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期刊信息/Journal information
沙棘(教育纵横)
沙棘(教育纵横)

袁海珍

月刊

1003-8809

szh8888@sohu.com

010-59482278,57277979

100024

北京市朝阳区定福庄西街南口甲1号312室

沙棘(教育纵横)/Journal Hippophae
正式出版
收录年代

    以自制图书为载体激发小班幼儿阅读兴趣的实践研究

    汪红
    46-48页
    查看更多>>摘要：本课题研究重点是根据小班幼儿的特点,自制各种类型的图书，培养小班幼儿阅读兴趣.以自制的图书为栽体,采取使用多种策略、抓住教育契机、关注个别行为、倡导亲子阅读、鼓励同伴交流等方法,增强幼儿成就感和阅读的愉悦感.与此同时,培养幼儿的观察能力、动手能力、创造能力以及幼儿之间的合作能力.借助实例，说明自制图书对发展小班幼儿早期阅读的兴趣是有促进作用的.

    自制图书激发小班幼儿

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    以实验为催化探究科学课堂的"化学反应"

    王佳文
    49页
    查看更多>>摘要：新一轮的课程改革把学生学习方式的转变作为本次改革的重点之一.就是要学生的学习产生实质性的变化,提倡自主、探究与合作的学习方式,逐步改变以教师、课程和书本为中心的局面,促进学生创意与实践能力的发展.学习方式不是指具体的学习策略和方法,而是学生在自主性、探究和合作性方面的基本特性.科学课堂中实验的作用犹如一剂催化剂,在引导学生的自主、探究与合作的学习方式中,积极的发展了学生的创新意识和实践能力,内化为学生本质的知识体系,建构健全的知识网络,起到知识与能力的双重化学反应.

    实验学习方式化学反应

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    语文阅读教学现状及有效性探究

    任明华
    50页
    查看更多>>摘要：初中语文教学颇受诟病,学生爱学语文,但不爱上语文课.老师也认为"语文课,花的时间多,不一定考得好;花的时间少,不一定考得差."这类带点调侃但叉包含着某种真实的议论,更是流行于中学与社会.为什么会出现这些问题呢?关键在于教学目标模糊,忽视学生阅读的主体性,忽视学生对文本主动、自主的阅读.用文章结构分析代替了阅读信息处理,不利于学生发现问题、分析问题、解决问题,也不利于培养学生的创造性.因此,如何走出传统语文阅读教学的误区,开展语文有效性阅读教学.创建一个适宜语文课堂学习的情境,是每一位初中语文教师都必须认真思索的新问题.

    教学目标阅读教学语文人语文素养有效性阅读

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    基础会计体验式教学初探

    陈颖
    51-52页
    查看更多>>摘要：基础会计是一门理论性、操作性都很强的课程,也是会计专业的入门课程,其教学质量的好坏直接影响到后续专业课程的教学.为了提高基础会计课教学质量,本人对教学方法进行了探讨与实践,开展体验式教学尝试,以尊重学生的独特体验为前提,以学生的发展为目的,注重学生的主动性、能动性和独立性培养,该方法有效地弥补了传统基础会计教学中的不足,教学效果良好.

    基础会计教学方法体验式教学

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    努力提高初中思想政治课教学质量的实践

    胡全兵
    52页
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    刍议初中物理教学中的"拓展"

    张锐锟
    53页
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    聋而不哑的关键在于早期训练——聋儿早期训练浅谈

    王红艳
    54页
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    浅析高校英语课堂上的板书设计

    关文静
    55页
    查看更多>>摘要：在英语课堂教学中,板书是课堂教学的有机组成部分,对教学目标的实现、教学效率的提高起着重要作用.是最直接、最基本的教学形式,也是仅次于"口语表达"的一种教学手段,更是一堂课教学内容的高度浓缩,教师应充分利用板书的功效,发挥好板书作用,努力使板书做到画龙点睛,提纲挈领,生动直观,富于启发,内容适量,师生互动.同时,教师在设计板书时应遵循板书的目的性、直观性、概括性、条理性、科学出和创新性等原则,通过板书激发学生的学习兴趣,不断提高教学质量.英语教学的学科特点,决定了它不能全部依赖于多媒体教学,板书仍然是课堂教学的重要辅助手段之一.本文结合教学实际,通过对几种主要板书形式运用要点的分析,就如何使板书在课堂教学过程中起到画龙点睛、提纲挈领的作用进行了探讨.

    英语课堂教学板书设计

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    情感策略在初中英语课堂的实践

    陈晓燕
    56页
    查看更多>>摘要：英语教学中进行情感态度的培养,本文结合笔者的教学实践,探讨有效的策略培养学生积极的情感态度,充分挖掘学生的潜在能力,促进农村初中英语学习和学生的全面发展.

    情感策略英语课堂

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    优化阅读教学,同步交流训练——小学语文阅读教学的有效性

    韩丽兴
    57页
    查看更多>>摘要：语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,而语文教学中的阅读教学在语文教学过程中占着非常重要的地位.本文分析了有效性阅读教学的含义,从具体的教学策略出发,探索了小学阅读教学有效性的重要意义.

    阅读教学有效性策略解读

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