期刊,生活教育 2024年卷13期_国家学术搜索

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陶行知的教育治理思想及其当代价值

申国昌张舒帆

4-9页

查看更多>>摘要：陶行知对教育治理的目的、原则、主体、内容和方法做出了全面的阐释,构建了一套系统的教育治理思想体系,呈现出民主的政治追求、深刻的问题导向、实践的现实倾向、自觉的参与意识等鲜明特征.挖掘陶行知的教育治理思想,启示我国当下的教育治理现代化建设应该合乎国情以强化教育治理的方向引领,实行多元共治以完善教育治理的运行机制,进行区域规划以统筹教育治理的结构布局,鼓励主体自治以激发教育治理的参与活力,加强革新改进以调整教育治理的实施策略.

关键词：

陶行知教育治理思想当代价值

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在美国哥伦比亚大学陶行知国际学术研讨会上的致辞

张策华

10页

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陶行知与中国教育现代化

张济洲

11-12页

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陶行知纪念馆的使命:传承与共享

何文秋

13-14页

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指向劳动素养:新时代小学劳动教育的实践探索

丁丰

15-18页

查看更多>>摘要：《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》(以下简称"课程标准")将劳动从综合实践活动课程中独立出来,给中小学校深入长效开展劳动教育明确了行动指南.淮安小学践行陶行知知行合一理念,注重顶层设计管理,构建课内外联通、校家社一体的劳动教育实践平台,强化劳动课程建设,优化劳动项目清单,教育引导学生在自理自立、动脑动手、出力流汗的劳动实践中涵养劳动素养,学会奉献创造,增强责任感与使命感.

关键词：

劳动课程劳动清单劳动素养

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陶行知生活教育思想对幼儿科学教育的启示探析

张李娜

19-25页

查看更多>>摘要：随着知识经济时代的迅猛发展,我国综合国力愈发取决于教育水平与国民素质.幼儿科学教育作为整个科学教育体系的基础环节,是国民终身教育和社会稳步发展的主要载体.陶行知"生活即教育""社会即学校""教学做合一"的生活教育思想,为当今的幼儿科学教育提供了可资借鉴的思路和切实可行的指导.从陶行知生活教育思想对幼儿科学教育的意义出发,基于其现代启示为基础,在幼儿科学教育课程设置、教育内容、教育方法、师幼关系、现代电教工具等方面做了探索与分析,激发幼儿探究兴趣,塑造幼儿科学精神,促进幼儿全面发展.

关键词：

生活教育思想幼儿科学教育现代启示

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生活力视域下大学生劳动教育的实践探索

仲思敏

26-30页

查看更多>>摘要：到处是生活,到处是教育,生活是教育的原点,生活力作为大学生面向社会的关键能力,与劳动教育紧密相连.通过对劳动教育的异化分析,发现"劳心者"与"劳力者"分离,矮化窄化劳动教育的现象频出,不利于大学生劳动价值观的塑造.只有充分调动家庭、学校、社会场域中的积极力量,努力构建基于生活力培养为目标的劳动教育体系,才能实现劳动教育的价值旨归,实现生活世界对劳动人才的迫切需要.

关键词：

生活力大学生劳动教育

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生活教育视域下学校开展家庭教育的指导:问题、依据和路径

路倩

31-35页

查看更多>>摘要：陶行知生活教育思想渊源深厚,内涵丰富,对当今学校开展家庭教育的指导具有重要的现实意义.对照国家"要为家庭教育提供指导、支持和服务"的顶层设计,学校必须认真分析指导工作缺乏理论依据、指导队伍缺失有效培育、指导形式缺少相应创新等现实问题,以陶行知生活教育理论为指导,自觉探索创优"双线"课堂、创建专业团队、创设精彩活动等家庭教育指导的"三创"新样态,积极促进家长家庭教育水平的提高,不断开创家校合力护航未成年人健康成长的良好局面.

关键词：

生活教育家庭教育路径

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革命的教育和革命的艺术携手:南国社晓庄公演述略

马莉姚群民

36-41页

查看更多>>摘要：南国社晓庄公演开启了田汉和南国社与陶行知和晓庄师生亲密联系、积极互动的局面,双方共同致力于中国现代戏剧运动,造就了现代戏剧史上"革命的教育和革命的艺术携手"之佳话,不仅对晓庄学校的戏剧事业产生积极影响,也对田汉戏剧创作转向与南国社事业发展起到重要推动作用.

关键词：

南国社晓庄公演田汉陶行知晓庄剧社

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创造性成长指向下作文批改的育人价值及实施路径

陈昕

42-45页

查看更多>>摘要：作文是学生创造性成长的载体、方法和路径,也是创造性成长的成果表现形式.作文育人的价值不仅在于帮助学生书写和记录,更在于引导学生在记录生活中去追寻和反思,从而获得过一种积极向上的生活情感.作文批改的过程,不能仅仅关注作文写作质量,还要通过批改和指导达到立德树人的目的.为此,要将作文批改作为师生对话的平台,在交流中发现写作的"人";将作文的批改和反馈作为家、校、社协同育人的平台,在多种形式的反馈中,传达学校教育的育人理念,引导家庭教育树立正确的人才观和儿童观;更将作文的批改作为促进儿童创造性成长的途径,引导学生通过作文表达一种积极向上的生活态度,真正实现作文的育德功能.

关键词：

创造性成长作文批改育人价值

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