式和教学方法的创新,大力推进开放教育的数字化进程,努力办好有中国特色的开放大学,为建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国作出新贡献.

    开放教育终身学习数字化信息技术

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    国家开放大学网络教学团队教学改革与实践——以黑龙江分部会计学课程为例

    李相琴
    83-88页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"时代背景下,研究与探索国家开放大学基于网络教学团队的新型课程教学模式是我国新型高等学校提高人才培养质量的重要内容.研究发现,与国家开放大学总部教学核心团队相比,各分部教学实施团队的试点工作中普遍存在支撑力量明显不足,运行效率低、约束力差、教学过程落实不到位等诸多问题.基于此,国家开放大学黑龙江分部以会计学课程为例,经过长期实践与探索,提出了以教书与育人的课程思政教学目标为导向,加强课程思政元素与专业知识的深度融合,充分利用国家开放大学一网一学习平台研究与探索线上线下混合式教学模式,通过网络教学实施团队活动,提高和培养教师的专业素养与科研能力,为网络教学团队课程教学模式的研究提供一定的借鉴与参考.

    国家开放大学网络教学实施团队课程思政

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    "互联网+"视域下开放大学数字化教学模式探究——以工商管理专业"翻转课堂+微课"教学为例

    吴静张琪
    89-92页
    查看更多>>摘要：为契合社会发展趋势,开放大学教学工作要抓住机遇主动出击,将互联网技术、信息技术与教育教学进行深度融合,借助"互联网+"信息技术,开发"翻转课堂+微课"教学模式,进一步提升开放大学高质量,推进开放大学数字化教学模式发展,提升工商管理专业教学水平.为实现开放大学数字化教学模式发展,文章针对"互联网+"视域下开放大学教学发展趋势,提出"互联网+"视域下开放大学高质量推进数字化教学模式意义,以工商管理专业为例,提出"翻转课堂+微课"教学策略.

    "互联网+"开放大学数字化翻转课堂微课

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